蒙台梭利教师良好教育习惯的培养之探究

教师的教育习惯直接影响着幼儿的生活和学习习惯的养成,蒙台梭利讲师要创设有准备的教育环境以帮助参与学习的教师建立良好的教育观念,养成良好的教育习惯。蒙台梭利讲师要创设有准备的教育环境、将理念与行为统一、制定个性化课程,引导蒙台梭利教师养成良好的教育习惯,做到尊重幼儿并帮助幼儿发展。     

私立幼儿园常规行为习惯培养存在的问题与对策

幼儿园常规是指幼儿在幼儿园日常生活中所要遵守的行为规则。良好的常规习惯可以使教学活动有序开展,提高教学效果,提高幼儿在幼儿园的生活和学习质量;良好的常规习惯有利于促进幼儿今后良好习惯的养成,使幼儿终身收益,反之,将贻误终身。幼儿期是培养良好行为习惯的关键时期,错过了最佳时期,再想改掉不良习惯,将事半功倍。     

基于劳动教育的幼儿习惯培养策略分析

幼儿期是最容易培养孩子良好习惯的阶段,因此,在此阶段让幼儿养成良好的习惯会让其受益终身。幼儿对于劳动的概念并不深,甚至大部分幼儿并不知道劳动是什么,要改变这种现状,就要让幼儿知道劳动,并热爱劳动,从小就养成劳动的良好习惯。鉴于此,文章对培养幼儿良好劳动习惯的策略进行分析,意在给相关人员提供经验借鉴。     

谈小班幼儿的校园常规教育

对幼儿进行常规教育是为了帮助幼儿学习群体的生活方式,学习享受社会生活,这是幼儿生长的需要。首先要注重常规环境的创设,有利于幼儿认识常规要求。其次,要进行日常生活的指导,帮助幼儿养成良好的习惯。一贯一致的教育,是培养良好校园常规的必需。     

好习惯成就美好未来——谈如何在教育过程中培养幼儿的良好习惯

在日常的环境中自然而然表现出来的行为和动作,就是人们的习惯。好的行为和习惯,有利于养成良好的性格,甚至改变一个人的命运。可以说,良好的习惯能够给予人们正确的引导,使其终生受益。培养良好的习惯对于幼儿的成长至关重要,每一位幼儿教育工作者应该高度重视、认真对待,一定要帮助孩子从小就养成良好的习惯。结合相关的工作体验,立足于当前幼儿教育实际,从多方面对于如何培养幼儿的良好习惯进行了详细的阐述,为广大幼儿教育工作者提供一些经验与借鉴。     

积底蕴、启航程、添动力——幼儿阅读习惯培养策略之我见

良好的阅读习惯让人的一生受益匪浅。阅读习惯的培养要从娃娃抓起,要从幼儿园抓起。幼儿既不认识拼音,也不认识汉字,如何有效培养幼儿良好的阅读习惯呢?实践证明,在教学过程中可以通过让幼儿听故事为幼儿阅读习惯的培养积淀丰厚的底蕴;可以通过让幼儿读绘本为幼儿阅读习惯的培养开启顺利的航程;可以通过让幼儿讲故事为幼儿阅读习惯的培养增添全新的动力。     

幼儿园促进幼儿语言发展的途径浅析

人类的语言,是人类传递情感信息的工具。在《幼儿园教育指导纲要》中,提倡"终身教育"。这就需要教师在幼儿阶段帮助幼儿形成良好的习惯,以及方法。这就需要孩子在幼儿阶段完成语言启蒙。因此,在这一时期,借助我们的语言课堂,帮助幼儿形成良好的语言习惯和学习语言的方法显得尤为重要。结合幼儿语言教育的现状,教师要运用情境原则改善课堂质量,注意言传身教的影响,善于运用合理有效的评价机制来促进幼儿语言教育。     

幼儿园一日生活常规教育策略刍议

在幼儿园一日生活中,班级常规是幼儿需要遵守的最基本的行为准则。在《纲要》中提到:“教师要在自己参与的各项活动和生活中,通过各种方式引导幼儿了解、认识和自觉遵守行为准则。”因此,幼儿教师要循循善诱,帮助幼儿认知日常行为准则,并自觉遵守,形成良好的个人行为习惯。     

幼儿园膳食营养健康教育的认识与实践

身体健康是儿童健康成长的基础,为保障儿童健康成长,不仅要让他们孩子积极锻炼身体,而且要普及儿童膳食营养健康知识。作者开展幼儿膳食营养健康教育,提供幼儿合理营养,提倡均衡膳食,建立科学的膳食制度,培养幼儿良好的膳食习惯,创建温馨的膳食环境;实施幼儿膳食营养健康教育活动,引导幼儿通过丰富多彩的活动学习膳食营养知识,提高健康认识,改善健康态度,培养健康行为,从而切实维护和促进幼儿的健康。     

有效利用科学教育活动提升幼儿探究能力

经历探究过程比学习科学知识更重要,培养幼儿的探究能力已成为幼儿园科学教育的重要内容。在科学教育中,要创设适宜的心理环境,激发幼儿科学探究的兴趣;选择贴近幼儿生活的科学教育内容,培养幼儿科学探究习惯;注重科学教育实践活动,提高幼儿科学探究能力;展示科学教育的过程及结果,带给幼儿科学探究的动力。     

以"趣"促"动"促进幼儿身心健康发展

幼儿体育是幼儿健康教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要(试行)》在健康领域的目标中明确提出,要使幼儿"喜欢参加体育活动,动作协调、灵活"。在内容与要求中提出,要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力";要"用幼儿感兴趣的方式发展动作,提高     

家庭教育中孩子学习习惯的培养

在幼儿教育中,让幼儿学会学习,必须培养良好的学习习惯。培养幼儿良好学习习惯是一项十分重要的任务。在幼儿教育日渐深入的今天,家庭环境在教育过程中对确立幼儿主体地位,培养幼儿良好学习习惯要给予重视。     

浅谈学前幼儿良好倾听习惯的培养

培养幼儿养成良好的倾听习惯,有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯,同时也能体现出一个人良好修养。可以说拥有良好的倾听习惯,将使幼儿终生受益。因此,在幼儿园和家庭教育中要培养学前幼儿养成良好倾听习惯的一些实践。     

培养幼儿正确使用礼貌语言的内容及方法

“教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯”是幼儿语言教育的重要任务之一。近年来独生子女的现状令人担忧：任性、胆怯，特别是不能用礼貌言语与人交往。因此培养幼儿用礼貌言语与人交往的能力，养成文明交往的习惯，有利于培养幼儿优良的道德品质，初步的语言表达能力，养成文明交往的习惯。笔者对培养幼儿正确使用礼貌语     

培养良好的卫生习惯 促进幼儿的健康成长

幼儿的健康成长,最关键的是他们的行为与卫生习惯的养成。良好的习惯养成是幼儿健康成长的必然过程,也是必经阶段;因而幼儿教师和家长们最关注孩子的习惯养成教育。巴金也曾说过:"孩子的成功教育要从好习惯培养开始"。而卫生习惯的养成教育则是其他行为习惯养成的基础,因而从小就应该培养幼儿良好的卫生习惯。笔者在本文中从"引领示范的作用、卫生制度的形成、寓教于乐的教育方式"三个方面阐述了幼儿良好卫生习惯养成教育的重要途径。     

幼儿园健康教育与保育员工作研究

一、幼儿园的健康教育 《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。因此，幼儿园的“健康教育”要以实现幼儿的身心健康为目标，提高幼儿对健康的认识水平，帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯，提高自我保健和自我保护的意识和能力，     

浅谈小班幼儿良好用餐习惯的培养

幼儿期是习惯养成的关键期,良好的用餐习惯不是天生就有的,而是在长期的生活中逐渐形成的,它贯穿于幼儿一日生活的各个方面。教师要研究幼儿平时的用餐习惯,结合实际寻找培养幼儿良好就餐习惯的方法。     

爱心做灯，亮一方平安路——谈幼儿自护能力的培养

幼儿期是人的成长过程中最稚嫩、最易受伤害的时期,同时也是习惯养成的最佳期和可塑期。我们要关爱幼儿生命,用爱心捕捉教育契机,用爱心组织幼儿参与体验,用爱心构建家、园、社区互动桥梁,对幼儿进行有效的自护教育。     

品德教育——幼儿健康成长的基石

在学校教育中．德育的地位非常突出。对幼儿来说,德育更具有特殊的功能。幼儿年龄小,认知范围窄．其态度、习惯、个性等都处在奠基时期,从小接受良好的德育将为其一生的发展奠基。因此．作为幼教工作者。要努力通过丰富多彩的教育内容,扩大幼儿的道德认识．培养幼儿的道德情感,锻炼幼儿的道德意志．使幼儿形成良好的道德行为。     

幼儿在游戏中的合作教育研究

幼儿时期是人一生中良好行为和习惯养成的关键期,幼儿园的教育主要是以游戏为主,在游戏中关注与渗透合作教育显的尤为重要,能够在幼儿园各个领域的教育中涉及合作教育,将为幼儿的未来成功奠定一个重要要的基础。