关于图书资料员向学科馆员转变的几个问题

作为一种深化图书馆服务的措施,学科馆员制度最早起源于美国和加拿大的一些研究型大学图书馆.自1950年美国内布拉斯大学图书馆设立分支图书馆并配备了"学科馆员"始,美国的许多大学图书馆相继推行并发展了本项模式.1981年,美国卡内基--梅隆大学图书馆在此基础上又推出了"跟踪服务"项目,俄亥俄大学图书馆则又推出了"网络化馆员免费导读服务"等项目.     

研究型大学图书馆馆员素质的培养和提高

分析了研究型大学图书馆的特点和研究型大学图书馆馆员的素质特点,根据我院创建研究型图书馆的发展要求,提出了提高我院图书馆馆员素质的五项措施。     

高校图书馆学科馆员的现状与发展前景

从高校图书馆现状和实际出发,建立学科馆员制度是高校图书馆的必然选择,以几所大学图书馆为例分析我国高校图书馆学科馆员制度现状、职责与发展前景,提出高校图书馆加强学科馆员队伍建设的策略。     

研究型大学图书馆馆员素质谈

在提高全民族的道德文化素质,推动社会文明与人类进步的伟大进程中,图书馆发挥着不可替代的作用。新世纪要创建具有研究型、电子化的新型大学图书馆的宏伟目标,对图书馆馆员综合素质的提高提出了更高的要求。图书馆员只有不断提高道德修养,更新自身知识结构,加强信息意识,才能适应新形势的需要。笔者2002年参观考察了美国的几所研究型大学图书馆,对此有深切的体会。本文拟从研究型大学图书馆的特色、我国高校图书馆馆员面临的挑战、研究型大学图书馆馆员的素质要求等三个方面谈谈个人的看法。一、研究型大学图书馆特色世界一流大学的图书馆…     

中学图书馆“学科馆员”制度建设的构想与实践

文章论述了中学图书馆引进大学图书馆先进的管理理念＂学科馆员制度建设＂的可行性、基础、益处,以及中学图书馆＂学科馆员制度建设＂的初步构想和运行模式。     

浅议高校图书馆馆员的个体素质

从图书馆的职能、图书馆馆员应有的社会地位入手，论述了21世纪知识经济时代社会主义新型大学图书馆馆员应具备的道德、业务、身心素质。     

论大学知识型馆员激励模式的构建

知识型馆员是图书馆服务创新的主体,在大学的创新和服务中,起着决定作用,如何有效激励知识型馆员,是现实迫切需要探讨的一个新课题。本文分析了知识型馆员的特点,剖析了现阶段大学对知识型馆员激励的误区,提出构建大学知识型馆员的激励模式。     

高校图书馆馆员专业化发展思考与探索

以西安科技大学图书馆为例,探讨了高校图书馆馆员专业化发展路径,认为应采取以下四个方面的措施:严格馆员招聘过程,重视新进馆员专业化教育;完善各项管理制度,促进馆员专业化发展;加强馆员学习与培训,促进馆员专业化能力提升;强化保障措施,保证馆员专业化能力发挥。     

基于目标的学科馆员团队协同发展机制

针对大学图书馆学科馆员人力和精力不够,学科背景知识不足的问题,提出学科服务的有效组织实施方式应为建立基于目标的学科馆员团队,它由大学图书馆内的传统学科馆员团队和图书馆与其它相关机构单位纵向联合组成的虚拟学科团队共同构成。对基于目标的学科馆员团队的涵义及特征、文化机制和现代化的信息技术手段进行了介绍,团队目标既是团队建设的起点,也是团队发展的终点,基于目标的学科馆员团队的协同发展能为读者提供全方位的学科服务。     

智慧学科馆员：图书馆智慧型服务模式的构建者

大学图书馆培养学科馆员是服务师生的需要,也是图书馆自身发展的需要。学科馆员有其特有的职责和知识结构要求,学科馆员制度有其特有的服务模式与特征,智慧学科馆员是图书馆智慧型服务模式的构建者。而当今读者需求的增加、网络资源的丰富与庞杂、信息媒介的种类繁多与分散,以及信息障碍的大量存在,都为学科馆员的建设和培养提供了机会。     

浅谈高校图书馆学科馆员制度的建立

现代信息技术的发展,有力地推动着图书馆向自动化、数字化、网络化的方向发展,改变了大学图书馆为用户服务的方式.建立学科馆员制度是高校图书馆发展的必然趋势,它促进了高校图书馆的发展.提出了建立和完善学科馆员制度的具体措施和对策.     

网络环境下大学图书馆学科馆员继续教育研究

本文论述了网络环境下大学图书馆学科馆员的继续教育的必要性和原则，以及学科馆员继续教育的内容、途径和方式。     

论大学知识型馆员激励模式的构建

知识型馆员是图书馆服务创新的主体，在大学的创新和服务中，起着决定作用，如何有效激励知识型馆员，是现实迫切需要探讨的一个新课题。本文分析了知识型馆员的特点，剖析了现阶段大学对知识型馆员激励的误区，提出构建大学知识型馆员的激励模式。     

大学图书馆馆员业务考核指标体系初探

大学图书馆馆员业务考核是图书馆管理工作的重要组成部分，对图书馆的发展起着至关重要的作。业务考核的内客包括思想考核、能力考核、态度考核和业务考核。而要对图书馆馆员进行考核，首先必须建立必考核指标体系。     

中学图书馆实施学科馆员制度的实践与探索

学科馆员制度是以学科为对象而建立的高级专业人员对口服务模式。学科馆员就是拥有某一学科(专业)领域的扎实知识的图书馆员,负责在该学科领域开展一个或多个方面的图书馆业务或参考服务。该制度源于美国卡耐基--梅隆大学图书馆推出的“跟踪服务(trackservice)”和俄亥俄大学图书馆推出的“网络化馆员免费导读(networklibrarianandfreeguide)”。由于这种服务模式适应读者的需     

一流的大学需要一流的图书馆

一流的大学是创新的大学，创新的科研成果离不开图书馆，培养学生创新能力为主的教育体制离不开图书馆，实现一流图书馆的根本条件是：一流的馆长和馆员。     

浅论数字化浪潮下高校图书馆青年馆员的职业道德水平

面对市场经济外部环境的冲击和社会上各种错误思想的侵蚀,当前高校图书馆青年馆员的职业道德水平呈现滑坡倾向.而随着世界范围内数字化浪潮的冲击,大学图书馆的诸多方面均受到影响,主要表现为:图书馆功能的转变、服务方式的转变、图书馆员角色的变化,以及衡量图书馆规模大小标准的变化,这就迫切要求提高青年馆员的职业道德水平.同时本文还就如何提高青年馆员的职业道德水平提出了一些政策建议.     

图书馆员职业读书浅议

当今社会。可以说是一个知识爆炸的时代,这也是一个国家一个时期政治的综合体现。2l世纪在对大学教育职能定位提出挑战的同时,对大学图书馆的服务也提出了新的挑战,这就要求大学图书管理人员要提高素质。但是长期以来,图书馆的工作,我们一般是注重工作态度和业务技能,其实只抓这一点是不够的。馆员个人的文化素养直接关系到我们整个图书馆的工作,我们应该对馆员的职业读书进一步提高要求,以便发展馆员的个人素质,只有这样才能适应时代的要求。     

一流的大学需要一流的图书馆

一流的大学是创新的大学，创新的科研成果离不开图书馆，培养学生创新主的教育体制离不开图书馆，实现一流图书馆的根本条件是：一流的馆长和馆员。     

虚实并重做好大学图书馆转型期工作

信息技术革命推动大学图书馆由传统型向数字型转变。本文通过对不同时期大学图书馆特征和范型转变的认识 ,分析了大学图书馆发展现状及面临的问题 ,阐明转型期馆员自身的转变 ,提出虚实并重 ,加强资源建设 ,做好转型期的工作。