浅析模块项目制教学在动漫专业中的应用

在动漫设计与制作专业的课程中采用模块项目制教学方式能够更好的让教师与学生进行有效的沟通,并且可以很大程度提高学生的学习兴趣,不仅能使学生对动漫产业流程很快熟悉,更能增强学生对所学专业的热情.本文就模块项目教学法提出了自己的理解.     

基于工作过程项目化教学考核评价体系的探索

项目教学法已被高职院校普遍采用,考核评价是项目化教学的重要环节,但基于工作过程系统化的程序设计类课程项目化教学考核评价体系存在诸多问题,文章从项目化教学的考核评价内容、方法等方面初步构建了项目化教学的考核评价体系。     

高职土建专业“土力学与地基基础”项目教学法的探析

针对高职土建专业开设的“土力学与地基基础”课程传统教学方法的不足,结合高职土建类课程标准,对课程内容进行项目化设计,以浅基础的设计任务为例,介绍了项目教学法的实施.最后,结合教学实践经验,总结了项目教学法中应该注意的问题和解决方法.     

高职教育项目化教学现状与改进措施研究

在国内外的职业教育领域广泛运用项目化教学法。随着我国职业教育的改革,我国逐渐开始运用项目化教学方法。由于受到教学资源、教学环境、传统教学方法等方面的影响,导致我国高职院校在实施项目化教学法的过程中偏离了教学目标。该文剖析了我国高职院校在实施项目化教学过程中存在的问题,并分析了江苏海事职业技术学院在船舶电气工程技术专业开展项目化教学试点的措施和方法。     

《海关实务》课程项目化改造初探

我国的高职教育核心专业课教学中推行项目教学法是培养学生综合素质,形成职业能力,确保毕业生按就业岗位要求零距离就业的有效途径,其应用已为大势所趋。本文阐述《海关实务》课程进行项目化改造的设计理念,介绍课程内容的选取与组织,提出了新的《海关实务》课程项目化教学体系。     

《应急救援预案》课程“项目化教学”初探

文章在分析了课程采用传统教学法存在的问题后,对课程运用"项目化教学"法进行了整体教学设计与单元教学设计,并对该教学法的应用进行了总结。     

高职包装设计课程项目化教学研究

包装设计课程是高职高专艺术设计专业的核心课程之一,它与市场紧密接轨,涵盖知识跨度比较大,项目化教学法尤其适合该课程的教学,让学生在仿真的工作环境中真正掌握包装设计所需要的知识、技术,了解整个项目的工作流程,了解与包装紧密相关的印刷、材料工艺、市场学、心理学和营销学等知识,培养学生的团队精神和职业素质,提高学生的职业技能,提高职业素质。     

韩国艺苑艺术大学实训教学研究——以动漫设计与制作专业为例

以动漫设计与制作专业为例,结合韩国艺苑艺术大学的先进实训教学经验,从教学环境、实训场所和功能、项目化实训过程、校企合作等四个方面进行总结,探索我国高职院校实训体系的改革和先进模式,推进高职教育教学改革进程。     

谈项目教学法在开关电源技术教学中的运用

项目教学法是一种实践性较强的教学模式,本文从高频开关电源技术课程的教学实践出发,从课堂教学和实验教学两个内容入手,将项目教学法引入这门课程的教学。以"逆变器的设计制作"为案例,探讨了项目教学法应用于电源技术课的教学设计和考核方法,并提出了教学法运用中对教师的一些要求。     

“艺术+技术”彰显专业群特点,多途径融合助力特色发展——滁州职业技术学院传媒与设计学院介绍

<正>滁州职业技术学院传媒与设计学院秉承"艺术+技术"理念,依靠文化艺术大类构建艺术设计(类)专业群,多途径融合助力特色发展。学院开设艺术设计、室内艺术设计、服装与服饰设计、工业设计、动漫制作技术和传播与策划等6个专业。学院强力推进专业群建设,以"艺术+技术"为主线,以"针对市场设专业,针对企业定课程,针对岗位练技能"为引领,资源共享体现专业群建设优势,专业群建设成效显著。     

基于ADDIE模型的数字化体育教学平台

本项目的设计理念基于ADDLE模型,该模型涉及到分析、设计、开发、实施和评估等五个基本步骤。通过使用ADDLE教学平台（包括体育视频、2D／3D动画在内的体育多媒体课件及网络承载平台）,使学生能够在任何时间、任何地点学习运动技能、体育规则、损伤急救等体育知识。     

将非物质文化遗产融入动漫人才培养的实践探讨

非物质文化遗产借助动漫人才培养的渠道,可以将中国优秀传统文化元素灌输到青少年当中,促进非遗文化的传承;而动漫人才培养过程中注入非遗物质文化遗产的养分则可拓宽动漫行业的创作领域。两者的结合将实现非遗与动漫双向共赢。     

基于项目驱动方式的《C语言程序设计》课程教学策略

本文根据《C语言程序设计》课程特点,归纳出目前教学过程中存在的问题。结合项目驱动教学法的探索,对C语言课程中实施项目驱动教学法的课程教学整体设计思路和单元设计方法进行了详细研究与论述。     

3ds max与Lumion在景观动画中的对比研究

景观效果图目前已经不能完全满足设计师和甲方的要求,景观动画成为更好地展现项目和提高方案竞争力的重要途径.对广泛使用的景观动画制作软件3ds max与Lumion进行探讨,并从建模、渲染、界面、动画等技术上进行对比,以达到高效率、高质量地完成景观动画制作的目的.     

项目教学法在《幼儿园活动设计与实践》课程中的运用

项目教学法是以实践为导向,教师为主导,学生为主体的教学方法。《幼儿园活动设计与实践》这门课,是学前教育专业结合市场需求开设的一门专业实践类课程,也是一门经过整合的必修课程。本文作者从分析项目教学法的概念和支撑理论入手,以培养学生的基本素质、专业能力为核心,对幼儿园实践活动设计项目进行印证性探讨。     

南洋理工学院“教学工厂”模式对学院项目化教学的启示

文章主要阐述了NYP的"教学工厂"模式和常州工程职业技术学院项目化教学进行情况及在项目化教学过程中遇到的一些问题,并借鉴南洋理工学院项目化教学中的一些方法,从项目的设计、教师互助制度、科研与项目的结合、学生的人文教育等几个方面提出了自己的看法。     

VB动画设计原理及其实现

VB作为一种简洁易用的可视化编程工具,在动画设计方面更有其独到的一面,提供了一种简洁有效易学的制作动画方法。文章就VB动画设计原理及实现方式作了简单介绍。     

动漫专业人才培养创新模式研究

围绕动漫专业人才培养的课程体系、教学模式、教材建设三大方面,分析当前院校开办动漫专业存在的普遍问题,推出基于工作岗位过程的教学形式和管理,对传统教学组织提出改革和创新点。     

浅谈速写与动漫教学

针对我国国内动漫教育的现状,本文强调了绘画的基础课程——速写对于动漫教学的作用和意义,并对我国高等教育特别是高等职业教育的动漫教学提出了建设性的建议。     

浅谈幼儿英语课堂教学的心理环境建设

幼儿英语课堂教学的心理环境即在幼儿英语课堂中教师与幼儿相互作用,彼此体验到的诸如师生关系、课堂气氛、班级风气、教师期望等形成的环境。课堂心理环境尽管是一个无形的环境,但却是教学的基本条件,极大地影响着教学的效率,影响着学生的身心发展,而且对教师也有着巨大的影响。所以,创建良好的课堂教学心理环境对顺利开展幼儿英语课堂教学有着重要的意义。