学分制下的开放实验教学选课系统的研究与应用

学分制在全国很多高校的实施 ,为培养学生个性化的知识结构和提高学生的素质起到了积极作用。但是学分制下的教学及其管理的改革大都在理论教学的范畴。学分制下的开放实验教学管理尚处于探索阶段。随着学分制在高校的广泛实施 ,全方位的开放实验教学及现代化管理将不可逆转 ,建立一个科学的开放实验教学管理模式 ,以及与之配套的实验教学管理系统是很有必要的。一、开放实验教学管理的现状为配合学分制实施 ,在工科高校实验教学中采用了开放型的实验教学与管理模式。该模式给学生提供了自主的学习空间和宽阔的选择范围 ,有利于学生个性的全…     

学分制下高校开放式网络化实验教学管理系统的研发

高校学分制改革使学生在学习上有了更大的自由度、自主性和灵活性,在学习期间可以更合理地安排学习内容和学习进度。而实验教学作为高校实践教学的重要环节之一,其改革进程直接影响到学分制改革能否顺利实施。本文针对学分制下实验教学开放、网络化的特点及要求,结合实验教学环境,充分利用网络技术手段设计了开放式的实验教学管理系统,为实验教学改革提供了新的思路。     

实验教学学分制管理的研究与实践

本文介绍了学校在实施高等学校本科教学质量与改革工程,进行本科教学学分制管理改革,特别是实验学分制管理方面的研究与实践情况。实验教学学分制管理以制度建设、实验教学基本建设为保障,在教务管理系统中实现实验、实习选项目以及项目共享、实验成绩合成等功能,并提出进一步改进工作的设想。     

学分制下高校开放式网络化实验教学管理系统的研发

高校学分制改革使学生在学习上有了更大的自由度、自主性和灵活性,在学习期间可以更合理地安排学习内容和学习进度。而实验教学作为高校实践教学的重要环节之一,其改革进程直接影响到学分制改革能否顺利实施。本文针对学分制下实验教学开放、网络化的特点及要求,结合实验教学环境,充分利用网络技术手段设计了开放式的实验教学管理系统,为实验教学改革提供了新的思路。     

学分制下的实验教学管理系统

学分制改革使学生有了更大的自由度和学习自主性、灵活性，学生可以更好地安排学习内容和学习进程。实验教学作为高等教育重要的一部分，其改革进程直接影响着学分制改革的顺利实施。实验教学管理系统利用网络信息技术为实验教学提供了较好的辅助教学和管理平台，为实验教学改革提供了较好的技术支持。     

学分制开放式实验教学模式的探讨

学分制开放式实验教学是实验教学的重要组成部分,它搭建了一个自主学习的平台,以学生为主体,教师作为"引导者",因材施教,实施开放的教学内容、教学方法及教学评价,实现个性化教育,着力于培养学生的创新意识和实际动手能力。只有将学分制开放式实验教学纳入正常的实践教学体系,才能实现其可持续发展,为培养高素质的创新人才服务。     

学分制下软件工程专业实验教学模式的分析与思考

本文分析了学分制下实验教学的特点以及目前实验教学的现状,结合我校学分制改革的特点,从我校软件工程专业的实际情况出发,提出了一种新的学分制体系下的实验教学模式,为学分制下我校实验教学改革提供的一种新方法和新思路。     

实验教学信息管理系统的开发与应用

随着教务管理实行学分制改革的不断深入,传统的按照班级集体上实验课的模式很难满足学分制教务管理的要求,完全手工安排实验教学过程变得异常艰难.开发实验教学信息管理系统(ETIMS)提高了实验室的教学过程管理和对外开放服务工作效率.ETIMS能够方便共享教务选课数据,在学分制教务管理的宏观模式下,对学生提供基于项目的实验教学管理服务,完成计划内的各种实验课程,同时还能结合实验室实际,开展面向学生的开放服务,让学生在课外有机会利用实验室开展学习和科研实验.     

学分制下高校计算机实验教学创新分析

本文简要论述高校学分制教学的概念和特点,解析现阶段计算机实验教学学分制改革的现状,有针对性地提出新形势下计算机实验教学改革的实现路径,以期促进学分制下计算机实验教学改革创新。     

学分制下的实验教学模式探索与实践

分析了实验教学当前存在的问题及实验教学采取学分制的必要性,介绍了实施学分制时所采取的具体做法和有关措施.实践证明,大大提高了实验室的利用率和实验的开出率,学生的实验兴趣和学习效果明显增强,也促进了教师自身水平的提高.     

学分制下计算机实验教学改革的研究

针对校学分制的特点,分析了其对计算机实验教学改革的要求,并分别从实验教学队伍建设与管理运行模式、实验教学体系建设和实践教学平台建设三个方面提出了一些具体的改进措施,取得了较好的实际效果。     

实行实验教学学分制管理的改革与探索

实验教学学分制的改革,为高校实验教学提供了一种新的教学与管理模式.应用开发基于网络的实验教学管理系统,它不仅能最大限度地实现资源共享,提高学生的独立工作能力,而且为学生个性化发展与培养提供了平台,提高了实验教学对人才培养的质量.     

完全学分制条件下心理学实验教学管理实施对策

高校实行完全学分制后,对实验教学管理提出了新的要求.经过一年多时间的探索,针对完全学分制条件下心理学实验教学管理所面临的问题,采取完善实验教学体系、充实实验项目、规范开放制度、建设网络管理平台等措施,以适应完全学分制下实验教学的需要.     

适应学分制要求,做好学生实验信息员的信息管理

本文针对合肥工业大学翡翠湖校区基础课实验教学的特点,介绍了在学分制教学模式下,如何从事学生实验信息员的工作,并明确指出了如何充分利用这些信息资源,促进实验教学质量的提高。     

地方高校实验教学学分制改革实践

实验教学学分制的改革与实施,为地方高校实验教学提供了一种新的教学与管理模式,不仅较好地解决了实验教学与理论教学的冲突,提高了实验教学资源的利用率,而且为学生个性化发展与培养提供了平台,提高了实验教学对人才培养的质量和作用.     

警察院校学分制下的实验教学改革

在警察院校中施行学分制是个新的课题,它将引发一系列的教学改革,实验教学管理改革是其中一个重要方面.就警察院校如何在学分制下进行实验教学改革进行了探讨,提出了学分制下实验教学的内容、方法及考核方式改革等方面的设想.     

对高校实验教学学分制的思考

高校实验教学实施学分制是人们对教学改革更深层次的再认识,更加有利于教育教学信息的有效集成.本文在分析学分制特点基础上,提出了一些与实验教学学分制相配套的管理方式.     

学分制下开放式物理实验教学的创新与实践

文章提出了基于“自主学习、主动学习、研究性学习”的教学理念,全面改革物理实验课程结构、内容和教学方式,探索学分制教学环境下的开放教学模式,建立了有利于培养学生实践能力和创新能力的开放式立体化物理实验教学软硬件平台,形成了一支相对稳定的高素质师资队伍,为普通高校学分制下开放式物理实验教学提供了思路。     

对应用型本科实验教学工作改革的思考

实验教学工作是高校培养高质量应用型人才的重要环节,是其它教学形式不可替代的教学手段,对培养学生知识应用、实践动手和创新能力有着重要的作用。随着高等教育系统学分制教学体制的实施,高等教育办学规模的扩大,新建专业的增加,学生数量的增长,实验教学必须从构建新的实验教学体系、加强实验教学基础建设等方面进行改革,使实验教学切实发挥出强有力的作用。     

地方院校学分制下开放式实验教学管理的探索

开放式实验教学是高校实验教学体系中的重要组成部分和实验教学改革的重要方向。文章基于学分制管理模式的背景,比较传统实验教学与开放式实验教学区别,通过归纳地方院校学分制下实验教学存在的问题,从地方院校视角提出“明晰定位、理顺关系、健全制度、整合资源、绩效管理、科学考核、拓展合作”的开放式实验教学和管理模式的改革思路。