哭过后我不再哭

每当面对红灯高挂的成绩,面对未老先衰的父母,有一种感觉,就是想哭。但我记起了父亲那句话:哭过后就不要再哭。我是农村学生,黄土地上曾留下我太多的忧伤。我清晰地记得每一次父母为了让我能走出穷     

浅谈班主任工作体会

有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最具有挑战性的工作。做了多年的班主任工作,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。每一次和学生的接触都是一次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。我在管理班级方面,没有太多经验,仅有一些体会。今天就班主任工作谈谈我的一些做法和体会。     

幽默与笑话

只有一只 教师：汤姆，有一次我看见桌子上有四只苍蝇，抬手打死了一只。请你告诉我桌子上还剩几只苍蝇？汤姆：只有一只，就是您打死的那只。教师：答对了，我想你是一位聪明的学生。     

执著追求 成就自我

在摸索中寻找自我 在许多人的印象中，小学美术教师就是教学生画画，再简单不过了!只要教师画上几笔，学生跟着涂就是，有什么太多的学问？刚由语文学科的教学转而投身美术学科的教学时，我也是这样想的。上课比较随意，照本宣科地凭书教书、凭画教画，几乎就是“依样画葫芦”。但是时间一久，我感到：如此这般的教学，只会扼杀我的教学生命!     

唯有抒写

郁积的感情太多了,或悲或喜,都流经到某一处低洼,如沼泽般的死水难以翻动,我看不清我的情绪,却如心口大石,沉甸甸地存在着,仿佛每一次呼吸都要穿石而过。直至看到杂志上有一组图。那组被路人拍到的"世界上最忧伤的狗"——一只被遗弃的哈巴狗在路边等待主人。     

不要给我太多

不要给我太多 只一句问候 我就感到了 友谊的和煦春风 噢 不要给我太多 只一个眼神 我就领悟了 花季岁月成长的秘密 5 不要给我太多 只一次惊喜 我就体会了 生活的酸甜苦辣谷 黔不要给我太多@陈浩$湖北公安县南闸中学高二(5)班~~     

我的心理分析

有一天晚自习有80分钟,因时间太长,为减轻一下学生的疲劳感,我做了一个小游戏。我在黑板上简单画了一个孙悟空,告诉学生,看孙悟空到咱班来做客了,同学们有什么话对他说吗?我只给十个同学每人一次机会(一是不能用太多时间,二是     

辛苦并成长着——我的磨课心得

相同的教学内容,在不同的班级进行＂磨课＂,一路磨下来,我不由感慨：作为一名青年教师,我们真的有太多需要去完善和提高的东西。每一次磨课后的修改,都伴随着思想的冲突,挣扎很多,困惑也不少。虽然一次一次的否定、一次一次的改进让我感觉有点没信心,但辛苦的背后,我的教学却真正得到了成长。我想,青年教师的成长必然是有辛苦伴随的,正如蝴蝶的蜕变一样。套用一句时髦话,就是：辛苦,并成长着。     

课堂上的答问期待

上小学三年级的女儿，每天最喜欢和我说的话题就是：今天上某某课，老师喊我回答了几次问题。对于女儿的描述，我并没有太多的留意。前不久，带学生在一所中学实习，一天的课间休息，一个学生走到我的一个实习生面前，附在她耳边说：“老师，下一节课是您上，您一定要记住喊我回答问题!”无意间听到的这句话令我感触颇深：期待自己在课堂上回答老师的问题也许是许多学生的普遍心理，尽管在整个教学过程中可以说这是一个细节问题，但忽视不得。     

感悟初为人师

正笔者于2009年9月参加工作,在这4年里,将满腔的热情献给了自己所挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。正如一首小诗:梦想一双雄鹰的翅膀,梦想一番超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生,却发现我的辉煌就是学生的光芒。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我——     

赞美祖国变化

在地球仪上,一只雄鸡正在昂首挺立,屹立于世界之颠。那就是祖国——我的母亲。十年来,祖国发生着翻天覆地的变化。对祖国,我有太多的骄傲与自豪,对祖国,我有太多的感谢与赞美……     

唯有抒写

郁积的感情太多了，或悲或喜，都流经到某一处低洼，如沼泽般的死水难以翻动，我看不清我的情绪，却如心口大石，沉甸甸地存在着，仿佛每一次呼吸都要穿石而过。     

在“磨课”中成长

每一次修改的过程都非常痛苦，挣扎太多，困惑不少。虽然表面上看来我的每一次讲授都被批得“体无完肤”、“颜面无存”，但在这“痛”的背后，我的教学却真正成长起来了，因此，内心又是非常愉快的。正所谓“痛并快乐着”。我想成长中必然有痛苦伴随，这正如蝴蝶的蜕变一样，只有经受住在茧中挣扎、锻炼的考验，才能有振翅飞舞的一天。[编者按]     

随风潜入夜 润物细无声

长期以来，教师作文教学的基本程序是作前指导、学生写作、教师批改三步曲。多数教师在作前指导上讲究面面俱到，学生的思维被禁锢在教师的作文指导上，顾忌太多，反倒下不了笔，写完了，只会期待着教师的精雕细琢。而我们的教师就这样一次一次重复地修改，大有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”之势。     

篮球运动与心理健康教育的整合

篮球运动是一项普及性强、深受学生喜爱的运动，特别是姚明和易建联登陆NBA后，更是在我国掀起了篮球运动的热潮。作为一名班主任，我经常组织学生打篮球，让学生在篮球运动中充分感受到集体的合作、对抗的公平、拼搏的乐趣。每一次运动过后，我的身心都犹如经受一次充满乐趣的洗礼：清爽、愉快、酣畅。工作一天的疲惫，抑或生活的压力、烦恼在传球、投球、断篮中消失殆尽。一次与学生进行篮球运动后的交流，促发了我的思考，其实篮球运动蕴涵着诸多心理健康教育的因素。     

YOU AND ME

你们卸下了我的尖刺 毕业那年我19岁，学生十四五岁。看着他们，我的第一感觉就是虬怕”。第一次站在讲台上，我特意在脸上写满威严，硬撑着不让自己流露出半分胆怯。学生们看着站在讲台上梳着马尾的小小的我，表情不一。我把自己武装成一只刺猬，一站在讲台上就竖起浑身的束l』，准备随时应对一切。都说初中生最难管了，我可不能有些许的懈怠，一定要hold住。     

爱——教育的主旋律——读《教海漫记》有感

每当夜深人静时，忙碌了一天的我，不管有多疲惫，临睡之前必做的一件事，就是读于永正老师的《教海漫记》。因为我要它来滋养我这块心灵的净土。每一次拜读都是一次心灵的震撼。     

鸟与天空的启示

一只鸟飞过天际，第二只，第三只……我出神地看着鸟儿飞翔的姿势，看它们每一次扇动翅膀时在天空留下的痕迹。鸟儿一只只飞出了我的视线，我看见了天空，那宁静的、高远的、深邃的、博大的天空。是啊，如果没有天空，鸟儿又能在哪里飞翔?作为编辑，我们一直在关注学生，或者更确切地说，在关注有才华的学生。我们想用我们为他人作嫁衣的牺牲精神，把中学生文学导向一种高品位的、有创造力的、有个性的发展轨道。然而，我们又分明懂得：没有了老师的导引，我们的工作将是无源之水，无本之木。于是，我们渴望遇到有才华的老师。这对于培养有…     

“理”——高三数学复习的“灵魂”

1困惑 常有高三学生向我倾诉：上课都听得懂,但自己做作业时怎么也想不到老师的思路!甚至说数学考试后一看答案就知道如何做,但在考场上就是想不到方法!与此同时,不少教师也向我倒苦水：一个方法我在课上讲n次了,但学生还是不会用!要讲的内容实在太多,进度总是赶不上!笔者陷入沉思：     

高考复习在课堂——再谈文科综合中历史科复习策略

自实行文科综合测试以来，每年高考过后，学生往往有这样的感慨：背了几大本课本，做了一大堆复习资料。付出了太多太多，可到头来却只考这么一点点!是啊，学生的负担过重、压力太大已被社会广泛关注，高三历史教学中的“高投入”与“低产出”也已成为不争的事实!我经常想。怎样减轻学生负担，简化历史教学？关键还是在教师怎样改变自己的课堂。实际上。只要存在教育。教学就处于学校一切教育工作的中心地位，课堂教学则是教学工作的主阵地。因此。减负、高效就应该从课堂做起。