林化专业课教学改革初探

本文就林化专业的学生如何适应社会的需求进行了分析 ,为提高林化专业学生的素质进行了专业课改革     

关于林产化工专业本科创新人才培养的探讨

随着交叉学科的渗入,教学对林化专业学生知识背景和能力提出了新的要求。从本专业教学改革、提高本科生科研素养、生产实践和课程设计等方面探讨了对创新人才培养的作用。在新的历史时期下,要更新教育理念,强化教学实践环节,鼓励和引导学生参加科技创新实验,提高创新能力。     

“三结合”法在林化分离工程课程改革中的探索——浅议林产化工专业分离工程课程建设与实践

结合林产化工专业分离工程课程需求及林产化工专业毕业生的反馈信息,本研究采用"三结合"教学法对林产化工专业分离工程课程建设与实践进行了初步探索。突出了林化专业生物质资源的高效化学利用的特色,突显实践实训对巩固课程基础理论的验证作用,采用科技创新实验项目与专业课实验相结合的方法达到培养学生利用先进的研究手段从事相关研究领域的技能的目的,有利于学生培养扎实的理论基础、活跃的创新意识,提高分析科研问题和解决实际工程问题的能力。     

创建绿色林化实验室

笔者结合林化实验室实际,从实验内容,实验装置,实验设计等方面,对林化实验室绿色化进行了探索与研究。     

林化综合实习的思考与实践

林化综合实习是林产化工本科生培养过程中的一个重要环节,实习的效果关系到学生培养的质量,在新形势下,教学实习面临着许多困难,根据多年的林化综合实习经验,提出可以通过建设固定的实习基地、稳定的指导教师队伍、教师的精心准备和细心指导、发挥学生的积极性和改革考核方式等手段提高实习效果。     

充分利用山区的林资源加快林区产业结构调整和升级

充发利用山区林资源,调整产业结构,加快林区林化产品的更新换代,追踪国际上近年林化产品的生产新技术、生产新工艺,加大力度调整我省现有的林区的产业结构,提高现有产品的质量档次,拓宽国内外市场占有率.     

创办有民族地区特色的技工学校

我校创办于1978年9月,是目前广西区内唯一的一所民族技校。校址座落在当年邓小平同志领导的百色起义的百色城内。学校先后开设了汽车驾驶、汽车修理、锅炉、建筑、林化、车工、电工、电焊、制糖、钳工等10个专业。建校至今,共招生2307人,其中来自壮、苗、瑶、彝、回、布依、     

公共事业管理专业（教育管理方向）学生专业态度问题分析及建议

公共事业管理专业（教育管理方向）虽然是新兴专业,但学生专业态度状况并不理想。本文对该专业学生专业态度不良的原因进行了分析,并从该专业所在组织、该专业学生、社会三个大方面对该专业学生形成和发展良好专业态度提出了建议。     

高校专业服务理念下学生工作管理探析

教育发展的新形势对学生工作提出更高的要求,本文对专业服务理念下的学生工作管理进行了研究,从专业服务理念产生背景、传统学生管理存在的问题、专业服务理念下的学生工作管理及在学生工作管理中融入专业服务理念的优势方面进行了阐述,使专业教育渗透在学生工作,让辅导员更好地成长,使学生得到更好的服务。     

高校学前教育专业学生专业认同感调查

针对学前专业就业市场需求量大而就业状况不佳的情况,以两所高校学前教育专业的本专科学生为对象进行了进行了专业认同感调查。结果表明⑴学前专业女生比男生有更积极的专业认同感;⑵学前专业的专科生比本科生有更积极的专业认同感;⑶学前专业学生的专业认同感受学生对专业的认知和就业率的影响较小,受到学生预期到的未来收入及社会认同的影响更大。     

高职建筑装饰专业学生专业认知状况调查与对策

我们通常将新生的专业认知界定为学生对所学专业的感性认识。针对建筑装饰专业高职新生专业认知状况进行了“学生的志愿报考情况”和“影响学生对所学专业喜欢程度的主要因素”两个方面进行了调查,并对其进行了分析,从而提出改善、解决问题的相应对策。     

酒店管理专业学生专业认知度调查研究——以苏州卫生职业技术学院为例

通过对苏州卫生职业技术学院酒店管理专业2010级、2011级、2012级三个年级的学生进行问卷调查和访谈,分析了该专业学生对专业认知的现状,提出加强专业教育、增强专业认同感,培育学生的服务理念、转变学生对酒店业的看法,丰富教学内容和模式、培养学生学习兴趣,引导学生进行职业生涯规划、提高专业和行业忠诚度等对策,以期提高酒店管理专业学生对专业的认知度,稳定学生的专业思想,促进酒店管理专业和酒店行业的健康持续发展。     

浅谈文秘专业学生应用写作能力的培养

中等职业学校围绕技能进行教学,应用写作能力是文秘专业学生必备的专业能力.本文就如何提高文秘专业学生应用写作能力进行了探讨.     

培养大学生专业学习兴趣的实践与探索

当前,占有相当大比例的学生对所学专业不感兴趣。如何培养学生的专业学习兴趣成为高校教育面临的难题。北京农学院生物科学与工程学院在培养学生专业学习兴趣方面进行了积极探索,通过延长入学教育时间、全体专业教师轮流讲一次生动的专业讲座、将培养学生专业兴趣固化为必修课的方式,有效培养了学生的专业学习兴趣,使学生明确了学习目标。     

论高职学生专业能力的培养

本文立足于高职教育的培养目标和本质属性,对高职学生的专业能力内涵进行了探讨。分析了当前高职学生专业能力培养的现状及存在的主要问题,提出了高职学生专业能力培养的四个原则,就专业能力培养路径从六个方面进行了详细阐述。     

财会专业学生专业素质提升研究与实践

为了更好地适应市场经济对财会专业学生的要求,必须提升财会专业学生专业素质能力,以增强学生的市场竞争力。我校在培养财会专业学生的理论素养和实践能力两方面投入力度都很大,也取得了很好的成效。但由于三本财会专业学生规模大、基础不一,对三本财会专业学生专业素质提出了更高的要求。通过对目前我校财会专业学生现状及市场需求情况进行分析,提出提升三本财会专业学生专业素质力的建议。     

体育教育专业专科学生专业实践能力培养对策

体育教育专业专科学生专业实践能力的培养关系到学生最终能否具备从事相关工作的首要条件和前提.本文分析了培养体育专业专科学生专业实践能力的必要性,对体育教育专科专业学生实践能力结构进行了解构,详细分析了目前高校体育教育专科专业学生专业实践能力培养中存在的主要问题,并提出了加强高校体育教育专科学生专业实践能力培养的主要对策.     

运动训练专业学生学习现状调查与研究

文章对运动训练专业学生的入学动机、学习兴趣、学习途径等方面进行了调查,从一个侧面反映了学生学习的实际情况,并对调查结果进行了分析,提出了改进运动训练专业学生学习现状的若干建议,旨在为全面提高运动训练专业学生教学质量献计献策．     

论高职高专护理专业学生的核心竞争力

高职高专护理专业学生核心竞争力研究与护理专业培养目标密切相关,未来的社会是竞争的社会,学生的核心竞争力要在学校就要进行培养,那么什么是护士专业学生的核心竞争力,本文就护理专业学生的核心竞争力的组成进行了探讨。     

燕山大学机械工程学院教改简讯

最近,燕山大学机械工程学院组织97级机自、机电类学生进行了专业分流,选择A模块的活动。在此之前对学生选课使用了随机排序方法,不与学生成绩挂钩,确保了每个专业的学生质量,打破了个别专业分不到好学生的不正常现象,使各专业全面发展。