以读促进诗歌鉴赏

现代教学媒体正越来越广泛而深入地运用于语文教学．那么如何合理地运用现代教学媒体，就成为现实中迫切解决的问题。我在教学实践中有过一些经验．也走了一些弯路。在实践的基础上．依据教学原则和教学设计等要求．我探讨了运用现代教学媒体进行语文教学的基本原则．在此向大家请教。     

带着困惑找智慧

教学智慧一直是广大教师孜孜以求的教学法宝．我也随着浪潮上下求索过,可几年下来．我却越是寻找智慧,越是困惑不断。迷惘之际．我只好丢开对教学智慧的追求．一个劲地去设法解剖一个个教学困惑．想不到的是,就是在这一次次“惑”与“解”的交替过程中．我的语文教学竟焕发了以往少有的生机．充满了很多值得津津乐道的情趣。     

用心沟通，给学生一双腾飞的翅膀

只有四年教学经历的我．可以说在教学上还很稚嫩．缺乏一定的教学经验,一直处于探索寻求中。当然,在寻觅的旅途中我接触到了这一生最亲密的伙伴——学生．他们让我喜让我忧,甚至有时让我为难尴尬。殊不知,他们潜移默化地影响了我,伴随我一路成长,不断提高我的专业素养。     

小学数学教学经验浅谈

时间的脚步匆匆,在忙碌与辛苦中,我的教学工作已走过了15个春秋。自己对数学教学的认识也逐渐成熟。回味走过的路,忙碌但不盲目,辛苦但不心苦,我唯一的感触是“想说爱你并不容易”;最想说的话是“不爱你．没道理”。我深爱上了数学教学．一步步走来．让我把爱的过程记录吧。     

对小学语文教学的思考

新课改实施以来．小学语文教学充满了活力,教师用现代教育理念来看待教学．树立了科学的教学观、学生观．教学更加富有成效。作为一名小学语文教师．我从中受益良多,在此谈谈我在语文教学中的亲身体会。     

语文教学中的“人文教育”

我是一名小学语文教师．在十几年的语文教学中,我一直孜孜以求。期盼能达到语文教学中工具性与人文性统一的境界。以下的几个教学片断．都是我在语文教学过程中较为成功地渗透了人文教育的例子。     

对高中体育教学的几点反思

过去的体育课堂教学强调封闭式、灌输式的教学方法．从而使课堂教学变得机械化和程式化．学生只是机械地按照老师的要求完成既定的教学任务．没有主动参与的积极性和热情。针对这样的教学现状．我认真做了研究，尤其是新一轮课程改革的实施给了我指导性的方向．使我牢固树立起“健康第一”的指导思想．以快乐教学作为宗旨。这就决定了在教学目的和...     

高中数学教学初探

在多年从事高中数学的教学工作中,我深刻感到,教师教学容易．要教好就不是一件简单的事情了。看看那些优秀教师的事迹．观摩他们的讲课,就发现了自身的差距。从教学思想到课堂实践操作．总有不尽如人意之处。教师要不断地提高自己就要敢于面对自己的问题,并不断改进,这样才能提高自己的教学能力．提高教学效果。以下是我在教学中的一些感悟,与同行共同做一探讨。     

规律可待孔子说

一位教学论专家谈及自己的研究经历时说：虽然我对俄语一窍不通．但是我可以连听两节俄语课,虽然师生之间都是用俄语对话与交流,其中极少出现汉语．我也能在课后给教师指点迷津,点优勘误。因为我比学科教师更懂教学规律．知道教学应当怎样．学科教学也应当怎样。     

中学语文教学有效性浅谈

教学是一门高深的学问．随着教育改革的不断深化．新时期的教师对教育的理解也要与时俱进。教师作为教育的执行者．学生学习的领导者．必须保证教学的有效性。一节课下来．每位教师都会对自己的教学感到有不足之处．这些教学的遗憾往往会导致教学的低效性。教学效率的高低关系到教学质量．新课改引起了课堂教学的变革．提起了广大教师的高度重视．引起教师的反思。大家有共同的心声,“如何让自己的教学更加完美？“怎样才能达到有效性？”“什么样的教学才是高效的？”我在中学语文教学岗位上工作多年．回想从学校毕业后刚踏人教师行业．从心情忐忑的教学生．到现在的游刃有余．这其中有过失败的体验．更多的是感受到只有有效教学才能让学生认可．提升自己。我在此着重从以下方面谈些个人的教学经验．和大家共同分享。     

初中语文小组合作学习之我见

随着教学改革的深入进行．我校也投入到教学改革的大潮中．先后学习了“洋思”、“杜郎口”的教学理念及模式,并开展了符合我校特点的“三刻钟”自主、互动学习的教学改革。我本人就是此次教学改革中的一员．经历了从一年至三年的一个教学循环．从教学理念到教学模式的变化．我在教学改革中不断成长。尤其是语文教学中的小组合作学习给我的感触颇深。     

关于一年级数学新课程教学的思考

使用北师大版课标教材．实施一年级数学新课程的教学．使我感受很深．别看“小小”的一年级的数学教学．要想把它盘活、盘顺，实属不易。它使我认识到：数学教学是一种科学、一种艺术、一种生活和一种情感。在新课程理念的学习中，结合自己的教学实践．我对一年级数学教学进行了一些思考．并归纳为八个字，现将这些想法表述如下。     

初中体育教学中学生兴趣的培养

近年来．我校组织了教学经验丰富的老教师带领新教师的教学指导工作。我作为一名老教师．带了一个刚毕业不久的青年教师．通过我们的共同努力．他在很多方面都取得了很大的进步。在教学的过程中．不论是室内课还是室外课．我们总是一起上课．发现教学中出现的每一个细小的不足都一一记录在案．对大的教学疏漏也毫不客气．经过一年多的探索．我们的各项成绩都有了明显的提高。     

我的体育教学新观念

有什么样的教学观念,就有什么样的教学思路和教学效果。在多年的体育教学实践中。我注意研究了体育教学中的新动向．确立了新的教学目标和方法,收到了比较理想的成功。     

与学生一起陶醉——《我为少男少女们歌唱》教学实录与反思

笔者所任教的是少数民族班．学生来自各乡镇的初小校、完小校。语文基础相对比较薄弱。在教学过程中我感到学生对现代诗难以领会．很难达到和作者共鸣的境界。通过对现代诗歌《我为少男少女们歌唱》的教学实践,我似乎摸索到了诗歌教学的门径。     

克服障碍，提高探究教学的效率

自从实施新课程教学以来．广大教师在教学中总结了很多宝贵经验．取得了可喜的成绩,但在实际的教学中,也遇到了某些困难。部分教师受传统应试教学的影响,在实际的教学中．只重视形式上的探究教学．忽略了探究教学中的科学方法的使用,使探究教学的活动失去意义。如何克服探究教学中所遇到的障碍,提高高中化学新课程的教学效率呢？我通过多年的教学实践,谈一些体会。     

向思想丛林的深处漫溯

“曾几何时．我是一棵随风飘摇的小草．任凭自生自灭,毫无渴望与追求。然而。自从与您相知以来,改变了我人生的轨迹,原来我也可以坚韧执著,原来我也可以根深叶茂……”在《小学教学》创刊30周年之际．我情不自禁地写下了这样的心灵独自。风雨携手十五载,《小学教学》给了我教学生涯中最丰盈的源头活水。     

初中化学教法之我见

为了全面了解初中化学教学．掌握初中化学的教学规律．几年来我在走进新课程．进行课堂教学改革方面作了一些尝试．取得了一些收获．现谈几点体会和做法．     

物理实验教学的“传统”与“现代化”

《中国教育报》教学擂台栏目上几位校长和教师的几篇讨论“传统教学手段与现代教学技术孰优孰劣”的文章,给了我很大的启发。这几位身居教学一线的领导和教师提出的观点、阐述的思想,让我茅塞顿开、耳目一新。作为一名物理老师．回顾这些年我在物理教学中教学手段的采用．多次听一些同行们讲课时所见到的教学手段的采用．我对“传统教学手段”和“现代教学技术”在教学中的应用又有了更深的认识。     

师恩如山

初识恩师要追溯到8年前。当时我刚负责学校教学工作，学校承办温州市小学数学年会，邀请张兴华老师前来讲学。那次．他把教学心理学理论与具体的小学数学教学实践不露痕迹地结合。娓娓道来，一下子就把我带入了数学教学心理学的圣殿．他那温文儒雅、睿智灵敏的形象也永远定格在我的脑海中。也就是从张老师的那次讲学开始．我的心底有了一个梦：倘若有朝一日能得到张老师的亲自点化．真是不枉此生矣!