优秀地理教师、教研员简介（三十）

优秀地理教师、教研员简介（三十）毛新彬男，汉族，中共党员，中学高级教师．１９３６年出生于河南叶县，１９６３年毕业于河南大学地理系。先后在河南郊县二中、叶县城关高中执教地理、政治，１９７８年调入叶县高中担任文科班地理教师至今。在３０多年的教学生涯中，他...     

北京市进一步加强与改进中学地理学科教学的意见

北京市进一步加强与改进中学地理学科教学的意见地理学科是义务教育初中阶段和普通高中阶段学生必修的一门基础课程。它以地理科学知识为载体，融“双基”教学、能力培养、思想政治和品德教育于一体，对促进学生的全面发展具有重要作用。学生学好地理课，也可以为将来参加...     

高师地理系学生职业道德训练

1．教师职业道德训练的重要意义1．1社会主义现代化建设的需要为适应社会主义现代化建设，需要建立一支既有高尚的社会主义师德修养，又具有高超的中学地理智能修养和娴熟的中学地理政学艺术的教师队伍．只有建立一支这样新型的中学地理教师队伍，才能使中学地理教育眼上时代前进的步伐，适区由“应试教育”向“素质教育”的转轨，保证不断提高和发展地理教育质量，培养祖国建设需要的德、智、体、美、劳等全面发展的合格人才．1．2地理教学活动是渗透思想政治教育和国情教育最经常、最有效的途径之一中学地理教师从事的是一项极为复杂的教…     

高中生物与人文学科教育的联系

1．高中生物与人文学科教育的联系 在高中阶段,人文学科教育主要包括语文、历史、政治、英语和地理等。     

新形势下深化中学地理教育的思考

随着高考制度的改革,将地理列人高考必考的重要组成部分,全国中学大量引进地理教育人才,极大地充实了中学地理教育的力量,促进了中学地理教育尤其是高中阶段的地理教育发展。因此,中学地理教育必须做到结合实际、与时俱进。     

新形势下深化中学地理教育的思考

正随着高考制度的改革,将地理列入高考必考的重要组成部分,全国中学大量引进地理教育人才,极大地充实了中学地理教育的力量,促进了中学地理教育尤其是高中阶段的地理教育发展。因此,     

如何做好中学德育工作

中学思想品德课是对学生进行思想品德教育、道德教育的课程．也是学校思想政治教育的核心和重要途径。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想品德课的方方面面．贯穿于思想政治教学的全过程。就当前中学思想道德教育的现状和改进措施．我谈谈自己的认识和体会。     

地理教学是爱国主义教育的重要阵地

中学地理教学的目的就是对学生进行地理基础知识和地理基本技能教育,开发智力和培养能力,并进行思想政治和品德教育。爱国主义教育是思想政治教育和品德教育的重要内容。因此,如何在地理教学中渗透并融入爱国主义教育是地理教学的一个重要目的,也是摆在每个地理教师面前的一个重要课题。     

新课程改革下教师如何进行高中政治教学

为了适应社会发展对人才培养的要求．教育体制在不断改革和深化。学校教育的新课程改对高中思想政治课的教师教学提出了新的要求．高中阶段是学生进入大学或走向社会之间接受教育的关键时期．新课程改革赋予这个阶段鲜明的教育教学目标。传统的思想政治课程并没有很好地实现它应该达到的理想要求。政治既是现行高考制度的必考内容．也担负着培养学...     

名师档案

刘宝团，又名刘保团，中学高级教师，河北省特级教师。生于1968年，1997年5月入党，1990年7月，毕业于河北师范学院政治教育系，毕业后一直从事高中政治课教学和高中教科研工作，现任宽城满族自治县第一中学高中思想政治课教师。所教的十几届高中毕业班（含补习班）的政治学科和文综学科高考成绩在全国高考中多年名列全市前茅，取得...     

三所中学思想政治课荣辱观教育现状的调查与研究

为了进一步考察、分析和探讨基础教育课程改革背景下中学思想政治课荣辱观教育的现状、特点及教育对策,笔者于2007年秋季学期,先后选取北海市区三所高中(两所省级示范性高中,一所省一级高中)的454名学生和20名高中思想政治教师进行了问卷调查。     

高中地理德育目标及实施初探

地理德育即地理思想政治教育。社会主义的教育目的和地埋学科特点决定了地理教育是思想政治教育、地理知识教育和能力培养的统一,思想政治教育要寓于地理知识教育和能力培养之中。社会主义事业要求我们培养“有理想、有道德、有文化有纪律”的建设者,地理学科对学生进行德育教育又有着得天独厚的优势。但是由于种种原因,地理德育教育目前还缺乏层次性、系统性和经常性,为此我们据据《中学德育大纲》和《中学地理教学大纲》在有目的有意识的挖掘教材中德育因素的基础上结合我校实际情     

论高中生理想人格教育与思想政治课程教学

<正>高中是学生人生价值观、世界观、人生观的重要成长阶段,在这个阶段中要让他们树立积极的心态面对生活中的各种问题。社会上的各种不利因素往往导致高中生理想人格教育难以开展。从这个角度来看,就需要教师在高中思想政治课程教学过程中,不断地提升和完善思想政治教育课程的设置,改进思想政治教学的手段和方法,更好地促进思想政治教育内容的完善。从当前高中思想政治教育课程教学的现状来看,可以发现高中思想政治教育在     

高中与大学思想政治教育体系对接的路径

高中和大学都有一套具有逻辑自足性的思想政治教育体系,实践之中,会人为地把高中思想政治教育体系与大学思想政治教育体系割裂开来,把本来属于同一教育系列的两个不同教育阶段看成两个决然不同的教育,简单地认为高中思想政治教育就是如何让学生取得高分、考上大学,大学教育就是如何让学生不闹事、平安毕业、找到工作,致使许多学生因阶段隔阂而对思想政治教育产生抵触情律,两个教育体系之间难以形成有效的合力,极大地削弱了学校思想政治教育的系统性和有效性.本文拟从思想政治教育的视角,分析高中与大学思想教育的对接性问题.     

浅谈新课改背景下的地理教育

中学地理课程在我国中小学教育中历来占有重要的地位,根据国家和上海市颁布的中学地理《课程标准》,中学地理课程可以使学生获得地理基础知识、基本技能、基本体验的过程,是使中学生掌握地理学习的基本方法、学会地理思维、了解研究地理问题的一般过程和手段的基础课程.对于帮助学生树立环境观念、地球意识和爱国情感,具有特别的意义.因此,中学地理学科的内容不是地理学的“精深版”或者“缩略版”,而是具有适合中学生的“基础性”.地理作为高中阶段的一门基础学科,中学地理教育应怎样改革与发展,这是中学地理教育工作者首先要考虑的问题.中学地理的教学只有通过改革与发展,才能巩固并加强其在基础教育中的地位,赢得社会的认可.     

高中时事政治教育之浅见

高中思想政治课主要讲授马克思主义的经济常识、哲学常识和政治常识,它不仅讲述一些基本原理,还担负着帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观的重要使命,因此,具有很强的时代性和实践性,这就要求在中学思想政治教学中,不仅要注重书本知识的传授,同时还应抓住国际国内一螋重要的典型时事．以对学生进行教育,让时事政治成为学校思想政治教育的一个重要组成部分。     

中学思想政治教育的效能探究

思想政治教育是培养全面型人才的关键所在,中学思想政治教育更是这一教育活动中不可或缺的一个阶段。考察现阶段中学思想政治教育效能内涵、发展现状、要素和途径等是对整个中学思想政治教育活动的把握。目前中学阶段的思想政治教育及其效能大体分为三个阶段和六个发展模式,尝试对中学阶段思想政治教育效能在目标方向、价值观念、所需成本、过程、环境等方面加以探究,以及就如何提高中学阶段思想政治教育效能提出一些对策性的思考。     

农村中学思想教育应注意韵几个同题

一、农村中学生思想政治教育的重要性 1．影响和带动农村地区的思想政治工作，足农村中学思想政治教育的重要方面。农村地区经济相对落后，农民的科学文化水平低，思想观念陈旧．因此，违法乱纪、封建迷信等现象时有发生。在这种情况下，农村中学的思想政治教育工作就成了对农民进行思想政治教育的重要阵地。学生在学校接受了完整的思想政治教育，把在学校养成的各种良好素质和获得的各种知识间接地传导给他们周围的人，这样，农民就在无意间接受了思想政治教育．从而提高了他们的政治素质，促进了整个农村地区的精神文明建设。     

我在地理教学中进行思想教育的主要途径

中学地理教学大纲明确指出:“地理知识教育和思想政治教育是统一的。地理教学中,教师要善于结合地理知识的讲授,对学生进行思想政治教育”.可见,加强思想政治教育是全面提高地理教学质量的重要课题之一。怎样使地理知识教育和思想政治教育统一起来,我有如下肤浅的体会。地理教学对培养学生的社会主义的爱国主义和国际主义精神,树立辩证唯物主义世界观有着丰富的内容,进行教育的方式方法也是多种多样的。     

高中政治“生活化”教学实施策略浅析

高中阶段思想政治教育是培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观的基础学科,也是全面提升学生思想政治和道德素质水平的重要学科。从目前高中思想政治教育现状上看,其在教学方面仍然存在着诸多不足之处。本文主要从分析当前高中思想政治教育存在的问题入手,探究如何采用"生活化"教学策略,以进一步促进高中思想政治教学改革与优化。