高校学生团队协作意识的培养与提升研究

随着当今社会竞争的激烈化发展,各行各业的社会分工越来越明确,高校学生要想在步入社会有立足之地,除了自身要加强努力之外,必须要有团队协作意识。无论是社会还是个人,其发展过程都离不开团队之间的协作。因此,在高校中培养学生的团队协作意识是学生个人发展的需要,有利于高校良好风气的形成,为学生走向社会奠定了坚实的基础。本文对培养高校学生团队协作意识的必要性做了详细分析,并为高校学生团队协作意识的培养与提升提出切实可行的建议,希望大学生们能够在高校中培养出良好的团队协作意识,未来走向社会,能够为社会主义建设贡献出自己的一份力量。     

体育运动对发展小学生社会适应能力具有独特的作用

在体育运动中提高小学生社会适应能力．主要表现为提高学生遵守游戏规则的能力、尊重并关心他人的意识、合作精神、培养学生的竞争意识和心理承受能力,耶么．我们小学体育教师应当如何在体育教学中有意识、有目的地提高学生的社会适应能力呢？     

培养小学生团结协作能力的研究

团结协作是人类社会发展进步,团结协作是中年民族几千年历史经验教训得到切身体会,是当今建设社会主义和谐社会的重要内容,团结协作更是我们搞好每一项工作的重要前提,没有团结和精诚合作,我们就不能取得真正的成功.培养小学生团结协作能力,并通过合作学会与他人交往、沟通、协作.许多事例已证明:具备团结协作能力的学生能很好地适应社会,获得人生的发展和事业和发展.而那些缺乏团结协作能力的人,则被现代社会所排斥,成为社会上的弱者.竞争与团结协作精神也是学生走向社会的立世之本.以实最新课程标准提出的培养目标,造就具备竞争意识和团结协作能力的建设者和接班人.     

浅谈大学生素质教育-基于责任意识、协作意识和竞争意识培养的视角

大学生素质教育是当前高等教育界的一个研究热点．素质教育是一种着眼于提高人的内在素养和品质、强调知识内化和身心发展的教育观．大学生责任意识、协作意识和竞争意识的培养是大学生素质教育的重要环节．本文据此在三种意识培养方面提出了一些建议和措施．     

高职专业实验实训中职业意识的培养

根据高职专业课程教学实践的特点,在实验实训中应着重培养学生的创新意识、竞争意识、协作意识和奉献意识等职业意识,以满足制造业快速健康发展的需要。     

关于现阶段辅导员素质的思考

新的历史时期对教育事业有新的要求 ,同样的对学校辅导员也有新的要求。应从创新的教育理念、竞争意识和协作精神、运用现代教育技术的能力等方面去要求和提高辅导员的素质     

在科学发展观视阈下探究高校辅导员队伍建设落脚点——以人为本

高校辅导员队伍建设中坚持以人为本,就是要给辅导员以人文关怀,满足辅导员的发展愿望和多样性的需求,培养辅导员的集体意识、竞争协作意识和创新意识.     

学乐器可全面提高学生素质教育

音乐教育的改革,使器乐教学走进了课堂。器乐教学可以激发学生的学习兴趣,培养孩子们的动手能力,提高学生互助协作意识,是提高学生整体素质的重要途径     

和谐社会理论对高校学生思想政治工作的启示

党的十六届四中全会提出了"和谐社会"的理论,和谐社会应当是一个系统工程,这一理论不仅对国家的经济建设、政治建设、文化建设具有指导意义,同时也为高校的思想政治工作指明了方向,笔者作为一名思想政治工作者意识到:努力建设和谐社会的同时必须着力提高大学生的社会责任意识、民主法治意识、竞争与协作的意识。     

我们的孩子急需培养协作精神

联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的现代教育的四大支柱是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四种能力。其中,学会共同生活即指在教育中要培养孩子与人合作、共享成果的能力。与人合作的能力,已成为当今世界人才的重要素质之一。但是,在这个充满激烈竞争的社会中,很多家庭更关心的是如何让孩子在社会中拥有更多地与他人竞争的能力,对培养孩子的协作能力方面普遍忽视。亲爱的家长,试想,一个没有合作意识与能力的人,能够在竞争中取胜吗?因此,家长一定要注重孩子合作意识和合作能力的培养。让我们的家庭行动起来,与学校、社会共同努力,加倍关注孩子合作精神的培养,使其成为孩子一生受用的本领。     

和谐社会理论对高校学生思想政治工作的启示

党的十六届四中全会提出了"和谐社会"的理论,和谐社会应当是一个系统工程,这一理论不仅对国家的经济建设、政治建设、文化建设具有指导意义,同时也为高校的思想政治工作指明了方向,笔者作为一名思想政治工作者意识到:努力建设和谐社会的同时必须着力提高大学生的社会责任意识、民主法治意识、竞争与协作的意识.     

高校体育教育对大学生终身体育思想的培养

终身体育是高校体育教学改革与发展的重要趋势,高校体育是培养大学生终身体育思想的重要阶段。体育意识包括参与意识、竞争意识、协作意识,体育能力包括身体锻炼能力、体育运动能力、体育保健能力、适应环境和条件的能力。     

论新农村建设中农民协作意识的缺失与重构

农村价值观念的严重失落、新农村建设落脚点的偏移及维系农村社会秩序的传统因素的逐渐弱化,导致农民协作意识的严重缺失。并引发农村一系列的社会问题。因此,必须提高农民个体收益与村庄集体收益,强化村庄社区力量．加强地方性共识建设以构建农民协作观念,促进农村现代化。     

综合实践课要注重培养学生的六种意识

未来社会是知识经济的社会。现在的小学生是未来知识经济的创造者和受益者。素质教育要求学校造就一代具备高科技知识、具有创新能力、能够适应市场竞争的社会主义建设者和接班人。小学综合实践教学应该顺应时代,从科教兴国的高度,真正为培养合格的社会接班人发挥作用,让我们的学生具备节约意识、环保意识、竞争意识、安全意识、协作意识、创新意识。我认为,只要我们教师做个有心人,综合实践课应该也完全可以实现这一目标。一、节约意识节约表明人们对待劳动成果的态度。     

培养孩子合作精神 亲子关系是关键

联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的现代教育的四大支柱是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四种能力。其中,学会共同生活即指在教育中要培养孩子与人合作、共享成果的能力。与人合作的能力,已成为当今世界人才的重要素质之一。但是,在这个充满激烈竞争的社会中,很多家庭更关心的是如何让孩子在社会中拥有更多地与他人竞争的能力,对培养孩子的协作能力方面普遍忽视。亲爱的家长,试想,一个没有合作意识与能力的人,能够在竞争中取胜吗?因此,家长一定要注重孩子合作意识和合作能力的培养。让我们的家庭行动起来,与学校、社会共同努力,加倍关注孩子合作精神的培养,使其成为孩子一生受用的本领。     

树立协作意识 增强协作能力

联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的现代教育的四大支柱是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四种能力。其中,学会共同生活即指在教育中要培养孩子与人合作、共享成果的能力。与人合作的能力,已成为当今世界人才的重要素质之一。但是,在这个充满激烈竞争的社会中,很多家庭更关心的是如何让孩子在社会中拥有更多地与他人竞争的能力,对培养孩子的协作能力方面普遍忽视。亲爱的家长,试想,一个没有合作意识与能力的人,能够在竞争中取胜吗?因此,家长一定要注重孩子合作意识和合作能力的培养。让我们的家庭行动起来,与学校、社会共同努力,加倍关注孩子合作精神的培养,使其成为孩子一生受用的本领。     

小学体育教学中学生竞争与合作意识的培养路径探索

现代社会是一个竞争与合作并存的社会,因此人们不仅应具备竞争意识,还应具备合作意识。小学阶段的学生既要保持独立的个性,自立自强,也要有集体观念和团队精神,因此小学体育教师要通过多种方式向学生渗透竞争与合作意识,提高学生的体育运动水平,帮助学生锻炼意志力,发展学生的综合素养,为学生更好地适应社会做好铺垫。本文结合实际教学经验,分别论述当前体育教学中存在的问题和小学体育教学中竞争与合作意识的培养路径,旨在为小学体育教师提供参考。     

日本的集体意识及其对我国集体主义教育的启示

日本人的集体意识实质上是协作协调的集体意识。文章分析了日本集体意识的变迁和动因,并从中得出启示：必须加强青少年的家庭教育,深化学校教育,加强国民间的互相协作意识。     

女儿的协作能力培养

联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的现代教育的四大支柱是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四种能力。其中,学会共同生活即指在教育中要培养孩子与人合作、共享成果的能力。与人合作的能力,已成为当今世界人才的重要素质之一。但是,在这个充满激烈竞争的社会中,很多家庭更关心的是如何让孩子在社会中拥有更多地与他人竞争的能力,对培养孩子的协作能力方面普遍忽视。亲爱的家长,试想,一个没有合作意识与能力的人,能够在竞争中取胜吗?因此,家长一定要注重孩子合作意识和合作能力的培养。让我们的家庭行动起来,与学校、社会共同努力,加倍关注孩子合作精神的培养,使其成为孩子一生受用的本领。     

网络环境下学生协作学习调查研究

随着近几年我国课程改革的深入和新课标的实施,对于学生来说,学会在网络环境下采用协作的方式学习显得尤为重要。本研究通过对中学生在网络环境下的协作学习状况的调查,了解学生群体在网络环境下的协作学习的认知方式、情感、协作学习技能与协作行为等方面的特征,结论认为只有网络环境下的协作学习过程中处理好协作与竞争的关系、关注学生协作意识的培养及满足学生情感需求,才能使网络协作学习更切合学生实际,发挥其应有作用。