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不少幼儿和读小学的孩子身上存在着一定程度的注意力不集中的毛病。有的家长采取监视、限制、训斥等办法来强迫孩子去“专心” ,但效果往往都不太理想 ,甚至有的还因此造成逆反 ,抵触心理 ,强化分心 ,形成不良习惯 ,进一步影响学习。怎样才能较为有效地帮助孩子克服注意力不集中 ,学习不专心的毛病呢 ?首先要弄清造成孩子学习不专心的原因。其原因是多种多样的 ,归纳起来主要有 :一、兴趣方面的原因。不少孩子对不感兴趣的东西 ,容易产生“要我学”的潜意识 ,不论上课、复习、做作业 ,往往打不起精神 ,即使不得不学起来 ,也容易分心。二、自… 相似文献
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有许多朋友向我请教,说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题目也要做好半天,问我怎么办.说实话,孩子从小到大做作业都是很专心的,总是一气写完,如果情绪不好,他会说:"我现在不想做,想先看看书."过一会等情绪调整过来了,他便很快将作业做完.
也许孩子乖巧听话,加上放学以后先尽情地玩,心理得到了满足,因而拿笔就写,从不拖拉.所以,用不着我去思考解决拖拉、不专心的问题.但这毕竟是许多家长都遇到的一个问题,为此我想针对这个问题,提以下建议: 相似文献
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正"什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯"(叶圣陶),怎样培养学生良好的学习习惯呢?我归纳出以下六点,与大家共同探讨。一.培养学生专心学习的习惯这一点要家长和教师两方面共同关注。学生的学习和做作业是否专心认真,其实跟做父母的有很大关系。现在有些父母要求孩子要用心做作业,而他却在一边跟别人大声聊天或看电视,甚至在家里打牌、打麻将,这样,孩子哪能静下心来学习呢!所以教师和家长要加强协调,要给孩子 相似文献
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赵继荣 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
培根说,习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生。著名的教育家叶圣陶指出,教育就是培养习惯。孩子从小养成热爱学习、勤于思考、勇于探索、虚心求教的良好习惯,就会为其今后深入学习奠定扎实的基础。作为一名教师,常听有些家长谈起孩子做作业的习惯问题。不少家长抱怨:说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题目也要做好半天。那么,作为家长,如何培养孩子做作业的良好习惯呢? 相似文献
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有一位母亲来信诉说了她对8岁女儿“学习不专心”的焦虑。她在信中说:女儿现在上小学二年级,上课不能专心听讲,放学后总是要玩够了,才很不情愿地坐下来做作业,而且马马虎虎做完了事。早在幼儿园时,老师就曾反映这孩子上课爱说话、玩小东西:小学老师说她不是题目不会做,而是磨蹭,不肯动脑子。这位母亲自责道:“我知道这是受我的影响,从小娇惯了她。” 相似文献
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刚开学三周时间,便接到不少家长的咨询,有说孩子对新环境不适应,不喜欢新老师的;有的问到底要不要给孩子报校外辅导班;有说孩子学习习惯不好,注意力不集中的……归纳起来会发现,这些家长反映的现象都说明了一个问题,就是孩子在学习过程中缺乏自主学习的能力。有一位母亲和我说:"我每天下班之后,主要任务就是陪孩子学习,看着他做作业。前天晚上,我到小区门口买点水果,前后离开大概10分钟,回来发, 相似文献
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法国生物学家乔治·居维叶认为,“天才,首先是注意力”。可现在不少望子成龙的家长抱怨说,孩子学习时不专心。怎样才能使您的孩子注意力集中,提高学习效率呢? 1.激发对所学内容的兴趣。孩子对所学的内容有兴趣,注意力就自然会集中,思维也处于活跃状态。因此要选择幼儿感兴趣的学习内容,并想办法使他对此保持长久的兴趣。 相似文献
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<正>一、个案资料小雨(化名),农村小学五年级的学生,从小学一年级到四年级学习成绩一直不太理想,平时课堂作业有时做,有时不做,老师布置的家庭作业更不用说了,每次放学后被老师留下来补做作业的都有她的份,上课不要说她能专心听讲,不在课堂上捣乱,老师就谢天谢地了。有这样一个孩子,作为小雨的家长也觉得脸上无光,学校召开家长会,小雨的家长总是姗姗来迟,悄悄地坐在角落里;当别人问起她孩子的学习情况时,她的回答总是支支吾吾的,好像孩子的成绩差了,她在别人的面前抬不起头似的。 相似文献
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不要说:“你怎么这样懒?自己多动动脑筋!”不妨说:“这是你的作业,我相信你会有办法的。” 《教子有方》一书的作者史维亚·雷姆指出:首先,让他知道你相信他的能力,明确规定一个学习制度,然后给他找一个安静的地方。 孩子做作业时,不要在他身边转个不停,这会助长他的依赖心理。孩子拿不定主意时,可适当给予指导,然后走开或坐到一边。千万不要代替孩子做作业,那样只能导致他不学无术。毛当孩子不肯独立完成作业时@方令
@徐光立~~ 相似文献
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广州市一家长来信说:总希望孩子学习好,能主动自觉地学习,可10岁的女儿却是不催不做,做了也不好好做,磨蹭,拖拉,更不肯多学一点儿。不知怎么办好?答:自觉学习的确是学习好的重要条件之一。我们可以提醒孩子,但不要过分督促孩子,老是督促,会适得其反,使孩子失去学习主动性;也不要唠叨、数落,凡事都干涉、唠叨、数落,会使气氛紧张,孩子逆反。总之,我们对孩子的督促,要着眼于孩子主动性的发展,养成自觉学习的习惯。以下建议供你参考。1.注重习惯的养成。光跟孩子讲道理是不够的,乏味的说教会破坏学习的气氛,孩子自觉学习的习惯靠一次次地重复以… 相似文献
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陈德居 《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(10)
抓好阶级教育 使学生珍惜今天的幸福 去年秋,我担任二乙班班主任。当时,在“四人帮”干扰下,有许多同学无心学习。特别是有两个同学,经常迟到、早退,不做作业,我虽然五次去家访,四次找他们谈话,但效果总是不大。当我第五次找小黄同学谈话,教育他不要忘记贫下中农在旧社会没有书读、受尽欺凌的苦难,要珍惜今天幸福的学习机会时,他说:“老师,你不要用过去的事来哄我,我爸爸没有书读怎么会识字?”他为什么会说出这样的话?经过谈心,才了解到他不相信解放前穷人孩子 相似文献
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许多家长抱怨,孩子做家庭作业真是个难题,孩子到家就玩,不督促不做作业;即使去做,也是不专心,一会儿出来看看,一会儿喝水、玩玩具,非磨蹭到很晚不可;离开父母的视线就什么都不做,太晚了又打盹,有时做不完作业。什么时候孩子自己知道做作业就好了。 相似文献
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[设计理念]孩子上课不专心听讲是令广大家长、老师最为头疼的问题.许多孩子学习时东张西望,上课做小动作,摆弄小东西,一点小动静就会使他们分心. 相似文献
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《家教世界》2013,(9)
叶女士:如何培养孩子专心写作业的习惯呢?我觉得自己的孩子每次写作业总是一会喝水一会吃水果一会上厕所,事情一直不断,写不了几分钟就要跑出来。
光明老师:有许多朋友向我请教,说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题目也要做好半天,问我怎么办。说实话,孩子们从小到大做作业都很少是大人眼中很专心的,总是很难一气写完。比如,如果孩子情绪不好,他会说:“我现在不想做,想先看看书。”这时,你要看到,过一会儿等他的情绪调整过来了,很快就将作业做完了。也许你的孩子生来乖巧听话,加上放学以后先尽情地玩,心理得到了满足,因而拿笔就写,从不拖拉。所以,用不着大人去思考解决拖拉、不专心的问题。 相似文献
光明老师:有许多朋友向我请教,说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题目也要做好半天,问我怎么办。说实话,孩子们从小到大做作业都很少是大人眼中很专心的,总是很难一气写完。比如,如果孩子情绪不好,他会说:“我现在不想做,想先看看书。”这时,你要看到,过一会儿等他的情绪调整过来了,很快就将作业做完了。也许你的孩子生来乖巧听话,加上放学以后先尽情地玩,心理得到了满足,因而拿笔就写,从不拖拉。所以,用不着大人去思考解决拖拉、不专心的问题。 相似文献