浅谈体育教学中如何提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习兴趣是驱使学生学习的强大内部动力,浓厚的学习兴趣使学生感到学习有极大的吸引力,能带动学生主动地去努力求知,勤奋钻研,因此,培养学生的学习兴趣是体育教学中的重要环节。本文主要是从教师、教学、学生三方面讨论学生在体育教学中如何提高学习兴趣。     

构造快乐数学课堂

<正>古语说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"所以,让学生在轻松愉快的环境中学习,就会激发他们的学习兴趣,提高学习的积极性,从而提高学习的效率。数学中充满数字、算     

激发学生学习英语兴趣的尝试

我国古代伟大的教育家、思想家孔子提出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见,兴趣是学习的动力、是学习最好的老师。     

新课改下小学生对于语文学习兴趣的培养

培养学习兴趣是个老话题,孔子告诫我们:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”兴趣是学好语文的先决条件。凡是教学上有所建树的老师,无一例外的是他们的课都让学生着迷。     

也谈如何培养学生学习物理的兴趣

本人从事多年的中学物理教学,在教学中体会到,部分学生对学习物理有畏难情绪,因此直接影响到教学效果。要提高教学质量,必须设法培养学生的学习物理的兴趣。叶圣陶先生指出:兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子也说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"只有"好之"、"乐之"方能有高涨的学习热情和     

浅析提高学生学习语文兴趣的对策

学生的主要任务是学习,学习往往是辛苦的,那么提高学生的学习兴趣显得尤为重要。我国古代伟大的教育家孔子也说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。本文在提高学生学习兴趣的对策中做了几个方面的叙述,以供大家参考。     

浅谈小学英语学习兴趣的培养

孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。""乐"即兴趣,兴趣是最好的老师,有了兴趣才会为之努力而不知乏味,作者结合教学经验就培养学生英语学习兴趣提出了在课前、课中、课后采取的提高英语学习兴趣的方法。     

中学计算机教学中学生学习兴趣的培养

常言道:兴趣是最好的老师。兴趣来源于好奇,一个人只有对某件事情产生了好奇心,感兴趣了,才会启动思维,苦思冥想;只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法;并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精力才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,有所创造,有所发明。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。孔子说得好:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。一、激发学生的直接学习兴趣激发学生的学习兴趣,首先应从利用学生的好奇心、培养学生的直接学习兴趣入手。直接学习兴趣是由所学的内容或学习活动,即学习     

让兴趣奏响语文课堂的和谐音符

素质教育的核心是培养学生的能力,爱因斯坦有句名言:"兴趣和爱好是最好的老师。"我国古代教育家孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见兴趣对学生的学习起着关键性的作用。那么在提倡"创新"教育的今天,如何让兴趣徜徉在中学语文课堂上,成为课堂教学的和谐音符,本文主要从以下四个方面作了阐述:一、创设情境,激发兴趣;二、鼓励质疑,激发兴趣;三、创设活动,激发兴趣;四、大胆想象,激发兴趣。     

浅谈如何激发学生学习英语的兴趣

在学习活动中,学习兴趣是学习动机最现实、最经常、最活跃的因素,它是学生学习的重要内动力。爱因斯坦曾讲过,“兴趣是最好的老师;”我国古代的先知孔子也早就指出：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,作为一名英语老师,在教学中如果能巧妙的激发学习兴趣,把学生感兴趣的事情融入到课堂中,让学生在一种宽松有趣的环境中学习,     

初探学生学习初中物理兴趣的培养

根据初中物理学科的知识特点和学生的学习及心理的特点,探讨了初中生学习物理兴趣的培养及方法。孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好、用好物理。利用生动的物理现象,培养学生的直觉兴趣;利用物理实验和实践活动,培养学生的操作兴趣;加强物理思维训练,培养学生的因果兴趣;利用物理的内在美,培养学生的理论兴趣。     

提高小学生语文学习兴趣的几点经验

我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生只有“好之”“乐之”。才会有高涨的学习热情和强烈的求知欲望。苏联教育家斯卡特金认为,教育效果取决于学生的学习兴趣。可见,学生有没有学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。要想有效地提高小学生学习语文的兴趣,笔者认为应做好以下几点：     

引导自主探索 促进主动发展

<正>一、激趣促学,乐中发展托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"我国古代教育家孔子也认为:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要让学生乐于学习数学,就必须培养学生学习数学的兴趣。兴趣是一种力求认识,探索事物的心理倾向,它推动人们去探索新知识,发展新的能力;课堂上激发学生的学习兴趣,是优化教学过程强化主体意识的极好方法。因此,数学教学中要根据小学生的心理特点和教材特点,努力创设情境,巧妙地把教学     

浅谈数学学习兴趣的培养

"兴趣是最好的老师",这是爱因斯坦说过的名言。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"此乃我国古代教育家孔子所述,从这里可以看出,古今中外对于教育而言,崇尚的是以兴趣激发学生学习的积极性的,尤其是数学这种枯燥乏味的学科,更是需要激发学生的兴趣,来提高学生学习数学的动力和学习能力。本文结合教学实践浅谈如何培养和调动学生对学习数学的兴趣。     

也谈如何培养学生学习物理的兴趣

本人从事多年的中学物理教学,在教学中体会到,部分学生对学习物理有畏难情绪,因此直接影响到教学效果。要提高教学质量,必须设法培养学生的学习物理的兴趣。叶圣陶先生指出：兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”     

作文教学点滴谈

针对学生写作上的一些问题,提出一些看法,正如孔子所说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"写作的关键是培养兴趣,让学生把写作看成乐趣,本文谈怎样培养学生写作兴趣。     

培养学生学习兴趣 提高教育教学质量——浅谈语文教学中的一点体会

孔子曾说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,“兴趣是最好的老师”,它是获得知识的原动力,是激发学生动机、提高学习积极性的催化剂。尤其是低年级学生,他们的自制力不强,无意注意占优势,他的注意力在很大程度上取决于教学内容和教学方法趣味性,所以,学习兴趣起着支配作用。要想取得较好的教学效果,就必须重视学生的情感。引发学生愉悦的学习情绪,诱发学生的求知欲望。如何激发学生的学习兴趣呢？     

浅议物理学习中兴趣的激发和培养

兴趣是学习知识成功的关键,兴趣是智力之母,它是学生获得知识的一种积极的心理表现。西方教育家布鲁纳说:"最好的学习动因是学生对所学材料有内在兴趣。"我国古代的朱熹说:"教人未见其趣,必不乐学。"我国伟大的教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"古今中外的教育思想中无不肯定兴趣在教育中的重要作用。兴趣是学习的一种潜在力量,也是学习取得成效的关键因素,它支配着学生的学习动机。物理学习兴趣是物理学习过程中最活跃因素之一,它是学生积极参与课堂教学和努力学习物理科学知识的动力源泉。激发和培养学生对待物理学科学习兴趣,是全面提高物理教学效果和学生学业水平的必由之路。在平时的教学过程中尝试采用以下方法,激发和培养学生学习物理的兴趣可以取得一定的效果。     

高中语文教学探讨

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。有了浓厚的学习兴趣就有了强烈的求知欲,有了强烈的求知欲就产生了学习的动力,而课堂教学是培养初中生学习兴趣的重要场所。     

让数学课动起来

数学看起来是一门非常枯燥乏味的学科,但是它却与我们的实际生活密切相关,可以解决很多实际问题,因此激发学生学习兴趣,让他们乐于探索,积极寻找解决问题的方法,主动学习数学,这才是学好数学的关键,正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,学生们学习乐在其中,才能培养出学生不断探索的欲望。为了让学生们在学习数学时动起来,我认为应该做到以下几点：