论民族音乐的流行化

随着民族音乐与现代流行音乐融合程度的不断加深,"只有民族的,才有世界的"这一特点越来越大地呈放异彩。这种结合不仅使流行音乐具有了新的艺术风格与特点,也使越来越多的人认识了中国的民族音乐,更加关注民族音乐。     

中国民族音乐与流行歌曲创作的融合研究

流行音乐作为一种通俗文化形式,其在传唱、演奏中为人们的精神文化生活提供了丰富的养分。流行音乐起源于西方音乐体系,在我国的传播过程中与民族音乐发生碰撞,并形成了独特的"中国风"流行音乐。基于此,本文就从中国民族音乐的要素出发,从歌词、配器、意境等角度对二者的融合进行探究,以期对我国流行音乐的发展有所借鉴。     

民族音乐与流行音乐的整合教学

一、民族音乐与流行音乐整合教学的缘由 1.学生兴趣趋向 中学生对流行音乐的兴趣大于民族音乐,这是一个无法靠生硬干预、呼吁能扭转的现实。与其一味在课堂说教,还不如让我们直面现实,从流行音乐中存有、运用的中国民族音乐元素切入,积极巧妙地进行相关的引导,激发学生对民族音乐的兴趣。     

民族音乐与流行音乐的整合探究 ——以"中国风"歌曲为例

在流行音乐发展的进程中,"中国风"歌曲形式并未形成统一的标准,因而造就了每个人心中都有属于自己的"中国风".将所有包含民族元素的新兴音乐都称作"中国风"作品,是一种以偏概全的认知.以"中国风"歌曲为例,探究民族音乐与流行音乐的整合,研究出具有我国特色的流行音乐.     

浅述民族音乐与流行音乐结合的必然趋势

如何促使民族音乐与流行音乐完美融合是二十一新世纪以来我国关注的一个重要问题,为了推动中华民族传统音乐的进一步发展与传播,民族音乐与流行音乐必然需要进行巧妙结合。本文主要介绍了民族音乐传承的重要意义,分析流行音乐迅速发展的稳定性,进而探析两者结合的发展前景。     

中国民族音乐元素与流行歌曲创作的融合分析

中国的民族音乐是珍贵的历史文化遗产,同时也是中华文明璀璨的艺术结晶,作为中华儿女,我们有义务将这些珍贵的文化产物传承下去并弘扬开来。近来中国的流行音乐已经呈现出多元化的发展趋势,我们要想弘扬中国民族音乐,那么可以将中国的民族音乐元素与多种音乐紧密结合,形成具有中国特色的流行音乐。本文旨在探析中国民族音乐元素与流行音乐的融合。     

浅析中国风流行音乐的特点 ——以《青花瓷》《菊花台》为例

在当今流行音乐歌坛"中国风"是近些年流行音乐领域出现的一种新的音乐体裁,中国风流行音乐的出现代表西方流行音乐和中国民族传统音乐相互交织相互融合的时代的到来。"中国风"流行音乐的横空出世,受到我国大部分青少年喜爱。中国风流行音乐的独特魅力和艺术特点也使得很多流行音乐歌手的喜爱。其中最为突出的当属台湾流行音乐创作歌手周杰伦,他基本会在他的每张专辑里面加入"中国风"民族音乐的元素。周杰伦最为突出的中国风流行音乐作品有《青花瓷》《菊花台》,等脍炙人口的中国风流行音乐作品。     

流行音乐中民族音乐元素运用问题四则

随着流行音乐的发展,在流行音乐中融合民族音乐元素已经成为一种常态,这种元素的融入主要有戏曲、地方性民歌、民族器乐曲、五声调式以及少数民族音乐等。这种融合对流行音乐的发展起到了一定的创新和推动作用,但是随着这种音乐形式的增多,很多问题也就显现出来,例如对民族音乐改编的过于离谱、过于娱乐化,为了创造出古典民族的气氛而不顾音乐内容可以的使用,还有民族音乐元素使用过于口水化等,而这些问题在现在繁荣的流行音乐市场越来越明显,如果不能合理的利用反而会是原来的富有新变成一种世俗。     

图像学视野下的少数民族音乐史——评王玲《音乐图像学——与云南民族音乐图像研究》

本篇书评旨在对王玲博士《音乐图像学——与云南民族音乐图像研究》一书进行解读与论说。在"音乐图像学"的学科视角下,以云南少数民族丰厚的音乐图像资料为研究对象,多层面系统地阐述云南民族音乐图像研究的方法与理论成果。本书以时间节点为纵向阶梯,以云南地区实地考察的音乐图像资料为根据,用"跨学科"的研究方法进行研究。在此基础上,对音乐图像学科进行了学科理论构建。本书为少数民族音乐图像的研究的提供新的方法。     

在审美视角下实现民族音乐与流行音乐的完美结合

中华民族以它雄厚的文化底蕴及古老悠久的历史而闻名世界,但是当这种传统音乐的体现遭遇现代流行音乐冲击时,它们该怎么在文化心态开放的今天找到各自的定位?本文就民族音乐与流行音乐的现状,从审美视角下分析了如何实现民族音乐与流行音乐的完美结合。     

中国民族音乐文化价值探析

中国的民族音乐艺术源远流长,博大精深。但目前社会上流行音乐盛行,很多人对民族音乐遗产知之甚少,特别是年轻一代更是这样。本文从民族音乐的内涵、民族音乐产生与发展、民族音乐的特点以及在世界音乐中的地位等几个方面阐述中国民族音乐艺术的价值和应有的地位。     

让民族音乐走近学生

现代社会很多学生喜欢流行音乐,而逐渐疏远了我国传统的艺术瑰宝——民族音乐。作为音乐教师,有责任做好让民族音乐走近学生,加强民族音乐教学的工作。一、加强民族音乐教学很多学生反映音乐课本中的歌曲不好听,常常要求听唱一些流行歌曲。     

借鉴贯通:音乐教学中巧用流行音乐的思考

<正>"流行音乐"不只是流行歌曲的代名词,它还包含戏曲音乐唱段、外国优秀的流行音乐作品、通俗钢琴曲、经典的影视音乐、轻音乐等。面对学生喜爱流行音乐的现状,我们完全可以拓宽自己的教学思路,结合教学内容,根据教学需要对流行音乐进行筛选,让学生在有限的40分钟内,享受更好的课程资源,接触更多的音乐形式。1.寻找与教材内容相同素材的流行音乐。现代流行音乐中有相当一部分歌曲(乐曲)吸收了传统音乐、民族音乐或西方古典音乐的素材,并得到了广泛传唱。如果我们能找到音乐中的联系,从学生熟悉的、感兴趣的流     

走进民族音乐 增强民族精神

从事中学音乐教学多年,总是在探索这样一个较为普遍的问题:中学生对民族音乐的兴趣不大,而听到流行音乐则会眉飞色舞;中老年对流行音乐不太感兴趣,对民歌则能朗朗上口,回味无穷。用历史追朔法分析这一现象不难发现:一是近二十年来受外来文化、市场经济的影响,各种媒体播放民族音乐的比例较     

浅论中国流行音乐的发展

流行音乐是一个与古典音乐、民族音乐相对应的概念,其在中国的发展历程较短,论文疏理了流行音乐在中国发展的历程,并分析了其在发展过程中存在的问题。     

民族调式在我国流行音乐创作中的运用探析

我国音乐文化悠久,民族调式作为民族音乐基础,在展现作品风格,丰富创作内涵方面有着直观的体现。随着我国流行音乐的不断发展,越来越多的创作者开始从民族音乐中汲取养分,利用民族调式进行流行音乐的创作。本文从民族调式的含义出发,结合我国流行音乐的发展,探究其在创作中的运用。     

将流行音乐与教材相结合

现代的学生对流行歌曲非常感兴趣。我尝试将流行音乐的元素与教材中的作品结合起来,引导学生学会正确辨析和欣赏流行音乐,引发学生对古典音乐和民族音乐的兴趣,逐步提升其审美情趣。     

当前中国民族音乐发展之我见

我国的民族音乐，是中华民族五千年灿烂文化宝库中的重要组成部分。当前，流行音乐、摇滚音乐、爵士乐和通俗歌曲极为流行，而我国民族音乐则发展缓慢。认真分析我国民族音乐面临的严峻挑战，对于推进民族音乐的发展与创新具有非常重要的现实意义。     

让民族音乐之花在学生心中绽放

音乐新课程标准指出:让学生了解我国各民族优秀的民族、民间音乐,以激发热爱祖国音乐艺术的情感和民族自豪感,增强民族意识和爱国主义情操.但是现在的学生在欣赏民歌、民乐时并没有多大的兴趣,如果长此下去,没有青少年对民族音乐的喜爱与发扬光大,民族音乐将会失去它存在和发展的基础.作为音乐教师,我们应采取相应的措施使学生重新认识民族音乐,从他们喜欢的流行音乐入手,找出流行音乐和民族音乐之间的密切关系,并利用多种途径、多种方法让学生慢慢打开心门,让民族音乐逐渐走进学生心中.     

让民族音乐引领中小学音乐教育之潮流

<正>中华民族的音乐文化有着数千年的积累,是我国各族人民长期生活、劳动的情感体验,也是中华民族传统文化的根基。在基础音乐教育中,进行民族音乐教育已经越来越被人们认为是"重中之重"。但现在,由于流行音乐充斥着整个文化市场,不论是在娱乐、生活还是教育中,使民族音乐受到了冷落,导致中小学生的民族意识日趋淡漠。所以,加强对中小学民族音乐的教育显