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1.
邸芳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(3):75-76
在我国高校中,日语是诸多英语专业学生首选的二外科目。如何更好地开展日语第二外语教学,在有限的授课时间里传授给学生更多的知识,调动学生学习第二外语的积极性,对二外教师提出了更高的要求。我们要以积极的态度改善目前的二外教学现状,提高教师素质,更新教学手段,实现二外日语教学质的飞跃。 相似文献
2.
郭婷婷 《黑龙江教育学院学报》2009,28(10):178-180
高校二外的学习时间非常有限,如何在有限的时间里提高学生的学习水平,是值得所有教师探讨的重要问题。比较是语言学研究的一种基本方法,在二外日语教学中我们可以通过恰当对比日语与汉语、英语的异同,来加深学生的印象,使他们的学习更加有效。 相似文献
3.
周静 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):350-350
随着世界全球化进程加快,中日关系也越来越密切。日语正成为各高校学生学习二外的首选语言。然而二外日语由于其自身相对于英语的地位,一直以来都没有受到任课教师和学生足够的重视,二外日语教学效果不尽如人意。那么,针对如此众多的学生,如何提高二外日语课堂教学效率呢?在此,笔者结合二外日语教学实践,探讨二外日语课堂教学。 相似文献
4.
理工科日语二外教学面临的课题是:如何利用有效的教学方法,培养学生在有限的学时内具备较强的“读、译、写”的能力和基本的“听、说”能力。本文从教学实践的角度,探讨如何提高日语二外的教学质量。 相似文献
5.
郭继成 《忻州师范学院学报》2006,22(5):105-107
针对如何才能调动学生学习二外日语的积极性,如何让二外日语课堂生动活泼,如何让学生用有限的时间精力学到尽量多的实用知识等一系列问题,作者进行了多年的探求与摸索,对取得的一些经验和教训,做了阶段性的归纳总结。 相似文献
6.
姜丽 《当代教育理论与实践》2009,1(4):157-158
从教师的角度出发,总结长期以来的二外日语教学经验,结合英语专业学生特点以及二外日语的教学特点,从五个方面分析探讨了英语专业学生学习二外日语的优势和方法,以期对英语专业学生的二外日语学习有所裨益。 相似文献
7.
张家玥 《安徽科技学院学报》2008,22(6)
由于诸多因素,现阶段高校二外日语的教学效果不佳,学生的日语综合应用能力不强,不能适应社会发展的需要.本文通过对影响英语专业二外日语教学效果的因素的分析,对高校二外日语教学改革提出了几点对策,以期提高二外日语教学水平,找到更适合二外日语教学的模式,更好地为广大学生服务. 相似文献
8.
李攀 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):335-335
在英语专业的二外日语教学中,如何激发学生学习日语的动力是二外日语教学必须要考虑的课题。本文从影响教学的情感因素入手来探讨二外日语课堂教学。 相似文献
9.
苗迎春 《牡丹江教育学院学报》2010,(6):131-132
对外语学习动机的研究在我国起步较晚,以二外日语学习动机为对象的研究就更少,而关于地方高校非专业学生的日语学习动机,迄今为止尚未有人作出定量研究。本文针对地方大学学生二外日语学习动机进行调查、统计和分析,发现二外日语学习中存在一些问题,以此为依据提出二外日语教学的分层次教学方式,假设分层次教学能够促进大学生二外日语学习动机,并加以验证。 相似文献
10.
娄亚民 《湖北广播电视大学学报》2008,28(9):140-140
学习二外日语的学生是不同层次的群体,各自具有不同的特点。二外日语教学应该充分考虑这些因素,根据学生的特点采用适当的教学方法,以便在短时间内达到学生学习二外日语的目的,取得良好的教学效果。 相似文献
11.
在二外日语教学中激发学生学习日语的兴趣至关重要,课堂教学环节要运用灵活多样的教学形式,积极采用现代化教学手段,使二外日语课堂气氛活跃,让学生在轻松的学习氛围中学到更多的知识,提高二外日语课堂教学效果. 相似文献
12.
本文通过对高校二外日语教学特点的分析,提出在教学过程中应在保证传统的二外日语教学方法主导地位的前提下,不断改进传统的二外日语教学方法,并兼顾使用多媒体技术的现代教学方法,使二者互相补充,互相协调,提高二外日语的教学质量,使学生感受到日语学习的乐趣,取得理想的教学效果,使二外日语教学逐渐呈良性发展的趋势。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
日语是第二外语中很多学习者的首选语言。高校二外日语教学,存在着学生日语综合应用能力不强,不能达到很好的教学效果等问题。本文通过分析学生学习二外日语的动机,梳理二外日语教学中存在的问题,针对高校二外日语教学提出改革建议,希望能够找到更适合的教学模式,提高教学水平。 相似文献
14.
本文从文化导入的必要性和二外日语教学实际情况出发,讨论日语作为二外教学内容,如何在有限的时间内根据授教对象的水平,分阶段、多途径地进行文化导入。 相似文献
15.
16.
浅析高职高专院校二外日语教学 总被引:2,自引:0,他引:2
在各大高校的英语专业中,日语越来越被广泛用于英语专业二外教学中,而且在教学计划中被列为考试课。本文从本校二外的日语教学存在的困难出发,探讨如何使用有效的教学方式,提高高职高专院校二外日语教学,让学生真正掌握日语,并使学生在将来的日语学习中具有延展性。 相似文献
17.
二外日语教学法探究 总被引:3,自引:0,他引:3
朱棠 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(1)
文章结合多种常用的外语教学法,在二外日语的实际教学过程中让它们扬长补短,相互补充,相互融合,积极有效地服务于二外日语教学.另外,为了在二外日语课堂中积极拓宽学生的知识面及增添课堂的趣味性,引起学生对二外日语学习的兴趣等,文章探讨了从语言与社会,文化等角度出发的教学方式. 相似文献
18.
外语专业类考研学生的快速增长,带动了二外日语学习的一股热潮。第二外语的学习由于它的特殊性,学生投入的时间和精力相对较少,而且对于缺乏日语语言交流环境的中国大学生来说,学习日语有较大的困难。本文基于考研背景下的二外日语教学的特殊性,经过作者多年的二外日语教学经验检验,提出了个性化的二外日语教学模式探索。 相似文献
19.
浅谈二外日语课程的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
张秋芳 《中国科教创新导刊》2009,(34):82-82,84
在二外日语教学过程中,教学手段及方式的差异影响着学生学习日语的积极性和主动性。本文探讨了我院二外日语教学现状及课程现状,分析了传统教学模式下的教学效果,在此基础上提出了二外日语课程改革与创新的具体思路和建议。 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
在众多的第二外语选择中,日语凭借自身特有的语言优势,成为大部分大学的选择对象,且随着新课改的不断深入,二外日语教学逐渐受到重视。本文通过探讨大学二外日语教学的有效途径,以期提高二外日语教学质量,提高学生的学习效率。 相似文献