大学生体育社团发展的阻碍因素分析

学生体育社团是大学生参与率最高的一类社团。大学生体育社团有效地促进了高校体育工作的开展,丰富了大学生的课余生活。但在其发挥积极作用的同时,我们应看到有许多制约其发展的阻碍因素存在,需要学校管理层积极进行组织和引导,采取有效的对策,使大学生体育社团能够健康的发展,充分发挥其在育人方面应有的作用。     

江西省大学生余暇体育活动的现状与对策

运用文献资料、问卷调查等研究方法,分析了江西省大学生余暇体育活动现状。研究发现：大学生参加余暇体育活动的主动性不足;活动空间以学校体育场馆为主;活动内容向娱乐化方向倾斜。提出高校应树立整体的学校体育思想,建立积极的余暇体育消费观,加大对体育场馆、设施方面的资金投入,突出大学生社团在余暇体育活动中的主导地位等发展对策。     

试论体育宣传

体育宣传工作是体育事业的重要组成部分,是体育公共管理和服务的重要手段,是社会主义文化大发展大繁荣的践行途径,是群众享受体育权益的有效监督,是推进体育和谐健康发展的重要内容,在构建社会主义和谐社会中发挥着积极作用。当前,社会转型更加凸显宣传工作在社会管理中的重要作用,体育强国建设目标对体育宣传工作提出了新要求,新媒体的迅速发展为体育宣传工作提出了新挑战。面对新形势,体育宣传工作应把握导向,提升宣传主导性;完善机制,增强宣传主动性;加强策划,突出宣传针对性;注重能力,提升宣传实效性,为体育发展提供动力和舆论保障。     

广东省学生体育艺术联合会健美操啦啦操运动协会简介

广东省学生体育艺术联合会是广东省民政厅批准,依法成立的广东省唯一省级学校学生参与的非营利性、群众性体育组织,协会大力弘扬"体育强国梦",旨在为学生终身体育全面发展奠定基础。广东省学生体育艺术联合会健美操啦啦操运动协会自成立以来,每年在广东省教育厅体育卫生与艺术教育处和广东省学生体育艺术联合会的审批指导下,负责开展广东省大学生及各地市级中、小学生健美操、啦啦操、街舞、运动舞蹈、艺术体操.     

大学生体育创造力的初步研究

高校体育课教学内容、结构不适应大学生创造力发挥需要、体育教师在创造性教学过程中主导意识不明确是影响学生体育创造力发挥的主要因素;课外体育活动中缺乏科学指导是影响大学生体育创造活动的重要因素;观众效应、适宜创造力发挥的教学情境也是影响大学生体育创造力发挥的重要因素。建立符合大学生身心发展规律的创造力培养途径势在必行。建议全面提高高校体育教师培养学生创造力的能力,改善大学生在体育活动中创造需要得不到满足的情况。     

中专体育教学如何实施素质教育的三个问题

学校体育教学是实施素质教育不可缺少的重要组成部分。体育对提高学生的各项素质起着积极作用。中专学校体育的核心工作是体育教学。本文就当前实际和今后的发展论述实施素质教育相关的全体性、全面性、主动性和个性化发展的几个问题。     

关于大学生体育态度特点的研究

本文研究的主要目的是探讨中国大学生体育态度的结构特点以及不同专业大学生体育态度差异，分析造成该差异的原因，找出大学生体育态度的典型组合型式及特点，从而找出相应发展大学生积极体育态度的途径与方法，促进学校体育的发展。     

计算机技术在学校体育工作中的应用

体育教学是普通高等学校体育工作的主旋律,是培养全面发展人才的重要组成部分。计算机技术进入学校体育工作,提高了体育教学效果。网络技术的迅猛发展使学校体育管理工作、体育多媒体教学趋于网络化,在拓宽学生的体育文化知识,提高体育教学质量上发挥积极的作用。     

大学生体育保健分析

通过问卷调查等方法对大学生体育保健知识状况进行分析研究,找出影响大学生体育保健知识状况的因素.主要结论:基础教育严重滞后,大学生主观上缺乏学习体育保健知识的主动性与积极性,大学教育缺乏保障,社会渠道传播力度不足.提出了健全与完善基础教、提高学校重视程度、加强普通高校体育课程教材建设等措施.     

大学生体育意识探索

大学生体育意识是指大学生对体育及体育教育内涵的认识、理解和自觉地去参与体育实践的行动，并将其延续到终身。大学生是国家的栋梁之才，是未来的建设者和开拓者，大学生具有了良好的体育意识，就可以发挥他们的智慧和潜能，不仅使学生在校期间得到身心全面发展，而且还可以将体育锻炼意识延续到终身。培养和强化大学生体育意识是提高大学生生命价值和生活质量的大问题，对大学生个体现在和未来的健康都有积极作用。     

刍议体育健康咨询站在高校建立的必要性

目前体弱、残疾、慢性疾病学生在高校体育教学中是一个弱势群体，也是一种较为普遍的现象，制约着学生的体质发展。因此在高校建立体育健康咨询站，有助于指导这部分学生科学合理地进行体育健身，促进他们体质发展，同时也可以对其他正常学生进行体格、运动能力、运动疲劳恢复、心肺功能，心血功能等方面检查，来评价高校体育教学效果。     

高职院校大学生体育锻炼现状调查分析

随着高等职业技术教育的快速发展和教学改革的不断深入,高职院校的体育教学改革也日益推进。通过对河南省部分高职院校学生参加体育锻炼现状调查分析,力求寻找目前高职院校在开展体育锻炼中所遇到的问题,为进一步推进高职院校体育教育的改革提供客观依据。     

高校课外体育俱乐部发展现状及对策分析

采用文献资料法、调查问卷法和数量统计法,对辽宁省部分高校大学生课外体育俱乐部发展状况进行了调查、分析与研究。结果显示：课外体育俱乐部作为一种新的课外体育锻炼形式,深受大学生的喜欢,是促进学生课内外“一体化”的重要途径,并在培养学生体育锻炼能力、个性塑造上起到了极大的作用。在实施中,应加强对课外俱乐部的管理,加大资金的投入,改善体育设施,调动辅导教师的积极性,加强课外体育俱乐部的性质和意义的宣传工作,促进高校课外体育俱乐部健康发展。     

论快乐体育进普通高校排球教学课堂

随着我国高校体育教学改革的深入,传统的教学模式已经不能适应现代教学形式发展的需要。通过查阅文献资料,并结合自己多年教学实践,探讨快乐体育如何进入普通高校排球教学课堂、及快乐体育在排球教学课堂的渗透。我们实施快乐体育,就是以学生为主体,从学生的需要出发,重视学生的学习和体验,实践证明这样有利于我们大学生学生的发展,更有利于提高高校体育教学质量。     

培养学生的体育能力造就新世纪体育人才

高校体育教学的任务是使学生能积极主动地学习体育科学知识 ,熟练地掌握体育运动的技术和技能 ,培养体育运动能力和习惯、勇敢顽强进取的精神 ,具有一定的运动能力 ,并养成能自行进行终身科学锻炼身体的习惯 ,从而具有健康体魄 ,成为实现全民体育教育的模范和带头人。所以我们要在深化教学改革 ,全面提高教学质量 ,以适应新世纪人才的需要 ,真正把学生培养成为新世纪高质量的人才。     

大学体育中的理论教学应用

在21世纪的今天,作为最能够促进身心健康的体育锻炼已得到人们的足够重视,体育锻炼不需要昂贵的花费,不需要占用很多的时间,但是效果是毋庸置疑的。所以,在大学的体育教学中,也越来越重视学生们的身体和心理的双重发展,同时增强同学们的人际交往能力、社会交往能力。在大学体育的理论教学中,最常应用的就是激励式教学与唤醒式教学,为了这一目的,笔者对大学的体育教学中应用的激励教学和唤醒教学进行分析,并解析其是如何应用到体育教学中的。     

高等学校体育教育改革评价的研究

高校体育教育评价改革是高校体育新课程改革的需要。新课程改革根据社会发展对学校、教师、学生都提出了新的要求，关键是如何使这些新要求变为现实。从而提高我国整体教育质量，促进大学生的发展，提高我国人才的质量。因此，高校体育教育评价改革的目标就在于以教育评价改革为切入点，促进高校体育教师专业成长与大学生全面发展，提高学校办学质量。实施“高校体育教育评价改革促进工程”。     

普通高校体育工作务实创新重成效——以南京工业大学为例

高校肩负着人才培养、服务社会、科技创新和文化传承的重要使命,高校体育工作者扮演着十分重要角色,应当承担起光荣责任,发挥好高校体育功能,着力培养学生综合素质。笔者分析了南京工业大学体育工作实践后认为,体育工作务实创新重成效,必须从"发挥思政优势,营造活力团队;深化体育教学改革,兼顾课内课外;借助体育竞技,带动群众体育;加强协同创新,承办品牌赛事;理论联系实际,提升体育科研水平"等下工夫。     

高校体育社团的困境与对策

大学生体育社团将学生组织起来,积极主动地参与体育活动,弥补了大学体育课堂教学的不足,但目前大多数体育社团普遍存在管理不够规范、组织不稳定、活动经费不足、专业指教不到位等问题。分析大学生体育社团的现状和存在的问题,提出大学生体育社团明确的发展方向,确保组织健康发展,将有利于高校体育工作的开展。     

在体育理论课教学中培养大学生的创新能力——对体育理论教师教学工作的新要求

在深化教育改革全面推进素质教育的进程中,大学体育理论教师在大学生创新能力培养方面责任重大。体育理论课教学实现创新能力培养具有现实的必要性和可能性。对体育理论教师在结合体育实践、三基传授、充分利用教材、科研、借鉴其它学科、创设创新氛围、创新性教学、参与教学评价体系改革等方面提出了新的要求。