中等职业学校体育课教学现状研究

笔者通过对中等职业学校体育课教学现状进行研究,在调查了教学主体、教学内容、教学评价、教学环境等方面内容后发现中职学校学生体育课学习动机不够明确、学习兴趣不高;课内外一体化教学模式尚不成熟;体育课教学评价机制不合理;体育教学场馆器械设施需要继续加大投入;体育师资结构薄弱。本文针对以上问题进行分析,提出合理建议,以期为中等职业学校体育课教学提供理论参考依据。     

中等职业学校体育课教学现状研究

通过对中等职业学校体育课教学现状进行研究发现,中职学校学生体育课存在学习动机不够明确、学习兴趣不高;课内外一体化教学模式尚不成熟;体育课教学评价机制不合理;体育教学场馆器械设施需要继续加大投入;体育师资结构薄弱等问题。因此,在进行中等职业学校体育教学时我们应注意优化课程结构,改革评价机制,加强体育场馆建设,合理布局运动项目,提高教师水平,以期更好地改进以上问题。     

农村中学忽视体育问题值得注意

前一段,我走访了一些农村中学,发现体育教学方面,存在许多问题。一、学校领导不重视体育。一些学校领导受片面追求升学率的影响,随意停开体育课,有的到学生毕业那一年停开体育课。有所学校,初中三年里,只开了一年体育课;有的学校把体育课改为基建劳动课,让学生挑沙担土;有的为了抓经济收入,把一年的体育课时间挤在几天里要学生土山摘茶子、捡柴。二、体育教学投资甚少,体育     

福建省农村高中生的体育行为调查研究

通过对福建省14所农村学校高中学生的问卷调查,就农村高中生的体育行为等方面进行了调查分析;并在此基础上对我省高中体育的指导思想和体育教学形式进行了反思,提出了以学生为本设计高中体育课教学形式的观点．     

实施快乐体育教学是学校体育教学的改革趋势

媒体不时有这样的报道,学校集会时有学生晕倒,上体育课或开运动会时有学生猝死。最近又有一些高校取消了女子3000米、男子5000米及以上的长跑训练和比赛项目,引起很大社会反响。有专家分析,现在青少年参加体育锻炼的时间越来越少,主要有三方面的原因:一是现代人的生活方式使人远离运动,电脑、手机对孩子的吸引力太大,他们对体育运动总是提不起兴趣;二是许多家长溺爱孩子,担心孩子运动受伤;三是学校体育课缺乏趣味性。因此,我认为把快乐体育思想融进学校体育教学中是目前学校体育教学改革的趋     

班主任包班上体育的探索

学校体育是国民体育的基础,而小学体育又是学校体育的基础,所以,搞好小学体育是提高民族素质的一件大事。我国是一个农业大国,80％以上的小学生处在农村。因而,抓好农村小学的体育教学又是小学体育的重点。学校体育的主要途径是体育课,可以说,上好体育课,完成体育教学任务,是提高小学体育教学质量的关键。然而,农村     

浅谈如何上好体育课的几个要素

<正>学校体育的中心任务是体育教学,同时体育课教学又是学校实行素质教育的重要组成部分,怎样才能把体育课上得好些呢?我认为要上好体育课,体育教师必须具备以下要点。一、首先应当在备课上下工夫     

中学体育课教学评价初探

中学体育课教学的评价,是当前中学体育教育发展要求,是调节控制体育教学反馈过程的主要环节,是提高体育课教学质量的重要手段．通过对体育课教学的评价,也为学校体育和学校教育的全面评价提供具体客观的依据;便于交流经验、统一教学思想、明确规范标准、提高教学水平...     

浅析中等职业学校女生体育课教学

目前,中职女生普遍对体育课缺乏兴趣,如何上好中等职业学校女生体育课是当前中职体育教学关注的焦点。因此,研究中等职业学校女生体育课教学具有十分重要的现实意义。本文以中等职业学校体育教学为切入点,在分析中等职业学校女生体育课教学存在的问题的基础上,重点探讨了优化中等职业学校女生体育课教学的策略,旨在说明中等职业学校女生体育课教学的重要性,以期为中等职业学校体育教学提供参考。     

我省中小学体育改革动向综述

目前我省中小学的体育改革搞得如何?有哪些较好的做法和经验?现将近几年我们在开展各种体育教学教研活动和平时在调查研究中所了解到的一些基本动向与成果作如下综述,以窥其貌。改革课程设置落实每天一小时改革课程设置,是落实每天一小时锻炼时间和有效增强学生体质的重要环节。现在我省不少学校在现行体育课程设置和安排上作了改革。这主要有三种形式:一是从本校的情况出发,合理地增加体育课的学时。九江三中1984年开始把每周两课时的课外体育活动列入课程表,每周安排四节体育课(两节为大纲教材课,增设一节达标课和一节活动课)。樟树中学1985年起每周也上四节体育课(其中两节按大纲教学,另两节安排在下午,按开展文体活动的要求组织教学)。吉安市白鹭洲中学将每周两课时体育课增加到三至四课时也有几年了;二是绝大多数学校采取每天早晨安排20～30分钟的早锻炼或利用课余     

如何培养师范生的体育教学能力

目前,影响乡村学校体育教学的主要因素是师资不足且质量偏低,难以完成国家规定的学校体育教学工作。因此,我校深化教学改革,力图全面提高教学质量,以适应农村教育发展的需要。具体做法是：三年分三步走,设立三种类型的体育课,即基础体育课、选项体育课、辅修体育课。完成两级培养目标：一级目标是培养达到体育知识、技能和能力要求的小学班主任;二级目标是合格的农村小学兼职体育教师。     

如何构建高效课堂,增强体育教学效果

正体育教学是学校教育的一个重要组成部分。毛泽东同志早在1917年写的《体育之研究》中就讲了德、智、体三者的关系,他说:"儿童及年入小学,小学之时宜专注于身体之发育,而知识之增进,道德之养成次之,中学及中学以上宜三育并重"。 学校体育教学工作的中心,就是体育课的教学。体育课是树立科学的健康观,掌握科学锻炼身体的方法,增强身体素质,促进身心协调发展的一门基础课怎样上好体育课,提高教学质量,增强教学效果是我每一个教育工作者思考的问题。下面谈几点粗浅我的认识。一、培养学生对体育学习的兴趣     

对三种类型的体育课分析

引言体育课顾名思义,是身体教育课。它是学校为培养和造就全面发展的人的有组织的教育过程的一个组成部分。体育课,通过有目的的教学,传授必要的体育知识、技能和科学地锻炼身体,以达到增强学生的体质和思想教育的目的。自一九八○年以来,我省中小学体育教师对体育课的三项任务,以及它们之间的关系,有些不同的看法,展开了热烈的讨论和有益的实验。大致有下列三种观点:     

评价体育教学质量浅谈

随着党的教育方针在学校的全面贯彻执行,体育教学同其他各科教学一样被纳入学校工作的中心,评价体育课教学质量的问题已引起愈来愈多的人,特别是广大体育教师的关心。现从个人学习体育教学大纲的体会和教学实践出发,谈点肤浅的看法,以供商讨。评价体育课的教学质量必须有个基本原则,这就是体育教学大纲规定的体育教学的三项基本任务:锻炼学生身体,促使正常发育,发展身体素质,提高适应自然环境的能力;使学生学会一定的体育基础知识、基本技能和技术及科学锻炼方法;结合     

安徽科技学院体育教学部

体育教学部前身是基础部体育教研室，2004年10月正式建部，是学校院(部)级教学机构之一，主要从事体育课教学、大学生课余体育锻炼、群体活动开展以及相关研究等工作。现有教师22人，其中高级职称4人，中级职称7人；具有硕士学位6人，正在攻读硕士学位10人：国家一级裁判4人。大学体育课程为学校第2批重点建设课程，篮球选项课程为校级精品课程，本科教学实行“1 3 4”授课模式。课余训练成效明显，所训练的大学生运动员曾多次代表安徽省参加全国大学生运动会，我省普通大学生男子400米跨栏跑、女子1500米跑记录为我校学生保持。教研科研氛…     

对体育教学改革的思考

随着学校体育改革的不断深化,传统的体育教学方法、教学内容、体育课成绩考核评价已无法适应新时期学校体育教学的发展要求,学校体育教学应从有形向无形发展,体育教学内容越来越向健康第一和终身体育发展。通过文献归纳法,对体育课教学改革进行浅析并提出了建议。     

如何解决学生上体育课的害怕心理

为什么很多学生喜欢体育,但不喜欢体育课？因为我们的体育教学太格式化,太僵化了。 谈到目前普通学校的体育教学,“体育首先要让人感到身心愉快,但简单地把体育变成‘达标课’,丧失其应有的休闲、娱乐成分,就容易导致学生害怕体育课”。     

浅谈新课标下的体育课教学

体育课堂教学是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学过程中非常重要的环节，体育课教学质量的好坏，直接影响到学校的体育工作，特别是新课标的体育课教学更是如此。如何提高新课标下的体育课教学质量，谈谈自已的感受和做法。     

对体育课考核的几点看法

考核是体育教学过程中至关重要的环节之一。对学生的体育课成绩进行科学的考核,将有助于激励学生努力学习,划苦锻炼,不断提高体育课的学习成绩,以及加强教学中的思想教育工作;同时还能有效地帮助教师客观地了解学生的学习情况,并为以后的体育教学提供切实可靠的依据。 随着体育教学科学化的发展,关于学生体育成绩的评定问题已引起了广大学校体育工作者的普遍关注。全国各地不少学校都在对体育课考核问题进行改革、实验,     

中华人民共和国教育部中华人民共和国体育运动委员会中华人民共和国卫生部关于改进中小学体育工作的联合指示

根据本年五月教育部召开的十三个省、市中小学体育工作汇报会所汇报的情况,各省、市在贯彻全面发展的教育方针及一九五四年五月四日教育部等六个单位“关于在中等以上学校中开展群众性体育运动的联合指示”方面,已逐渐加强了学校体育工作的领导,很多省、市的教育行政部门已设置了领导学校体育的机构或专职干部;一般都已组织体育教师学习了苏联中、小学体育教学大纲;大多数学校已在推行劳卫制预备级,部分学校在重点推行劳卫制一级;体育课的教学有了不同程度的改进;学生对体育的认识和积极性普遍提高,课外体育活动在逐步的普及。但是目前中,小学的体育工作也存在着一些问题。为了进一步改善中、小学体育工作,今后应首先从下列各点逐步改进: (一)关于以劳卫制为中心改进体育课