巧用“棋盘法”解答非常规遗传题

在遗传相关内容的学习中,学生对致死基因、不完全显性遗传、基因互作、累加效应、基因连锁等非常规题型存在畏惧心理,而运用棋盘法,通过分析遗传定律的实质,总结其中不变的、可变的部分,可使其克服恐惧心理,提高解题效率。     

分枝法在遗传规律计算中的应用

高中教材中,介绍了两种计算遗传机率的方法,其一是棋盘法;其二是分枝法。棋盘法展示出雌雄配子的种类、比例及各种雌雄配子两两结合后的子代的总数、基因型及其比例,进而得出表现型及其比例。此方法能揭示问题本质,利于学生对分离规律、自由组合规律及结果产生一个较为直观的认识。学生对这两种规律进行认识后,解决这类问题时,该种方法自然就不合时宜,繁锁且费时。教材中又给出了另一种方法:分枝法。其优点是过程清晰便于     

棋盘法——解遗传题的妙法

针对生理卫生学中“遗传”这部分教学的难点,笔者巧用“棋盘法”进行解题,大大增加了答题的成功率。棋盘法是解遗传题的妙法。     

棋盘法——解遗传题的妙法

针对生理卫生学中遗传这部分教学的难点,笔者巧用棋盘法进行解题,大大增加了答题的成功率。棋盘法是解遗传题的妙法。     

棋盘法——解遗传题的妙法

针对生理卫生学中"遗传"这部分教学的难点,笔者巧用"棋盘法"进行解题,大大增加了答题的成功率.棋盘法是解遗传题的妙法.     

老瓶新酒之妙用——“棋盘法”

<正>"棋盘法"是解遗传题常用的一种解题方法,但在解题时一般不使用棋盘法,因为其使用起来相对烦琐。本文归纳了5类遗传题在解题时使用棋盘法不但可以化繁为简,而且准确可靠。1某种基因型个体的自交例1某生物减数分裂产生4种配子,即Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1,这个生物自交,其后代出现AaBb的概率是____。     

“拆分法”巧解自由组合定律问题

在解题过程中,如果遇到符合自由组合定律的问题时,常把多对相对性状拆分为一对一对的相对性状来分析,再把它们组合起来,从而简化问题,快速求解.这种解题方法称为＂拆分法＂.现举例分析如下： 1.求配子的种类 技巧：具有多对独立遗传基因的个体,在减数分裂时,产生配子的种类数是每对基因产生配子种类数的乘积.     

棋盘法新析

利用棋盘法可以准确分析杂合体产生的配子种类，杂合体之间杂交产生的基因型、表现型种类及其比例，解决遗传分析中的难题。     

小议自由组合解题模型的运用

模型构建活动是高中生物新课程标准的要求。在高中生物遗传自由组合定律的教学和复习迎考中,引导学生构建自由组合解题模型,体会通性通法在解题中的作用,并加强模型解题的运用,可达到"由一通多""又多同一"的目的。本文抛砖引玉,以高考生物原题为例,简述自由组合解题模型的运用,并对模型解题解决自由组合定律中基因相互作用的相关题型解题技巧进行了分析。     

YyRr自交类题型的“秒解”

简单分析棋盘法解YyRr自交类题型的优劣,并在此基础上详细介绍了一种该题型的速解方法,该方法具有简单易懂、实用性强等优势,并通过两道高考题以加深对该方法的理解。     

妙用分解组合法解遗传题

<正>分离定律与自由组合定律中,就一对相对性状而言,遵循分离定律;就多对相对性状而言,如果控制相对性状的基因位于多对同源染色体上,则遵循自由组合定律。初学者解题时往往用"棋盘法",此种方法易懂易掌握,但较麻烦,费时,且统计时极易出错。为提高同学们的解题技能,在此介绍一种解自由组合定律题的简便方法——"分解组合法"。此法可以简化解题步骤,具有计算简便、速度快、准确率高等优     

基于基因分离定律的概率计算方法及例析

基因分离定律及其遗传概率计算历来是高中生物学教学的重难点,考查题型复杂多变。结合实际教学中遇到的问题及文献综述,立足于“自交”和“自由交配”两大基础题型,借用例题及解析详细介绍了“公式法”(杂交组合法)和“配子法”在分离定律概率计算中的思路和步骤,并就学生应用配子法解题时的疑惑及致死效应下配子法的计算进行了解释和分析,以夯实学生解决遗传学问题的基础。     

遗传学中“棋盘法”的解读及拓展应用

人教版全日制普通高级中学教科书(必修)生物第二册P27,基因分离定律的事例1中,引入了一种解题方法--"棋盘法".教材中做了如下叙述:分析杂交组合的基因型和表现型以及它们出现的概率,通常采用棋盘法.具体的方法是:将两个亲本杂交时,每一个亲本产生的配子及配子出现的概率分别放在两侧,然后,根据配子间的组合规律,在每一个空格中写出它们后代的基因型和表现型,每一个空格中合子的概率就是2个配子概率的乘积.     

验证孟德尔遗传规律的方法

遗传的基本规律是高考考查的重点,准确把握它们的实质是解题的关键。基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。     

例谈特殊情境下遗传方式的判断

遗传类试题作为高考必考题型,其解题基础是对遗传方式的判断。阐述了特殊情境下遗传方式的判断方法：排除判断法、实验判断法、调查判断法和推理判断法,帮助学生掌握答题技巧,提升解题能力。     

棋盘法与遗传定律的整合教学

在学习孟德尔遗传定律的教学中,运用棋盘法进行遗传定律的解释直观而易于知识的整合.     

三种方法求解遗传病的概率

一、棋盘法 利用棋盘法求解遗传概率,可以按照下面的步骤进行：（1）先写出亲本产生的雌、雄配子,然后列表;（2）写出配子结合成子代的基因型和表现型;     

分解填空法在遗传学解题中的应用

在遗传学解题中,经常遇到求亲本的基因型。对于按自由组合规律遗传,控制两对或两对以上相对性状的亲本求基因型,运用“分解、填空法”,以各对基因独立遗传的分离规律为基础,各对基因分别考虑。把亲本的表现型转化为基因型的表达式,进一步填充求知基因的空格。     

掌握遗传规律 提高解题能力

<正>高考生物卷中有关遗传规律的题目命题形式灵活多样,要想提高遗传试题的得分率,考生需要在理解遗传规律的基础上,掌握解答遗传学各类试题的相关技巧和方法。例如,基因自由组合类遗传试题常采用"分解组合法",即将由多对基因决定的复合性状分解为单一性状,按分离定律一对一对进行分析,然后根据数学中的加法原理或乘法原理再组合。该方法在解答配子的类型、子代基因型的种类、子代表现型的种类、子代基因型出现的概率等问题中十分有效。     

自由组合规律应用题教学的一点尝试

在有关三大遗传规律的应用题中,自由组合规律的遗传问题较为常见。解这类问题的方法虽多,但並无一套能普遍适用的方法,往往是各师各教,各题各法。因此,学生普遍反映难于理解,摸不到规律。也就不能举一反三地推广应用。为此,我们在进行解自由组合规律应用题的教学时,首先设法让学生明了这类问题的实质,掌握其规律性,然后,在此基础上总结出一套较能普遍适用的解题方法,使他们感到有规可循,有法可依,解题时才能应变自如。