中职数控专业的教学现状和改进策略

通过分析我国数控技术产业的发展趋势和中职学校数控专业教学现状,探究数控专业教学改进策略。     

高职学院数控技术专业理论教学与实训教学关系探讨

根据台州地区机械制造行业对数控技术人才的要求,文章分析数控技术专业课程的特点,进行数控技术教学改革,探索数控技术专业的理论教学与实践教学的内在关系,总结出一套行之有效的教学方法。     

浅谈中职教学中数控仿真系统的积极作用

科学技术的快速发展,数控技术应用成为职校生的必修课程,但是很多中职学校由于数控机床数量有限,不能完全满足所有学生同步实习实训,因此数控仿真系统在中职学校数控技术应用等专业教学中起到了举足轻重的积极作用。     

能力本位视角下项目式教学在数控技术专业教学中的实施

结合数控技术专业的培养特点,从能力本位的角度出发,以培养学生综合能力为目标,将数控技术专业的学生培养分为三个阶段,探讨数控技术专业项目式教学方法。分析CAD/CAM课程教学内容的组成模块,以减速器为例阐述了课程教学项目的选取、项目教学过程的设计。讨论了项目式教学中需注意的几个问题。实践证明将项目式教学法应用于数控技术专业课程教学可以取得较好的教学效果。     

中职学校“数控车削加工”技能教学探讨

随着我国科学技术的民用化普及,经济的快速发展,加工制造业对数控技术人才的要求越来越高。中职学校在数控技术教学中必须加强学生技能培养,提高学生就业的本领。本文是笔者结合自身多年的技能教学实践经验,多角度探讨中职学校"数控车削加工"技能教学的方法。     

中职学校数控技能教学浅探

随着我国制造业的快速发展,先进的数控技术开始广泛应用,这就迫切需要中等职业学校培养出大量合格的从事生产一线数控加工的技能人才。本文阐述了我国中职学校数控教学的现状和数控教学模式存在的问题,并对数控教学模式进行了分析。     

中职学校数控实训教学探讨

一、导言 最近几年以来,随着数控技术的迅速发展,社会与工业领域对于数控技能型人才的需求也变得越来越大。针对这种外部的需要或者刺激,有的中职学校开始对数控技术业的教学投入很大的关注力度,尤其是对于实训的教学探讨也被提到了一个很高的位置。     

从数控产业发展趋势看中职学校的数控专业教学

通过对数控技术产业的发展趋势和学校现有的设备和教学情况进行了论述,提出了职业学校在数控专业教学上适应产业发展需要的策略。     

加强数控专业实践教学基地建设,完善理论和实践教学体系

数控技术是先进制造技术的应用基础,加强数控技术实践教学基地,加快数控技术人才的培养已成为我国推广数控技术、振兴制造业的关键。本文介绍了数控技术实践教学的重要性及在教学中构建合理的教学体系的建议。     

关于技工学校数控教学的探讨

技工学校的数控教学应明确培养目标,突出数控技术的重点内容,加强数控实践教学,并要努力提高学生学习的积极性与主动性.     

数控教学模式的改革与探索

为了适应机械制造业对数控技术应用型人才的迫切需要，数控专业人才的培养模式改革已势在必行，对此，结合实际工作经验，分析了数控教学所面临的问题及原因，从加强师资建设、改革课程体系、重视数控编程教学、加强实践教学等方面阐述了数控教学模式的改革。     

现代教育技术在《数控机床编程与操作》课程教学中的应用

分析《数控机床编程与操作》课程教学的现状,论述现代教育技术在《数控机床编程与操作》课程教学应用的必要性及意义,介绍作者应用现代教育技术改革该门课程教学的做法和效果。     

基于工作过程的数控实训教学改革

本文主要从课程教学理念、教学思路、教学模式等方面论述了数控实训的教学改革,以期让学生更有效地掌握先进的加工技术,成为技能型、复合型的技术人才。     

数控加工技术教学与实训的探索

文章针对中等职业学校数控专业理论与实践教学的各个环节,从基础、技能、创新等几个方面进行了阐述,围绕培养理论够用、技能过硬的创新型数控加工技术应用型人才,进行了教学模式的有益探索与设计。     

基于仿真系统的《数控技术》实践教学模式的研究

通过对数控技术人才的市场需求和《数控技术》实践教学现状分析,对该课程在仿真系统平台上的实践教学模式和考核标准提出了教改建议和方法,取得了很好的效果。     

数控机床及应用课程教学方法的探讨

针对数控机床及应用课程中不同环节的教学内容,采用多种教学方法相结合的形式,如多媒体教学、虚拟仿真技术教学、案例教学、现场教学以及项目驱动教学等方法,使学生更好地理解和掌握所学知识,提高教学质量。     

虚拟数控机床在数控维修教学中的应用

分析和总结了现有数控维修教学和实训中存在的主要问题,针对存在的问题,简单介绍了虚拟数控机床的功能,着重阐述了虚拟数控机床在数控维修教学不同模块中的作用。     

数控原理实验教学平台的设计与开发

为适应开放式数控系统及先进制造技术的发展趋势,开发研制了一套基于Google三轴数控装置的数控仿真实验平台。该平台有助于数控原理与系统等相关课程的实践教学环节,对提高学生关于数控系统原理、结构、制造系统的直观认识和理解,增强学生自身动手能力奠定了基础。     

岗位任务驱动的数控加工技术人才培养模式实践

从适应社会需求,提高职业教育教学质量的角度出发,就任务驱动教学模式进行了探索,并针对数控加工技术课程,设计了任务驱动教学方案,以期促进职业教育教学改革,培养适合社会需求的技能型人才.     

“导生制”在数控实践教学中的组织运用

本文针对数控实践课程的具体情况,从提高教学质量和提升学生综合能力出发,将导生制模式引入实践课程教学,就导生制的发展和导生的选拔、培养和使用等方面进行阐述,发挥导生的教学辅助作用,确保导生制的正常开展和教学目标的实现。最后对导生制的应用做出评价和展望。