教练员在青少年运动员心理训练中的重要作用

随着竞技体育的发展，运动成绩的不断提高，进一步研究教练员在青少年运动员心理训练中的作用有着重要现实意义。因为教练员的一言一行，一举一动对少年运动员都有着直接影响。甚至把教练员当成他（她）们心口效仿的榜样，因此，在长期的训练过程中，培训运动员健康稳定的心理素质十分重要，教练员在训练中应如何重视心理因素，我从观察和实践中体会出以下几个方面：     

训练计划的变更——教练员调控训练过程的“艺术”

本文从大量教练员的训练实践中,总结出有效地控制训练过程的方法——变更训练计划问题,以供教练员训练时参考。     

浅谈《抓好训练的基本要求》

如何才能抓好训练?抓好训练的基本要求是什么?下面谈谈自己的认识。首先,要提高教练员的认识水平和业务能力。训练是由教练来执行的,是教练员最本质、最核心的任务,根据门球活动的规律,教练员应集训练、指挥为一体。在训练中,教练员应在前人成功或失败的基础上, 汲取有益的东西,不断学习、研究、探索、善于总结,才能开拓视野,与时俱进;不断把感性认识上升为理性认识,再到实践中检验,指导、论证,才能在认识上产生一次次地飞跃,更好地指导实际工作。基此,在具体的训练工作中,教练员必须落实抓好三方面的训练,即战术意识训练,技术能力训练和心理素质训练。     

科学训练不能排斥训练经验

一、问题的提出在谈到科学化训练时,有的同志往往把训练经验与科学训练对立起来,认为训练经验是不科学的,科学训练是对训练经验的否定和摈弃。这种看法值得商榷。一般来讲,人们所说的经验大抵有两层含义。其一是指人的感性认识;其二指理性认识。在我们涉及“训练经验”这个概念时,人们大多不是指教练员在训练实践中获得的感觉、知觉、表象等感性认识,而是指教练员在训练实践中获得的理     

关于实行教练员任期目标管理的思考

教练员的工作，归根结底是为了训练运动员、并使他们不断提高运动技术水平获得优异成绩。要达到这一目标，教练员整个工作都是在不断调整运动员的思想、身体、技术、战术、心理等状态，调动他们的积极性、主动性，启发他们的智力、刻苦训练、顽强拼搏。为了进一步确立教练员在运动训练中所处的中心地位，充分发挥教练员在运动训练中的主导作用，使教练员职责明确，责权统一。在运动队实行教练员任期目标责任制是十分必要的，是运动训练和管理工作的客观要求，这有利于运动队的管理，有利于教练员正确处理长远目标和眼前利益，     

背越式跳高助跑节奏模式训练

一、前言形成快速而适宜的助跑节奏是背越式跳高训练中十分重要而复杂的问題,已越来越为广大教练员、运动员所关注。在运动实践中,一些教练员常用击掌     

竞技体育教练员的智力、知识与实践

本文剖析了竞技体育教练员的智力、知识与实践的涵义及其相互关系,指出此三者共同构成教练员的智能结构,竞技教练员在训练实践中应致力于改善和提高其智能水平。     

生物节奏原理在训练中应用的点滴体会

随着当代科学化训练的不断发展，教练员在训练实践中，广泛运用有关学科的基本原理和方法，去建立新的训练理念，探索有郊训练途径和方法，以促进训练效果的不断提高。我在长期训练实践和学习的基础上，在青少年女子手球运动员训练过程中，运用生物节奏基本原理与训练节奏如何协调和相互适应，进行了初步探索和尝试，取得一定效果。     

浅谈对少年儿童训练的摸索

竞技运动训练的一个重要特点,是在教练员直接指导下进行的一项训练活动。要求教练员必须学习和掌握一般训练理论的基本知识和运动训练的特点和规律,并把已掌握的有关各科知识,很好地运用到训练实践中去,才能真正做好本职工作。多年来,本人在少年儿童训练中通过长期地学习、摸索、运用和总结,将已学到的理论知识,特别是运动训练中的特点和规律大胆地运用到训练     

新时期体校教练员应具备的能力

随着社会的发展和科研的进步，人们对教练员的评价已不仅仅局限在训练和比赛上了，而是对其进行全面的综合评价，而体校教练员的能力如何，将直接影响到整个训练工作的质量。体校训练的实践表明，存运动训练过程中，教练员起着主导作用，是一支体育运动队的灵魂。为满足新时期体校训练发展的需要，体校教练员应具备哪些能力，才能满足新时期的需要呢？我个人认为，体校教练员应具备以下十二种能力。     

教练员考核制度的相关问题探讨

考核工作是检查教练员在平时训练是否合理，并且根据训练计划工作，考核教练员是否在规定的时间内达到计划的节点目标。考核指标是教练员平时训练工作的指南，考核指标设置的是否合理决定了考核工作是否科学的首要前提。本文通过对教练员考核制度的考察，深入分析了当前教练员考核工作存在的问题。并在此基础上设计了教练员考核指标体系，使得对教练员的训练工作评价更为客观、公正和准确。     

从实际出发 敢于创新

近年来在游泳训练中,关于基础训练这个课题已经引起教练员们的关注。不少教练员在训练实践中进行了探讨和研究,并且取得了成果,对提高训练水平,提高成才率都起了良好作用。运动员能否成才,关键在于基础训练。什么是基础,基础的含义是一切事物发展的起点。青少年业余体校的任务是为了输送人才,所以业余体校就要为输送人     

武术散打战术训练探微

在现代武术散打运动对抗日益激烈的今天，运动员如何在场上审时度势，巧妙、合理的运用一定的战术形式战胜对手，已经越来越引起了诸多教练员和运动员的重视。而散打运动的战术训练已成为现代武术散打训练体系中的一项重要内容。文章就是力图针对这种状况，从运动员战术能力的组成；战术训练的方法；战术训练的基本要求等几个方面分别进行了细致的论述，旨在为运动员及教练员在今后的训练实践中提供有益的帮助。     

对发展力量素质方法的探讨

在竞技比赛中,力量素质是制胜的关键因素之一,如何提高运动员的力量素质特别是专项力量素质,已成为教练员们广泛关注的问题。本文采用文献法,总结出发展力量素质的方法以及训练过程中应遵循的一般原则,并提出一些建议作为广大教练员实践中的参考。     

基层教练应具备的素质和能力

笔者在多年从事运动训练和体育实践中，对业余体校教练员应具备的素质和能力提出了自己的看法，可供同行参考和探讨。     

浅析YO-YO测试的方法、原理和应用

本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑演绎法，对YO-YO测试的方法、训练学和生理学原理以及在训练中的应用做简要地阐述，希望通过本文使更多的教练员和运动员了解和接受YO-YO测试方法，并逐渐应用到训练实践中去。     

当前我国田径运动训练应该注意的十个问题

六、纠正专项能力训练的误区,提高训练的针对性和有效性 田径运动训练实践中,有些教练员在进行运动员的专项能力训练时,往往采取的是低强度、多次数的重复性练习,例如投的能力训练,一次训练课要求运动员投100多次是常有的事。这是带有普遍性的训练现象,应引起相应训练管珲部门的高度重视,帮助和指导教练员尽快走出专项能力训练的误区,提高训练的科学性、针对性和有效性。     

韩国短道速滑青少年运动员陆地技术训练方法的分析

采用文献资料和采访调查等方法对2007年全国青少年短道速滑运动员陆地技术训练进行分析，通过韩国教练员与中国教练员之间训练理念的差异和陆地技术训练方法的不同，总结我国青少年教练员在陆地技术训练中应改进的问题，并提出各种陆地技术训练都要在保证技术动作关键点的正确性前提下进行练习和我国的教练员应该在青少年运动员的训练中，认真总结并抓好训练中的细节等问题，为我国短道速滑广大运动员、教练员以及短道速滑工作者们提供参考。     

从胜任角度分析我国奥运金牌教练员能力特点

优秀教练员的培养是训练工作的重要组成部分，建立一支高水平、高素质的教练员队伍已经成为加强运动训练的一个重要环节。本文以我国奥运会金牌教练员为案例，选取了具有代表性的四位奥运会金牌教练员李永波、陈忠和、孙海平、马俊仁为案例分析，来研究我国金牌教练员的胜任能力。研究表明：对于教练员应该具备的能力可以划分为显性能力和隐性能力两大部分，显性能力因素是基准性能力因素，但是无法把教练员从表现平庸的教练员当中区分开来，隐性能力是鉴别优秀教练员的关键因素，教练员拥有较强隐性能力，才能在以后的训练工作中取得优秀的成绩，成为一名优秀的教练员。     

对少年中长跑运动员速度能力训练的认识与实践

少年中长跑运动员的速度能力训练一直是教练员们研究和探索的问题。只有具备较快的速度能力素质和良好的速度耐力，运动员才有可能在比赛中战胜对手，取得好成绩。如2007年第11届世界田径锦标赛男子1500米和5000米冠军获得者美国的拉加特就是靠良好的速度能力在最后冲刺阶段战胜对手夺得冠军的。当今的中长跑比赛运动员往往都是到最后几十米甚至几米才分伯仲，可见速度的快慢是决定运动员最后冲刺，取得好成绩的最重要的一环。因此，中长跑运动员的速度能力训练要引起教练员、运动员的高度重视。本文以自己学习和训练实践中一些体会，对少年速度能力训练问题提出几点看法和认识与同行共同探索。