青年编辑继续教育培训创新探索与实践

【目的】 探索有效的科技期刊青年编辑继续教育培训措施和形式,更好地服务于青年编辑职业发展。【方法】 调研青年编辑培训需求,分析总结国内外继续教育培训形式,在此基础上探索适合青年编辑的继续教育培训,遴选跨科技期刊界、跨编辑界的教员队伍,融合青年编辑发展、科技期刊办刊实践、新媒体操作等内容。【结果】 通过问卷调查进行评估,跨界融合的继续教育培训形式得到参训学员认可,达到预期效果。【结论】 科技期刊编辑继续教育培训应系列化、持续化,可在此次培训基础上延续开展,帮助青年编辑构建知识体系。     

科技期刊编辑继续教育现状中存在的问题及解决措施

【目的】 全面梳理科技期刊编辑继续教育工作的现状,解决继续教育中存在的问题,提高科技期刊编辑的素质。【方法】 分析科技期刊编辑继续教育的现状,阐述科技期刊编辑继续教育的内涵、目标与必要性、原则和形式,从受教者和施教者两方面分析了科技期刊编辑参加继续教育遇到的问题。【结果】 受教者要从思想认识、时间安排、资金来源等方面提高认识,克服困难参加继续教育;施教者应当建立合理的继续教育培训制度,健全继续教育评价体系,开展灵活多样的教育模式,营造浓厚的继续教育气氛。【结论】 科技期刊编辑的继续教育工作对编辑整体素质的提高有极大的促进作用。     

上海市科技期刊编辑继续教育培训需求的调查分析

【目的】 深入了解上海市科技期刊编辑继续教育培训需求,优化培训活动设计,提高培训效果。【方法】 采用问卷调查的方式,对科技期刊编辑的继续教育培训需求,包括培训内容、形式、时长等进行深入分析。【结果】 共收到215份问卷调查结果。贴近办刊工作实际的培训内容,如科技期刊数字化、创新办刊的理念与实践是上海市科技期刊编辑继续教育的主要内容需求;大型专家讲座是接受程度较高的培训形式。多数学员更愿意参加为期1天且能授予继续教育学分的培训活动。【结论】 调查结果反映了科技期刊编辑的普遍培训需求,相关培训部门在组织与设计继续教育活动时可以此为参考,优化培训活动的组织与设计。     

部分高校科技期刊青年编辑职业发展状况的性别差异研究

【目的】了解高校科技期刊青年编辑在学历、职称、工作状况与态度、对收入满意度、学习情况、学术业绩等方面是否存在性别差异,并对其原因进行探讨。分别从编辑部、女性编辑自身角度提出发展建议,为进一步完善青年编辑队伍建设和提升编辑个人职业素养提供参考依据。【方法】 2015年5月至8月,采用随机问卷方式,对137名中国高校科技期刊20～40岁青年编辑人员进行了职业发展状况调查。对各统计项的频次和有效百分比进行了计算,并利用spss16.0统计软件,对男女青年编辑的学术业绩差异进行t检验,其他项目差异采用卡方检验。 【结果】 青年编辑职业发展问卷中各统计项的男女比例均有不同程度差异;男女青年编辑在近3年参加业务骨干、青年编辑培训人数、每周自学时间、人均主持编辑学课题数目方面的差异均存在统计学意义。【结论】 性别差异对青年编辑的职业发展有一定影响,但是有限;女性青年编辑不应妄自菲薄,应发挥自身先天优势,更好地为高校科技期刊发展贡献力量。     

基于扎根理论的科技期刊青年编辑成长核心素养质性研究

【目的】探讨科技期刊青年编辑成长的核心素养,为青年编辑的培养提供参考。【方法】以进入第五届科技期刊青年编辑大赛决赛的48位青年编辑为研究对象,通过观察、归纳、分析青年编辑的参赛视频,运用扎根理论质性研究方法,构建青年编辑成长核心素养模型。在分析模型的基础上,提出青年编辑成长核心素养提升途径。【结果】青年编辑成长核心素养划分为3个主要方面：职业内涵、多元技能、时代探索。其中职业内涵是青年编辑成长的基本要素,多元技能是青年编辑成长的关键要素,时代探索是青年编辑成长的影响要素。【结论】青年编辑要实现快速成长,务必要夯实职业基础、提升多元技能、紧跟时代需求。     

2016—2022年中国科技期刊编辑继续教育培训的特征分析

【目的】以中国科技期刊编辑继续教育培训的培训通知为分析对象,为优化培训方案设计和提高培训质量提供参考。【方法】收集2016—2022年中国公开主办的科技期刊编辑继续教育培训课程的相关通知,通过数据统计和内容分析,从多方面调查研究科技期刊编辑继续教育培训的供给侧特征。【结果】科技期刊编辑继续教育培训随着出版行业新技术、新需求的出现以及行政主管部门规定的变化而出现积极的转变,但是仍存在内容同质化、培训方式较单一、培训对象较宽泛、考核形式化等特征。【结论】建议出版行政主管部门加强顶层设计,细化培训方案,不断引导培训机构创新培训形式,为不同培训对象定制、丰富培训内容,以满足科技期刊编辑人员的多元化培训需求。     

科技期刊青年编辑大赛组织设计与实施特色北大核心CSSCI

【目的】介绍科技期刊青年编辑大赛(以下简称“青编赛”)的组织设计与实施特色,探讨青编赛改进措施。【方法】分析2017—2020年及2022年举办的青编赛的赛事设计与运营过程,为国内科技期刊编辑赛事提供参考与借鉴。【结果】青编赛设计特色明显,可促进不同行业、不同领域、不同语种编辑之间的交流。赛事内容设计兼顾专业与现实境况,组织形式严谨且不失活泼。【结论】通过联合多家学会主办、加强赛事设计、扩大参赛人员范围、增加编辑学研究版块等措施,可进一步加强赛事影响力。     

科技期刊编辑职业韧性状况分析及培养策略

【目的】 分析科技期刊编辑职业韧性的现状,探讨编辑职业韧性的培养策略。【方法】 采用一般资料问卷和职业韧性量表,通过现场调查和网络发放调查问卷的方式,调查科技期刊编辑的职业韧性。【结果】 科技期刊编辑职业韧性总分为(56.93±7.36)分,得分指标为79.07%。职业韧性量表的3个维度得分指标由高到低依次为成就目标、调整适应、探索精神。【结论】 科技期刊编辑职业韧性处于中等偏上水平,其培养策略主要包括提升编辑成就目标水平,改善编辑调整适应能力和培养编辑探索精神。     

科技期刊编辑职业紧张状况及影响因素分析北大核心CSSCI

【目的】以广东省科技期刊编辑为例,分析科技期刊编辑的职业紧张现状及影响因素,促使社会对科技期刊编辑的心理健康给予更多的关注,并提出改善科技期刊编辑职业紧张的建议。【方法】采用方便抽样法,通过微信、QQ等平台发放调查问卷,以112名广东省科技期刊编辑为研究对象,采用《工作付出-回报失衡紧张量表》分析期刊编辑付出-回报失衡模式下的职业紧张情况,采用二元logistic回归分析法分析其影响因素。【结果】广东省科技期刊编辑的付出-回报失衡模式职业紧张检出率为37.5%。二元logistic回归分析结果显示,职称、刊期、每周加班情况和自我感觉健康状况均为期刊编辑职业紧张的影响因素(P均<0.05)。【结论】应重视科技期刊编辑的职业紧张现状,完善职业规划制度、绩效考核制度和职称评定制度,优化编辑部人员配置,做好人才梯队规划,探寻更具弹性的多元责任编辑工作机制。科技期刊编辑应关注自身情绪发出的不良信号,增强情绪调节能力。     

青年编辑谈青年编辑的队伍建设

通过严格选才、积极培训、大胆使用以及提高待遇等办法,培养一批业务能力强、有事业心的青年编辑,使之成为新世纪的行业中坚。     

科技期刊编辑职业焦虑分析及应对

【目的】为了提高科技期刊编辑的工作积极性及效率,提出化解科技期刊编辑职业焦虑的对策。【方法】从科技期刊编辑工作的特点入手,运用系统分析法,通过对科技期刊编辑工作的主要流程进行分析,寻找可能产生编辑职业焦虑的原因。【结果】科技期刊编辑职业焦虑源自两方面:一是编辑日常工作焦虑;二是期刊竞争引起的焦虑。从心理学视角和人力资源视角分别提出了具体的应对措施:编辑要重视内功修炼和进行自我调节,以减轻自身的职业焦虑;管理组织部门要加强人力资源管理,消解编辑职业焦虑。【结论】可以从内在和外在两方面降低科技期刊编辑的职业焦虑。     

关于科技期刊青年编辑素质培养的几点思考

讨论了优秀科技编辑人才应具备的素质以及青年编辑的培训问题，提出科技期刊青年编辑应具有良好的思想道德素养、编辑业务能力、广博的学术专业知识以及科学精神和人文素质，并介绍了作者所在中华医学会杂志社、编辑部的经验和做法。     

科技期刊青年编辑素质的培养

期刊的质量是期刊的生命，高质量的期刊是编辑工作者追求的目标。要保证和提高期刊的质量。必须不断地提高编辑人员的素质。目前我国科技期刊编辑队伍人员老化、知识老化的现象亟待改善，特别是青年编辑在人员比例、学历结构等方面更应引起重视，对在职青年编辑重视、培养已刻不容缓。编辑工作者应具哪些方面的素质、如何培养提高，是期刊界极为关注的问题。     

科技期刊新媒体编辑职业发展路径研究

【目的】探讨出版深度融合下科技期刊新媒体编辑的职业认同及发展路径,为全面促进新媒体编辑的发展提供思路。【方法】运用文献调查、概念分析、历史研究、比较研究、演绎等方法,从概念界定、职业认同演进、政策激励、评价制度改革、人才队伍建设以及新媒体编辑自我提升等方面研究科技期刊新媒体编辑的职业认同及发展途径。【结果】科技期刊新媒体编辑职业认同及发展可通过以下路径得以实现：定义新媒体编辑,界定岗位职责和工作对象;依据《中华人民共和国职业分类大典》和职业标准谋求政策确认,使新媒体编辑职业得到认同;通过职称评审制度改革、人才队伍建设、业绩评价体系改革、人才培养与使用的有效衔接,以及“三个坚守”与“三个突破”自我素质提升等全方位、多途径地推动科技期刊新媒体编辑职业发展。【结论】受传统出版思维的局限,科技期刊新媒体编辑作为出版融合发展过程中产生的新职业,其职业概念和定位尚未明确,地位和待遇与其他编辑不平等,这不利于国家出版融合战略的实施。目前科技期刊新媒体编辑职业逐渐得到认同,但其职业发展尚需进一步加强。     

浅谈提高科技期刊青年编辑的语文素质

科技期刊质量的优劣与编辑的语文素质密切相关。本文结合科技期刊论文的语言特点，分析了科技期刊青年编辑语文素质欠佳的原因，进一步强调了科技期刊青年编辑语文素质的重要性，并从多角度提出了提高科技期刊青年编辑语文素质的具体措施。     

青年编辑的成长重在自身

青年人有其自身的优势和不足;科技期刊编辑有其特点;只有两者的有机结合,青年人的自身努力,青年编辑才能迅速成长.     

融媒体时代科技期刊编辑的转型路径——兼论新型编辑岗位中的技术启示

【目的】 以技术为核心,在检视新型编辑岗位的基础上,发现融媒体时代我国科技期刊编辑的转型路径,为提高编辑能力提供参考。【方法】 对融媒体时代编辑群体的相关文献进行梳理,通过比较研究、个案分析及参与式观察等方法分析新型编辑岗位,并从编辑实践角度出发,对转型期我国编辑应有的新兴能力进行总结。【结果】 科技期刊编辑的转型是从内容把关、学者链接、文化记录和行业专家4个维度逐步展开,约定编辑、社区编辑、数据编辑和拼接编辑4种新型岗位的兴起意味着技术对编辑职业具有一定作用。【结论】 融媒体时代科技期刊编辑应具备的核心能力包括信息质疑的洞察力、资源整合的协调力以及技术筛选的互动力。     

科技期刊学术编辑绩效考核体系的创新与完善

【目的】 构建合理的科技期刊学术编辑绩效考核体系,有效激发编辑的工作热情和信心。【方法】 首先,通过文献调研法整理归纳学术编辑的工作重点;其次,使用平衡计分卡的4个维度进行绩效考核指标筛选,并选用SMART法进行指标优选;再次,根据职位分析法和专家评价法,优选出态度维度与能力维度的主要指标;最后,运用层次分析法和权值因子法进行指标权重分配。【结果】 构建出能够体现学术编辑工作价值的绩效考核体系。【结论】 学术编辑的绩效考核体系能够为促进科技期刊发展发挥重要作用。     

期刊编辑参与科研活动现状调查及促进策略探讨

【目的】了解我国期刊编辑的科研活动现状,探讨促进期刊编辑参与科研活动的策略。【方法】编制“期刊编辑参与科研活动现状调查”问卷,采取网络发放与现场调查的方式对我国期刊编辑展开调查。【结果】调查问卷的有效回收率为60.34%。结果显示：仅六成编辑组织或参与编辑学课题、非编辑学类课题,其中自然科学类期刊编辑参与率较高(P<0.01);期刊编辑参与科研活动的3大障碍为工作时间不允许、没有经费和非编辑类科研成果不认同;工作需要和政策导向是驱使编辑进行科研活动的主要因素;最有效的激励政策为职称评比需要。【结论】期刊编辑参与科研活动的现状不乐观。明确科研地位、强化科研意识、支持多向发展、打造优势平台、增设激励政策是促进期刊编辑参与科研活动的有效策略。     

学术期刊编辑人员工作能力现状及影响因素分析

【目的】 探讨河南省学术期刊编辑人员的工作能力现状及其影响因素。【方法】 采用工作能力指数量表对河南省80种学术期刊的277名编辑人员进行抽样调查,采用描述性分析、独立样本t检验、单因素方差分析和多重线性回归分析对问卷结果进行统计描述。【结果】 河南省学术期刊编辑人员的工作能力总分为38.22±5.19,处于较好水平,但是工作能力为极好水平的编辑人员仅为49人,不足本次调查人员的五分之一;不同性别、年龄、学历、月收入、平均每年外出培训次数、平均每周锻炼身体次数及每天睡眠时间的学术期刊编辑人员工作能力的差异具有统计学意义(P<0.05);性别(β=2.362,P<0.001)、年龄(β=-1.285,P<0.001)、每周锻炼身体次数(β=0.776,P=0.002)、每天睡眠时间(β=2.627,P<0.001)是编辑人员工作能力的主要影响因素。【结论】 河南省学术期刊编辑人员的工作能力整体处于较好水平,但是还有进一步提升的空间。每周锻炼身体3次以上和每天睡眠时间保持8~10 h的编辑人员能够保持较好的工作能力。