行走在PPT课件与板书之间

本文旨在讨论授课过程中,教师要处理好PPT课件与板书之间的关系。教师要注意PPT课件与板书使用的比例关系,注重把用PPT课件培养学生的形象思维能力与板书培养学生抽象思维的能力并重,特别要利用PPT课件与板书和学生互动起来。此外,教师还要注意PPT课件不能一成不变,同时PPT课件一定要动起来,在授课过程中还要随时注意学生的反映。这样才能把PPT课件与板书巧妙地结合起来,达到授课效果的最优化。     

未来的教学方式:基于屏幕录像课件的教学

屏幕录像课件是包含教师授课语音信息、板书记录、呈现的教学材料和教学过程信息的视频课件。文章提出采用屏幕录像课件取代PPT课件的程序化教学方式,阐述了其课堂教学过程结构和特征,并通过教学实践对不同教学方式进行对比,最后应用创新扩散理论分析了屏幕录像课件教学取代PPT课件教学的可能性。     

关于板书设计的教研活动案例

[经典案例]在家常课听课中,教研组发现语文课堂有"泛PPT"的倾向,许多青年教师过分依赖PPT,板书设计意识与能力弱化。为此,教研组对传统板书设计进行研究,帮助教师正确理解板书的作用与功能,学习并掌握语文板书的具体形式和方法,在夯实板书基本功的同时创新板书的形式。     

PPT课件在文学概论课教学上的运用

PPT课件是教师采用Microsoft Office PowerPoint软件,根据不同教学目的和要求制作反映教学的幻灯片课件,实际授课时,教师通过投影机放映出来,起到辅助讲解的作用,利用PPT课件进行授课,被称为电子板书授课,或称PPT课件辅助课堂教学,是一种计算机辅助多媒体课堂教学方式。     

传统板书教学与PPT教学的对比

任何一种工具都不是万能的,传统板书教学与PPT教学应该优化组合。那么,怎样融合二者的优势,为教学服务呢?PPT的功能是很强大的,但没有强大到黑板上一个字都不需要写。传统的"一张嘴、一支笔"仍然是教师的基本功。如何取黑板板书与PPT之所长,优化使用两种手段,提高教学质量,是值得研究的课题。     

让PPT与板书在课堂上奏响和谐之曲

在当前地理教学中,很多教师对PPT似乎情有独钟,甚至有些教师整节课将PPT进行到底,而传统的教学板书则沦为"被遗忘的角落"。其实,在教学过程中只有恰当地处理好两者的关系,使两者之长都得以发挥,才能够使课堂教学更显生机与魅力。一、辩证地看待PPT教学和板书教学1.PPT教学的优缺点(1)优点:速度快、效率高,节省课堂时间;形象、直观,在进行"地球运动""大气运动""天气系统""水循环""洋流"等内容的教学时,教师或用PPT直接做动画     

例举生物黑板板书的功能

在很多公开课中,教师使用了漂亮的PPT课件,上课从始至终没有一点黑板板书,偶尔有点板书也是随随便便在黑板上写几个凌乱分布的字,有的甚至寥寥草草,难以辨认.     

课改视野下课堂教学得与失

每学期末的学校调研,可以高频率地深入学校,在完成“规定动作”的同时,也会写下一些感恬或思考。喜忧PPT。前些日子调研了两所九年一贯制学校,上午听了一节英语课,课件做得很周详,教学资源极其丰富,教师不需要板书讲演,也不需要朗读示范,一切都由PPT代劳。下午听了一节数学几何课,阐述定律,变式训练,教学流程十分清晰,整节课教师就保持了一个姿势,站在讲台前,一手撑在讲台上,一手按着鼠标,添加辅助线,解题过程一一完美呈现,从头到尾没有写过一个字——也没有板书。     

语文教学板书的价值重塑

现代多媒体辅助下的语文课堂教学板书也逐渐被PPT所代替,课堂上一张张精美的幻灯片已经让黑板上的板书逐渐边缘化。其实,教学板书作为教学思路的凝练,它是教师推进教学的重要手段,也是教师与学生互动的重要渠道。用幻灯片代替黑板板书不仅窄化了教学板书的表现形式,也弱化了教学板书蕴涵的教学示范功能,更淡化了板书形成过程的文化熏染作用和美育价值。新时期语文教师亟待重新审视课堂的板书设计,精心研究现代媒体环境下的板书变革,重塑板书的教学价值。     

重视板书 重拾板书——以初中历史教学的板书设计为例

伴随着中学信息化教学的不断深入,通过PPT进行教学已日渐普及,以往备受重视的教学板书有不断弱化的趋势。实际上优秀的板书和设计会提高教学效率,有助于学生把握课堂主干知识。通过展示、评析一些优秀教师的板书设计案例,对如何进行板书设计进行探讨,同时也对教师在教学实践中经常遇到的诸如板书字体大小问题,板书、PPT与讲授的关系等问题也进行探讨,提出一些具体的建议。     

PPT教学的三个问题及解决思路

文章分析了使用PPT课件教学过程中经常面临的一些问题,并针对性地提出了解决的思路,主要认为:黑板教学需要板书的文字,也是要用PPT展示的;要积极利用PPT在展示图形、表格、层次、色彩、声音和动画等方面的特殊功能增强教学效果;要重视发挥教师作为教学活动组织者的主动性,避免PPT教学有可能给教师带来的刺激冲突陷阱。     

让手写板书之花常开不败

目前,在语文课堂上很多教师都采用PPT、音频、视频等现代多媒体手段,很少板书,其实这样不能有效地提高教学效率。板书具有传递知识信息、示范引领和艺术审美的作用。教学中,教师可以用几个词、一幅画、一首诗来作板书,还可以让学生参与到板书中来,最大限度地发挥板书的功能。     

关于高中生物有效课堂的几点思考

本文通过分析和评价3位生物教师的公开课,提出了提高课堂有效性的四方面措施:PPT与板书的有机结合、教师主导地位与学生主体地位的有机结合、教师要做一个教材的重建者及设置有梯度的课堂练习是提高课堂训练效率的有效途径。     

关于板书本质的新阐释

笔者在平常的听课中,很明显地感觉到教师对板书是越来越不重视了,不少时候,竟然出现零板书的情况,而理应呈现的板书被多媒体所取代。板书受冷落,固     

数学课堂中板书的规范化探讨

板书是课堂教学的重要环节,板书规范化,可以更好地呈现教学内容,提高教师的教学效率。文章分析当前板书设计中存在的问题,并探讨数学课堂中板书教学规范化的要求。教师在设计板书过程中要突出板书的科学性、灵活性、计划性、艺术性、双向性、实用性等特点。     

语文教学板书应有变化

板书是一种微型教案,板书在语文教学中是不可缺少的教学环节。传统的优秀板书融入了教师对教材的理解,反映了教师讲课思路和教学风格。在新课程理念下,板书不仅是教学过程中的简洁呈现,更是师生对话、生生对话、师本对话、生本对话过程的集中反映。因此新课程理念下的板书要在改革中与时俱进,努力实现语文教学的三维目标。     

浅谈多媒体教学环境下政治课板书的作用

正多媒体手段能够将生动的图像、多变的文字、PPT动画、音视频融合在一起,便于开阔学生的视野,促进多元互动,提高课堂效率,显示出较为强大的优势。但令人担忧的是,多媒体手段应用于课堂后,板书被不少教师淡化甚至取消了。事实上,多媒体环境和板书之间是一种相辅相成的关系。一、板书体现知识体系和架构的作用不可忽视政治课改的目的之一是消除内容枯燥乏味、说教性强的学科特点,尽可能地让课堂生动活泼起来。教材从     

基于成本会计引入Excel软件的应用研究

本文基于《成本会计》课程的教学手段主要是采用课堂板书、PPT等进行教学呈现和演示,效果不尽人意.为此,为了适应社会需求,提高教学质量,探讨将Excel软件应用于该课程的教学演示、模拟实训等环节,以实现提高理论教学和学生实践动手能力,增强就业竞争力.     

数学教学中PPT应用的困境及其对策

PPT应被广泛运用到数学课堂教学中。PPT的使用,有利于数学新课程改革的顺利进行,有利于数学直观教学,提高数学教学的精确性,激发学生学习数学的兴趣。然而目前,PPT制作较简单粗糙,PPT制作的支持性资源不足,PPT和板书两者定位不准。今后的数学教学,应将PPT作为一种学习资源,创建良好的PPT制作环境,建立正确的评价机制。     

高中语文传统板书的教学价值分析

正板书是教师能够运用的有效课堂教学手段之一。随着科技的发展,电子白板与多媒体的应用使得传统板书的地位受到冲击。在高中语文教学中,传统板书依然有其不可替代的作用。本文围绕传统"黑板+粉笔"的板书价值展开分析,能够让教师更加清醒判断板书价值,推动板书应用有效性的提升。一、突出教学目标,呈现教学思路