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20以内的加、减法是加减运算的基础。而100以内的加、减运算则是小学阶段整个加、减运算的关键。学好100以内的加、减法,以后学习多位数加、减法时,只需要在100以内的基础上推广就可以了。因此在进行100以内的加法和减法教学时,重点是进行两位数加、减一位数的口算和两位数加、减两位数计算法则的教学。难点是进位加法和退位减法的教学。要使一年级的小学生掌握好100以内加、减法的知识,提高计算能力,为多位数加、减法的学习打下良好的基础,在这一单元教学时,应特别注意突出教学重点,突破教学难点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
<正>问题背景:《9加几》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第九单元"20以内的进位加法"中第二小节的教学内容,是学生学习掌握了10以内的加减法运算的基础上进行教学的,同时《9加几》是教学进位加的起点,也是20以内进位加的基础,这个内容掌握得好不好直接影响到以后所有的进位加教学。教学片段一:在2004学年的教学中我按照传统教学法的理念设计自己的教学:设计一个一个问题提问学生,让学生思考。通 相似文献
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孔剑 《湖州师范学院学报》1979,(4)
为了交流语文教学的情况,讨论如何进一步改进教学,提高语文课效率,加兴地区教育局教研室于十月二十二至二十四日在加兴镇召开了中学语文教学讨论会.参加会议 相似文献
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(十几减9的教学是在学生已经掌握9加几的基础上,利用加、减法之间的关系进行的.根据学生的认知规律,教师在教学这部分知识时,充分利用多媒体的演示,并引导学生亲自动手摆一摆,使学生在理解加、减法关系基础上掌握算法,达到教学目的.)…… 相似文献
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(十几减9的教学是在学生已经掌握9加几的基础上,利用加、减法之间的关系进行的.根据学生的认知规律,教师在教学这部分知识时,充分利用多媒体的演示,并引导学生亲自动手摆一摆,使学生在理解加、减法关系基础上掌握算法,达到教学目的.)…… 相似文献
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功能加忠诚理论对于目前的翻译教学改革具有重要的借鉴意义,本文以培养高职商务英语翻译人才为出发点,通过分析功能加忠诚理论的教学思想和方法,尝试运用这一新的教学模式开展实践教学,并对具体的教学步骤展开了论述。 相似文献
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结合《金融学》教学实践,本文从案例教学、互动式教学、课堂讨论加撰写学术论文、社会调查加专家讲座、金融学实验以及建立科学的学生学习质量考核监控体系与创新考试方式结合等方面,对《金融学》实践性教学环节设计进行探讨,以期提高《金融学》教学效果。 相似文献
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多媒体进入数学课堂教学,给计算教学带来了一片生机勃勃的景象。下就以一年级(下册)“两位数加一位数(进位加)”几组教学片断为例,谈谈我在计算教学中利用多媒体进行辅助教学的几点思考。 相似文献
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1 教学背景
人教版高中生物选修一中专题四课题二“探讨加酶洗衣粉的洗涤效果”需用3~4个课时进行教学.本课题主要是进行3个子课题的探究:(1)探究“普通洗衣粉和加酶洗衣粉对衣物污渍的洗涤效果”;(2)探究“不同温度对加酶洗衣粉的洗涤效果的影响”;(3)探讨“不同种类的加酶洗衣粉对同一污渍的洗涤效果的比较”.下面为第一课时的教学实录和教学反思,本课时的教学任务是完成对第一个探究实验的分析以及对第二个研究课题的实验方案进行设计. 相似文献
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潘江敏 《云南教育(高教版)》1998,(4)
教学作为一种艺术,是由诸多方面构成的。我们认为:清楚使我们的教学具有能被学生所学的功能;清楚加流畅使我们的教学可以被冠以成功的标签;清楚加流畅加节奏使我们的教学洋溢一种艺术之美。一、清楚众所周知,教学包含教与学两个方面,它们同步进行,不可分割,而又相... 相似文献
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培养学生正确、迅速的口算10以内加、减法是数学第一册教材的重点。10以内加、减法是多位数计算的基础。也是聋校低年级数学教学的最基础的内容。直接关系到今后数学知识的学习和掌握。一年级学生需掌握好这部分知识。然而,要学好10以内加、减法,首先要让学生建立起加、减法的概念,区分清楚加法和减法的意义。下面结合教学实践谈谈本人在10以内加、减法教学中如何帮助学生正确、迅速建立起加、减法概念。 相似文献
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张和巧 《新课程导学(上)》2013,(29)
[教学内容]
苏教版义务教育教科书一年级下册第84~ 85页例3,"试一试"和"想想做做"第1~3题.
[教学目标]
1.理解并掌握两位数加两位数进位加的笔算方法,能正确计算.
2.经历两位数加两位数进位加的笔算方法的探索过程,培养学生自主探究的能力.
3.培养学生提出问题、解决简单问题的意识和能力,体会数学与生活的密切联系.
[教学重点]
两位数加两位数进位加法的笔算方法.
[教学难点]
理解进位加法笔算的算理.
[教学准备]
师生准备小棒、计数器. 相似文献