辽宁省中小学德育工作示范学校评估标准(试行)

辽宁省中小学德育工作示范学校评估标准（试行）辽宁省教育委员会根据中央〔１９９４〕９号、省委〔１９９５〕１８号文件和《中学德育大纲》、《小学德育纲要》等德育文件的要求，为了提高中小学德育工作水平，特制定本标准。１．辽宁省中小学德育工作示范学校是全面贯彻...     

创新思路 拓展平台 切实加强高职院校辅导员队伍建设

商正职业技术学院依据《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发16号文件）和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部24号令）文件精神,     

首批百所中职德育工作实验基地挂牌

根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,按照《教育部办公厅关于推荐中等职业教育德育工作实验基地学校的通知》(教职成厅函〔2006〕28号)的要求,经各省级和计划单列市教育行政部门评选、推荐,并经教育部审定,近日确定北京市商业学校等107所学校为首批中等职业教育德育工作实验基地。中等职业教育德育工作实验基地学校是各地中等职业学校中德育工作成绩突出的学校,将肩负为加强和改进德育工作开展研究和实验,发挥示范作用的任务。     

教育部关于确定首批中等职业教育德育工作实验基地学校的通知——教职成函[2007]1号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、计划单列市教育局、新疆生产建设兵团教育局：根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，按照《教育部办公厅关于推荐中等职业教育德育工作实验基地学校的通知》（教职成厅函[2006128号）的要求，经各省级和计划单列市教育行政部门评选、推荐，并经教育部审定，     

云南省教育厅关于印发《云南省义务教育学校教职工绩效考核实施意见》的通知：云南省义务教育学校教职工绩效考核实施意见（试行）

为进一步推进义务教育学校绩效工资制度的顺利实施,指导各地切实做好义务教育学校教职工绩效考核工作,促进教育事业科学发展,根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号文件）和《云南省人民政府办公厅关于转发云南省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（云政办发[2009]144号文件）精神,结合我省实际,特制定本实施意见。     

2010年黑龙江省教育厅部分处室工作要点

关键词：德育 2010年全省以立德树人为目的,进一步加强中小学德育工作,筹备召开中小学德育工作经验交流会,全面总结、交流近年来各市（地）贯彻中央8号文件、加强和改进中小学德育工作的经验。开展中小学生心理健康教育状况调查,加强学校心理健康咨询室建设,配备心理健康咨询教师,     

青海省小学道德与法治学科教学指导意见

<正>青教基办函〔2022〕26号为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）、《中共中央办公厅国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（中办发〔2019〕47号）、《教育部关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教师函〔2019〕8号）、《中共中央宣传部教育部新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（教材〔2020〕6号）、     

贯彻德育工作“两个文件”贵在落实

贯彻德育工作“两个文件”贵在落实长春工业高等专科学校赵学印德育工作是学校教育工作的重要组成部分。党中央和国务院从历史的高度和战略的眼光，通过《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》两个文件，进一步明确了新时期学校德育工...     

高校教师岗位管理存在的问题及对策

高等院校的岗位管理工作,是根据国家人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发〔2006〕87号）、《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》（国人部发[2007]号59号）等文件推行的,     

以基础教育课程改革为依托深入推进中小学思想道德教育

中央8号文件和省委省政府的《实施意见》下发以后，我们进一步加强对德育工作的领导，积极调整德育工作策略，围绕着“学生发展为本”这个核心，以新的基础教育课程改革为依托，突出学校教学工作的主渠道作用，使全市中小学思想道德教育工作不断深入。     

省属民办非学历高等教育学校和中等职业学校2008年度年检情况通报

参照《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》（国办发[2006]101号）和《中共陕西省委办公厅陕西省人民政府办公厅关于加强和改进民办高校党的建设和规范管理的若干意见》（陕办发[2008]3号）等相关文件的精神,省教育斤于2008年底组织对省属民办非学历高等教育学校、中等职业学校进行了年检。     

省属民办非学历高等教育学校和中等职业学校2008年度年检情况通报

参照《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》（国办发[2006]101号）和《中共陕西省委办公厅陕西省人民政府办公厅关于加强和改进民办高校党的建设和规范管理的若干意见》（陕办发[2008]3号）等相关文件的精神,省教育斤于2008年底组织对省属民办非学历高等教育学校、中等职业学校进行了年检。     

关于高校辅导员参与心理健康教育的思考

中共教育部党组《关于进一步加强高等学校大学生思想政治工作队伍建设的若干意见》（教党[2000]21号）和《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》（教社政[2001]1号）等文件中多次强调，加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分。遵照这样的精神，本文着重探讨高校辅导员在心理健康教育队伍中的重要性以及发挥作用的途径等问题。一、高校辅导员参与心理健康教育的意义（一）这是建立心理健康教育…     

简阳县对《中小学生日常行为规范》实行考核

简阳县文教局对中小学德育工作十分重视,强调学校要把中小学生日常行为规范作为德育工作的基础工程来抓,决定把《规范》内容作为中小学生道德行为考核的标准,拟发了有关实行考核的文件,全县制定了中小学生     

坚持育人为本，培育德育特色，扎实推进“立德树人”系统工程

《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称中央“16号文件”）自2004年8月下发以来,许昌学院党委积极探索、扎实推进,在加强和改进大学生思想政治教育工作中形成了一系列行之有效的工作制度,并积累了一定的工作经验,取得了良好的工作成效。近年来,学校先后获得“全省高校德育工作优秀单位”“河南省思想政治工作先进单位”“河南省思想道德建设先进单位”“河南省依法治校示范校”和“全国高校校园文化建设优秀成果”等数十项荣誉称号。     

邵阳市十一中以德育人路子宽

近年来 ,邵阳市十一中从实际出发 ,探索出一条“整体构建德育体系 ,突出爱国主义教育主旋律 ,强化文明养成教育 ,创建文明学校”的德育工作路子 ,收到了良好效果。一是健全德育组织机构。即完善以校行政、教导处、年级组、班主任为主体的德育工作队伍 ,以党支部、团委（学生会）、团支部（班委会）为主体的学生自我教育体系 ,学校、家长、德育基地三结合的辅导教育体系 ,由法制副校长、教导处、班主任构成的法制、安全教育体系 ,有效保证了德育工作的开展。二是健全德育工作制度。学校依照《中学生日常行为规范》制定了《学生在校一日准则》…     

论新时期高校德育体系的构建

德育是高校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青年大学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)是新世纪新阶段高校德育工作的纲领性文件,文件要求高校教育,育人为本,德育为先。近年来,河南职工医学院始终把德育工作摆在人才培养的首要位置,认真学习德育工作政策方针,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,加强学院德育工作的研究,积极探讨构建新的德育体系,确保学院德育工作能够顺利进行。     

面向21世纪中小学德育工作的改革创新

２０００年２月１日江泽民同志发表了《关于教育问题的谈话》（以下简称《谈话》）。根据江泽民同志的《谈话》精神，２０００年１２月１４日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》针对国内外形势的新变化、教育改革和发展面临的新任务以及中小学（含中等职业学校）学生思想教育工作的新情况，明确提出了新时期中小学德育工作的指导思想和面临的紧迫任务；突出强调加强对中小学德育工作的领导，切实提高中小学德育工作的针对…     

加强德育工作 探索教育模式

几年来，安达市第七中学，坚持全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，认真贯彻落实《中共中央进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（中学德育大纲）和《爱国主义教育实施纲要》等相关文件，加强对德育工作的领导和指导，提高德育工作师资队伍的素质，研究德育工作的目标，内容，方法和途径，探索德育工作的规律，努力提高德育工作的实效性，开辟立体化的育人途径。     

《中等师范学校德育工作文件汇编》出版

国家教委为进一步贯彻落实《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》,加强中师德育工作,最近颁布了《中等师范学校德育大纲(试行)》和《中等师范学校学生行为规范(试行)》。为了便于各级教育行政部门和学校更好把握文件精神,组织实施,帮助广大中师教育工作者全面领会文件精神实质,加强对中师德育工作的指导。国家教委师范教育司特编辑了《中等师范学校德育工作文件汇