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梅爱冰 《九江职业技术学院学报》2011,(2):26-27,11
本文分析经管类专业校内实训基地建设存在的问题,结合实践经验,从建设目标、建设原则、建设内容三个方面提出经管类专业校内实训基地的建设思路,为职业院校经管类专业校内实训基地建设提供借鉴。 相似文献
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高职教育"以教学产品为纽带的创新型校内生产性实训基地"项目建设,相对于文科类专业而言,申报具有极大的困难。职业院校文科类专业"创新型校内生产性实训基地"项目建设,首先要进行项目类型定位,其次要设计确定教学产品,第三要确定教学产品的生产过程。该项目建设实践证明,只有真正地明确上述环节和方面,高职文科类专业创新型实训基地建设才能获得成功。 相似文献
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校内生产性实训基地的探索与研究 总被引:2,自引:2,他引:0
校内生产性实训基地的建设是实现高职院校人才技能培养与素质培养的重要途径,通过研究校内生产性实训基地建设的模式,寻求符合专业特色、结合区域经济发展特点的校内生产性实训基地,促进校内生产性实训基地健康、可持续发展,形成高质量人才培养和校企合作长效机制,实现学校、企业、学生三方共赢,探索出最适合于专业发展需求的校内生产性实训基地模式. 相似文献
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校内生产性实训基地建设与运行管理机制的探索实践 总被引:6,自引:0,他引:6
分析了校内生产性实训基地的内涵与主要功能,介绍了湖州职业技术学院在校内生产性实训基地建设与运行管理方面的做法和经验,提出了运行机制市场化,"学校、企业、学生"三赢,专业教师全程参与,校内外生产性实训基地建设与管理一体化等是校内生产性实训基地高效运行的基础,校内生产性实训基地对于培养优秀高技能人才、高职院校服务地方经济建设具有重要意义. 相似文献
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刘健文 《宿州教育学院学报》2013,16(2)
要构建高职院校经管类专业生产性实训基地可持续发展的模式,必须进行适应生产性实训的专业人才培养方案和课程体系改革、培养一支“双师”素质的高职专业教师队伍和构建经管类生产性实训基地的企业化管理机制,才能实现其培养学生职业能力的主要目标. 相似文献
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目前,高职院校仿真实训场所无法提供真实的工作任务,且对学生职业能力培养存在不足。以上海科学技术职业学院经管类专业生产性实训基地建设为例,探讨了学校和企业合作建设生产性实训基地的重要性,并提出了建设生产性实训基地的路径。 相似文献
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文章通过分析高职生产性实训基地的内涵,并根据高职经管类专业的实训特点,结合广西农业职业技术学院采用自建和自主创业模式开展生产性实训建设取得的良好实践经验,分析了高职经管类生产性实训基地的建设思路,指出了需要解决的关键问题,为其他高职专业的生产性实训基地建设提供参考。 相似文献
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在全面分析实践教学体系的意义及学校经管类专业现有实践教学体系存在不足的基础上,以金融保险专业的实践教学体系为例,对经管类专业如何构建"以理实一体化教学为基础、以校内实训基地为支撑、以校外实训基地为拓展"的实践教学体系做出了设计与规划。 相似文献
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文章以物流管理专业校内生产性实训基地为背景,阐述基于校内生产性实训基地培养学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,应当加强校内生产性实训基地的建设,加强教师队伍建设,提高教师的专业技能,完善实训基地管理,提高实训室的利用率,构建合理的技能训练课程体系,充分利用实训基地积极开展第二课堂活动。 相似文献
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汽车专业校内生产性实训基地建设是培养汽车行业高技能型人才重要的支撑环节。本文就汽车专业生产性实训基地的内涵、存在的问题,以及校外生产性实训基地建设模式、发展方向作一阐述。 相似文献
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校内生产性实训基地是提高教学质量和学生实际动手能力的突破口,是工作过程与课程体系实施的有力保障,是学生职业素质形成与培养的必要平台。文章以柳州铁道职业技术学院通信专业电信营销方向校内生产性实训基地建设为例,探讨高职校内生产性实训基地的建设与运行。 相似文献
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加强校内生产性实训基地建设是高职院校推动"工学结合"人才培养改革、彰显办学特色和提高高职教育人才就业竞争力的有效途径。积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合模式,建成一批高水平的校内生产性实训基地是高职院校实训基地建设的主导方向。本文结合江西应用技术职业学院校内生产性实训基地建设的实践,论述了校内生产性实训基地的功能、校企组合原则和组合模式。 相似文献
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分析外语专业现有实训基地的模式和存在问题,提出建设外语专业校内生产性实训基地的三种典型模式和对策,为更好开展高职外语专业"校企合作,工学结合"培养模式提供参考. 相似文献
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校内生产性实训基地是高职院校培养高素质技能型人才的重要硬件保证。本文围绕环保专业生产性实训基地,重点介绍了优化环保专业课程体系、建设精品课程、构建实训项目库,创新实践教学模式等,并就深入挖掘环保专业校内生产性实训基地的优势,培育高技能环保人才进行了详细论述。 相似文献