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我国近几年来一直对职业教育进行大力倡导和发展,在我国的职业教育体系里.中等职业学校已成为重要的一个办学层次。中职院校办学的人才培养目标为社会输送具有很强操作能力的应用型人才。对于计算机专业来说,随着信息时代的到来,各种信息技术飞速发展,计算机应用人才更是社会所急需的人才。社会需要的是不仅要懂得技术,同时还要掌握具体操作的具有良好素质的计算机专业人才,来为经济建设和社会发展服务。中职院校面对这一情况。应该以就业为导向,对中职计算机专业教学进行改革。 相似文献
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真国宇 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
随着计算机应用的普及,计算机在中职学校的教育取得了很大的成功.但由于计算机发展速度很快,与之相应的计算机应用教育相对滞后,与社会的需求有一定的差距.中等职业教育的计算机专业学生,应是社会对计算机应用人才的需求比例中最大的一部分,而现在中职计算机教育的专业设置和专业课程的内容以及教育方法不能适应社会的需求,造成教育和社会需求的脱节.因此,中职计算机教学首先要进行定位,然后在教育教学过程中注重实践能力、培养创新精神,才能够与时俱进,全面促进中等职业技术学校计算机教育的发展. 相似文献
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孙鹏飞 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
伴随着我国社会经济的不断发展,也相应的促进了我国中职学校的发展。中职学校的办学特色主要就是面向社会直接培养为其输送人才。在钳工专业教学中,教师应该结合中职学校的办学特点进行教学方法的创新,以满足学生的发展需求,进而为社会培养更多的钳工人才。因此,在本文的研究中,主要针对于中职学校钳工专业教学方法的创新进行了详细的分析和探讨。 相似文献
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钟晓球 《中国科教创新导刊》2013,(17):156-156
中职学校作为我国社会应用型人才输送基地,计算机教学需要适应科学技术的发展与社会客观需求,因此,需要我们在计算机人才培养方面注重创新意识,正确认识到师生在课堂之间的关系,改革教学理念。本文对生态教学意义与中职学校计算机教学现状分析,并提出如何构建中职学校计算机教学生态课堂模式的策略。 相似文献
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中等职业教育是我国教育中的重要组成部分,随着计算机网络科学的快速发展,社会对于中职计算机网络人才的需求逐渐增加,社会对于中职计算机网络专业的关注度也越来越高。计算机网络专业教学成为了中职学校重要课程。计算机和网络的飞速发展对中职计算机专业的要求越来越高,中职计算机网络专业暴露出来的问题也越来越明显,笔者凭借相关教学经验对中职计算机网络专业教学改革提出了一些个人看法,期望能够为中职计算机网络专业教学改革提供有效建议。 相似文献
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信息时代的到来推动的新兴动漫产业的产生和发展,因为有着广阔的发展前景,动漫产业也被称为当前的“朝阳产业”。动漫产业的发展也推动了社会对于专业动漫人才的需求,中职学校作为为社会培养职业技能型人才的基地,如何结合社会需求开展有效的动漫专业教学是中职学校发展面临的一个重大课题,本文就项目教学法在计算机动漫学科教学中的应用作一简单的探讨。 相似文献
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李德珑 《中国科教创新导刊》2012,(32):184-184
中职学校的教学目标是以满足社会需求为主,培养能够立刻适应社会使用的技术型人才.研究中职学校如何提升计算机专业教学水平具有重要的现实意义.本文根据笔者多年的实践教学经验,首先就当前中职学校计算机专业教学的现状进行了分析,然后针对性的提出了几点提升中职学校计算机专业教学水平的建议,希望对相关人员有所裨益. 相似文献
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陈江柳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(21):0059-0059
中职学校对学生的教育是最接近社会的,中职学 校要为学生提供充足的、对口的和专业的教育资源和师资力 量‘这样才能促进社会生产力的发展。所以,中职学校要在学 生课程的设计的安排上满足社会对于各种人才的需求,将“职 普渗透”教育模式应用到教学中‘为社会提供专业人力资源‘解 决社会人力资源短缺的问题。 相似文献
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在市场经济快速发展的今天,社会经济发展越来越快,社会对市场专业人才的需求量也越来越大。因此,我国中职营销专业取得了长足发展,如何为社会输送合格、优秀的市场营销人才成为一个现实的、急迫的问题。与此同时,社会对中职学校营销专业学生的职业要求、人才能力和素质能力等要求也越来越高。中等职业学校要为向社会提供这类人才做出努力,为了满足、适应社会和企业对中职市场营销专业学生的需求,要求教师在专业课教学中以学技能、促就业为导向,重视对学生进行营销实践培训。同时改变传统教学方式和教学理念,探索新的专业课教学模式,在营销教学中大胆创新。 相似文献
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许华庆 《中国科教创新导刊》2010,(19):165-165
对于计算机专业的中职学生,除了要具备必需的基础文化知识与较强的专业知识及技能之外,也应掌握必要的计算机知识和操作技能。中职教育是培养适应企业工作岗位需要的技能型人才,而现在中专计算机教育的专业设置和专业课程的内容以及教育方法不能适应社会的需求,造成教育和社会需求的脱节。 相似文献
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《考试周刊》2017,(87)
电子电工专业,是培养具备电子技术和电气工程的基础知识,能从事各类电子设备维护、制造和应用,电力生产和电气制造、维修的复合型技术人才的学科。随着社会经济的日益发展,企业对于人才的需求也越来越大,对于人才的考核标准也越来越高,但由于传统教学模式与时代脱节,往往造成学生毕业就业难,不符合企业发展的需要,企业人才稀缺的状况出现。在中职院校中,学生的技能水平的培养是十分重要的,学校教学的目的就是为社会输送高质量的技能型人才,而社会经济的快速发展也为学校的教学提出了更高的要求,将"理实一体化"教学模式应用到中职院校电子电工专业中,能够弥补传统教学的弊端,让学生的专业技能得到更好的提高。本文围绕"中职电工电子专业‘理实一体’教学的思考与实践"这一主题展开探讨。 相似文献
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中职学校是专业技术人才的摇篮,计算机专业教学的主要目标是为国家培养应用型计算机专业人才,满足社会主义市场经济的现实需求。当前的中职计算机专业教学应该主动倡导产教融合的理念,教师课堂教学需要有机结合生产教学的实践经验和理论教学,有效整合与利用教育资源,从而提高教学质量,提升学生的实践能力和专业水平,帮助学生将来能顺利走上工作岗位,满足就业单位的现实需求。本文先分析中职计算机专业的教学现状,再研究渗透产教融合理念的策略。 相似文献
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在信息技术和计算机技术高速发展的社会,如何提高中专计算机理论课程的教学水平,对教师提出了新的要求。中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中专生的素质。随着社会需求职位对于计算机水平的要求越来越高,对中等学校计算机专业的学生就业需求越来越大,传统的教学模式已不能适应当前职教的新形势,中职计算机课程逐渐被冠以"低层次化"。 相似文献