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早上你起晚了,好不容易赶上一辆公共汽车,你希望今天不要迟到,这时发生了一件让你觉得很不舒服的事,你觉得会是下面哪件事呢?A.车厢里的广告有你想看的,可是被人遮住了看不到。B.旁边的先生正在看报上登的四格漫画,于是你也跟着看,在你还没有看到最后一 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2004,(5)
妙答“服务员,你端上来的这只鸡怎么一条腿长一条腿短呢?”“那有什么关系?你难道想同它跳舞吗,先生?”地铁车厢在一列快速行驶的地铁车厢里,一位先生客气地弯腰对一位女士说:“车厢真暗,请允许我为你另找扶手吊带好吗?”那女士冷冷地说:“不用了,我已经有扶手吊带了。”“那么,请你放开我的领带吧。”这个人气喘喘地说,“我都快被勒死了。”强盗一个学生早晨到校迟到了一个小时。“你怎么这么晚来,发生了什么事?”老师问。“一个带枪的强盗拦住了我。”学生答。“我的上帝哟,那他抢去你什么东西吗?”“抢走了我的家庭作业本……”减肥小胖… 相似文献
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同学们一定都喜欢看电视节目吧!其实我也爱看。每次一看到电视里放《孝庄秘史》,我就想看,不管是从哪集开始,总要看到最后一集。光是这部电视剧,我就看了足足四遍!但还是觉得很有意思。爸爸问:“你怎么还看这个呀,有什么可看的!”“我就是觉得有意思嘛!”“那你能学到什么知识? 相似文献
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在沙漠里.正走着一个人。仔细一看,原来是诚信.啊,是仙女嫦娥娘娘.一小小心把诚信丢在沙漠里了.这时候.诚信她怎么也走不动了.并且又走不出去.她有点儿绝望了。“嘀……嘀……嘀……”来了一辆夏利,车里坐着一个人,他呀.是个很有钱很有钱的人.诚信叹着气.对那个有钱人说:“先生,我叫诚信.请带我走出沙漠”。那个有钱的先生用生硬的口气说:“哼,美的你,我要是有了你,我还会像现在这样有钱吗?” 相似文献
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教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,把自己感受最深的部分背下来。2.在了解课文内容的基础上,能创造性地发表自己的看法。3.注重知识的迁移,感悟作者对父母的评价,并借此表达对父母的理解。课堂实录:师:老师知道我们班的同学都很自信,谁愿意说说你觉得自己是一个什么样的人?生:我觉得自己性格很开朗。生:我是一位胆子特别大的人,有很多朋友。生:我性格内向,不太愿意说话。师:大家想知道自己的父母是怎样看你的吗?让我们一起来看一段录像,然后说说是否同意家长对你的看法。(录像内容为三个片段,分别是班级中学习和纪律上有问题的学生… 相似文献
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周秀燕 《中学语文(读写新空间)》2003,(5)
记得顾城的诗歌《远和近》中写道:“你,/一会看我/一会看云。/我觉得/你看我时很远,/你看云时很近。”我们语文老师在课堂上是否也有这种感觉呢,觉得学生“看我时很远,看云时很近”?语文学科是和人的心灵直接对话的学科,最贴近学生情感和生活。为什么会比其他学科离学生更远呢?怎样才能让语文课更具亲和力?就这个问题,我准备从教师角色、课堂教学组织、课文内容分析三个方面来跟大家一起探讨。 相似文献
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范佳妮 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8)
有些感觉只是在瞬间才会出现. 那天我坐在拥挤的车厢里,嘈杂的车厢让我烦躁不堪,只祈求着车子快点开.突然,觉得头顶上一阵疼,是谁,还没来得及多思量,火就腾腾地直冲脑门.带着怒气,我猛地回头,只见一位阿婆赔着笑脸对我说:"小妹妹,对不起,我不是有意的."看着她手上的大包小包,我不觉红了脸,急忙起身,说:"阿婆你坐."听着她对我说"谢谢",我的脸更红了. 相似文献