教育生态学视角下的独立学院教师评价

教师评价是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动。[1]独立学院因为发展历史不长,教育生态结构尚未完全成熟,其教师评价的不足之处更加明显。从教育生态学视角探讨独立学院教师评价,有很强的针对性和现实性。一独立学院的教育生态现状1教育生态学的概念教育生态学是依据生态学的原理,特别是生态系统、生态平衡、协同进化等原理与机制,研究各种教育现象及其成因,进而掌握教育发展的规律,揭示教育的发展趋势和方向的一门学科。[2]1998年美国教育促进基金会的"美国研究型大学发     

生态文明视角下的高等教育独立学院教师心理契约研究

高等教育独立学院教师作为典型的知识型员工,只有通过心理契约才能较好地稳定师资队伍.心理契约是一个变化发展、动态平衡的生态系统.通过生态学的视角来研究独立学院教师心理契约问题具有深刻的理论意义和实践意义.     

微观教育生态学视角下独立学院英语专业课堂生态现状调查与研究——以天津外国语大学滨海外事学院为例

本文试图从生态学的角度出发,针对独立学院英语专业课堂生态失衡、教学因子之间存在诸多不和谐乃至异化的现状,解决独立学院英语专业学生学习态度消极、教学模式守旧、学生竞争力不足等问题,强调教育过程中人与人、人与环境的和谐,构建生态课堂,为天津滨海新区区域经济与社会发展培养急需人才并提供智力支持。     

民办高等教育研究2007总目次·作者·期·页

【专家论坛】我国高等教育自学考试仍然大有作为..............................蔡克勇1·1构建大学创新型人才培养体系..............................马陆亭1·7网络与校园文化建设..............................蔡克勇2·1评估合并院校的两把尺子............................蔡克勇3·1大学生创业的机遇在哪里............................蔡克勇4·1制度保障下的高等学校为地方发展服务............................马陆亭4·8独立学院产生及发展的生态学分析......................杨婷婷成长春1·11科学构建独立学院教学管理体制—…     

转设背景下推进独立学院教师发展的理论逻辑与实践路径

独立学院师资队伍在数量、结构等方面存在短板。转设给独立学院专任教师带来进入更高平台发展的机遇、接受人才队伍竞争的挑战、面临自身素养提升的压力。推进独立学院教师发展，对于实现教师成长与价值、确保学校平稳转设以及转设后高质量发展具有重要的现实意义。新时期应坚持全面、自主、可持续的理念，推进教师个人、专业、组织协调发展，其中，教师专业发展是核心。针对转设背景下独立学院教师的实际需求，于变局中开新局，从教育生态学的视角可以提出四个方面的实践路径与举措：削弱生态位重叠，明晰教师角色定位与规划；打破花盆效应，构建开放型学习环境与平台；改良限制因子，提升教师教学科研素养；营造生态氛围，加强师德建设与人文关怀。     

独立学院的发展和趋势研究

通过介绍独立学院发展的背景,肯定了独立学院发展的必然性;依据独立学院发展的现状,说明独立学院的发展已渐成规模;进一步分析独立学院发展的问题和对策,证明独立学院发展仍然存在很多问题。最终表明未来独立学院依然有良好发展趋势。     

独立学院毕业生提升就业竞争力的途径探析

独立学院作为我国高等教育发展的新生力量,其毕业生的数量与日俱增,独立学院就业率的高低显然已成了独立学院能否生存、发展的主要因素。本文针对独立学院毕业生现状,分析了影响独立学院毕业生就业的主要因素,结合独立学院发展中出现的问题,提出了可以有效提升独立学院毕业生就业竞争力的对策与建议。     

独立学院青年教师成长机制与培养途径

独立学院青年教师的发展关乎独立学院的发展命运,教师的发展会促进学校教务管理,人才培养,科研成果等一系列重要工作的有效进行,加强其实效性。所以重点研究了独立学院青年教师的成长机制和培养途径,给出了促进独立学院青年教师发展的合理化建议和方法,对独立学院青年教师的发展和独立学院自身的发展起到了借鉴意义。     

加强独立学院团建工作的若干思考

近年来,独立学院发展十分迅速,如何加强团建工作以适应独立学院快速发展的需要,已成为独立学院共青团工作中面临的一个新问题。本文阐述了加强独立学院团建工作的重要性,分析了独立学院团建工作的现状, 为独立学院团建工作的开展提出了现实可行、科学合理的建议。     

美国《独立学院委员会成员战略规划报告》及对我国独立学院的启示

美国独立学院委员会在其公布的《独立学院委员会成员发展战略规划报告》中,对目前独立学院发展面临的困难和挑战进行了剖析,并对其未来发展方向相应作出了战略规划。我国独立学院发展历史较短,与美国独立学院有很大不同但也有一定相似之处。分析美国独立学院所面临的挑战和应对的战略对我国独立学院的发展有一定的借鉴意义。     

独立学院可持续发展问题与对策分析

独立学院在中国高等教育转型期“异军突起“,拓宽了我国高等教育发展空间,促进了高等教育的改革与发展,推动高等教育大众化的进程。作者针对独立学院所表现出的特点、优势,以及独立学院在发展中存在的问题,就独立学院如何抓住发展契机、如何实现独立学院可持续发展的对策进行了分析。     

公共产品视角下独立学院发展中的政府责任分析

文章从公共产品理论出发,探讨独立学院发展中的政府责任。独立学院提供的高等教育具有准公共产品属性,政府对独立学院发展具有不可推卸的责任。在对独立学院发展中的政府责任困境,即政府作为高等教育产品提供者在独立学院发展中成为旁观者和受益者、政府未能给予独立学院合理的法律地位和平等待遇进行系统分析的基础上,提出了政府承担独立学院发展的根本责任:确保独立学院办学的公益性;保证独立学院办学的公平性;主导并构建独立学院多中心网络治理模式。     

独立学院可持续发展的问题与对策

独立学院在中国高等教育转型期"异军突起",拓宽了我国高等教育发展空间,促进了高等教育的改革与发展,推动了高等教育大众化的进程。作者从独立学院在宏观上表现出的特点、优势,以及独立学院在发展中存在的问题,对独立学院如何抓住发展契机,实现独立学院可持续发展的对策进行了分析。     

关于独立学院之“独立”问题的思考

本文试从独立学院产生、发展的角度出发,通过界定独立学院本身的概念、性质等,进一步分析了影响独立学院当前＂独立＂所面临的问题,探寻了解决独立学院发展困境的对策,思考了独立学院独立、持续、健康发展的前景,具有一定的理论和现实意义。     

独立学院可持续发展的问题与对策分析

独立学院在中国高等教育转型期"异军独起",拓宽了我国高等教育的发展空间,促进了高等教育的改革与发展,推动了高等教育大众化的进程。笔者从独立学院的宏观上表现出的特点、优势,以及独立学院在发展中存在的问题,对独立学院如何抓住发展契机,如何实现独立学院可持续发展的对策进行了分析。     

独立学院转设期辅导员职业能力提升路径与方法研究

独立学院正处于转型发展的重要时期,而辅导员作为连接独立学院和学生的桥梁和纽带,对独立学院的的转型发展起着关键作用,同时,独立学院的转设也对辅导员的职业能力提出了更高的要求,本文分析了独立学院转设期辅导员能力提升的重要意义,并提出独立学院转设期辅导员能力提升的职业化道路和方法,以期很好地促进独立学院的转型发展。     

关于独立学院生存问题的深度思考

本文针对独立学院难以顺利转变为民办普通高校的现状,就独立学院的未来发展方向进行了有益探讨,然后主要讨论了独立学院面临的资金筹措问题,最后从独立学院的办学模式、收费方式、收费标准和优惠政策方面给出了政策建议,以促进独立学院的发展。     

独立学院教学评估是机遇还是挑战--以广东省为例

独立学院作为高等教育大众化阶段的新型办学机制和模式得到了跨越式的发展。广东省抓住历史发展机遇,结合社会资金,利用现有教育资源,大力发展独立学院。随着教学评估工作的开展和进行,广东省独立学院将经历一次调整和改革,一些办学条件并不完善的独立学院通过教学评估将得到充实和改善,全面提高自身的办学水平和教学质量。毋庸置疑,教学评估对独立学院的发展提出了更高的要求。同时,也给独立学院的发展带来了生机。     

独立学院发展策略探讨

独立学院是我国高等教育发展的一项重要创举,但在举办过程中出现了不少问题和矛盾。笔者通过对独立学院发展中有关问题的分析,从政府和独立学院两个层面,对独立学院的发展策略进行了探讨。     

浙江独立学院产生的条件、机制与模式分析——基于历史制度主义的分析视角

基于历史制度主义的分析框架,回顾了浙江独立学院产生与发展的过程,从制度的深层结构、制度自身以及行动者三个因素入手,阐释了浙江独立学院发展变迁的逻辑,分析了影响独立学院发展的深层结构、独立学院发展的路径依赖以及独立学院形成和发展的动力机制,并得出结论认为:浙江独立学院的产生受制于宏观的"制度的深层结构",其产生与发展呈现出强劲的路径依赖现象,同时是政府、民间、社会以及高等教育本身各方面力量共同作用的结果。