让阳光体育惠及每一个学生——开封市学校体育工作简介

2007年全国学校体育工作会议的召开和中央7号文件的出台,给我国学校体育工作注入了强劲的活力．全国亿万学生阳光体育运动的开展．又为学校体育工作的深入发展开辟了新的思路和途径。开封市各级教育和教研部门对学校体育工作高度重视,及时出台文件．切实加强领导．采取有效措施．全面贯彻中央7号文件精神．扎实开展阳光体育运动．深入推进体育课程改革．让阳光体育惠及每一个学生。     

对高校体育的战略思考

根据对体育概念的认知，从分析体育工作的社会、竞技、学校工作面出发，探究高校体育在学校教育工作中的定位，从而提出高校体育工作定位在健康，工作对象定位在学校全体成员，功能定位在教育，重体育的健康效应和教育功能的新观点。同时指出应当将学校体育工作作为体育工作的子系统和学校教育工作的子系统来思考，以统筹和排布多头绪的体育工作。     

贵州省学校体育工作规定

第一条为保证学校体育工作的正常开展 ,促进学生身心健康 ,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》和《学校体育工作条例》等法律、法规 ,结合我省实际 ,制定本规定。第二条学校体育工作是指普通中小学校、职业中学、普通中等专业学校、全日制成人学校、普通高等学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。第三条学校体育工作在教育行政部门的领导下 ,由学校组织实施 ,并接受体育主管部门的指导。县级以上教育行政部门和体育主管部门应有相应的机构和人员管理、指导、检查学校体育工作。第四条教育研究机构…     

与时俱进、求实创新,全力打造阳光体育强县

自2007年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)发布以来,各地积极加强学校体育卫生工作、促进青少年健康成长,在学校体育工作中取得了明显成效。为表彰先进,发挥典型示范作用,教育部于今年4月27日发文表彰了100个"全国阳光体育先进县"。对此,本刊将予以高度关注,并于本期刊发江苏省铜山县的阳光体育运动开展经验,今后也将陆续报道各先进县的活动开展情况和相关经验。同时,也希望广大一线教师能够充分重视起来,将中央7号文件落到实处,切实提高广大青少年的身体健康水平。     

广东少数民族地区的中学体育

广东少数民族地区27所中学中，师资队伍学历、职称结构偏低，场地、器材、经费不足，严重制约学校体育工作的开展，开展民族传统体育项目的学校较少。建议加强对学校体育工作的领导和学校体育工作的宣传，增加学校体育经费投入，提高民族地区体育师资的学历和职称水平，将民族传统体育项目引入学校体育活动中，以改善少数民族学生体质，提高民族人口素质。     

共同协作全力推进学校健康教育的有效实施——记江苏省南通中学健康教育课程的实施情况

自从《学校体育卫生工作条例》颁布到现在已经过去了很多年，文件中规定各级各类学校要开设一定课时的健康教育课。江苏省南通中学在体育与健康课程实施方面一直在同类学校中处于领先位置，健康教育工作开展得也有声有色。     

用爱和责任将阳光体育运动推向深入——湖南、重庆中小学阳光体育运动推进有感

2006年12月23日，北京召开了建国以来首次的全国学校体育工作会议；2007年4月29日，进行了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”启动仪式；2008年5月8日阳光体育推进会在张家港举行；2009年5月14日第二次阳光体育推进会又在重庆召开。现在距离中央7号文件提出的工作目标和要求只有三年左右的时间了，阳光体育活动的深入推广和开展效果到底怎么样了？5月13-15日，记者随中央新闻记者采访团一行分别采访了湖南省和重庆市阳光体育活动开展的情况。     

沂源县学校体育实施目标管理

沂源县地处沂蒙山革命老区，经济条件相对落后，但这里的学校体育工作却抓得很好，多次受到上级的表彰。其主要原因是强化目标管理，实施了《沂源县中小学体育工作目标管理办法》，从而有效地推动了全县中小学体育工作的开展。现将有关情况简介如下： 一、目标管理评估内容 （一）学校领导对体育工作的重视程度（１０分） １．学校体育工作计划、总结齐全。（２分） ２．召开学校体育工作会议每学期两次以上。（２分） ３ 学校体育活动经费人均３元以上。（２分） ４．正确合理地评价体育教师的工作量。（２分） ５ 按照国家规定落实体育教…     

体育教育专家督导制的建立对广元市学校体育工作开展的作用

近年来国家对学校体育工作高度重视,2007年的中央7号文件、2012年的53号文件都提出了应充分认识加强学校体育的重要性,完善学生体质健康测试和评价制度,实施学校体育工作评估制度等.因此,广元市建立体育教育专家督导制对学校体育工作的开展具有重要意义,也是促进学校体育发展中的重要内容.     

广东高校执行学校体育工作条例调查

通过广东省高校评估《学校体育工作条例》的材料,研究广东省执行条例的状况。结果表明,大多数学校基本符合条例的要求,法制观念强。但是仍有部分学校未能达到条例的要求。主要原因是体育法规意识淡薄、法规的约束力差和执法力度不够。建议加强对体育教育法规的学习、宣传、强化力度,教育行政部门要加强条例的执法检查与评估,确保学校体育工作的依法开展。     

深入开展教育科研 有效促进学校体育发展——成都市成华区学校体育工作剪影

自1995年以来，成华区学校体育工作在强化管理的基础上，坚持“以科研为龙头，以科研促发展”的工作思路．先后承担了“九五”全国学校体育卫生科研规划课题《体育活动课实践与研究》和“十五”全国学校体育卫生科研规划重点课题《体育与健康课评价实验研究》。     

小荷已露尖尖角——全国亿万学生阳光体育运动成效已现

3年来,各地在贯彻落实中央7号文件实践中,阳光体育运动受到高度重视、得到加强,取得了突破性的进展。本刊约稿刘海元老师综述阳光体育运动开展3年来的情况。希望各级教育行政部门和学校在回顾和互相交流、借鉴工作经验的同时,进一步深化对学校体育工作的认识,在教育思想观念上更加牢固地树立"健康第一"的指导思想,把加强学校体育作为素质教育的战略突破口,把加强学校体育作为教育质量的重要指标,把加强学校体育作为办好人民满意的教育的重要方面。继续认真贯彻落实中央7号文件,让每个学生真正在阳光体育运动中受益。     

全国2006年度学校体育、卫生、艺术教育和国防教育工作会议在北京召开

本刊讯全国2006年度学校体育、卫生、艺术教育和国防教育工作会议于2月23～24日在北京召开。教育部副部长陈小娅出席了开幕式,并就全国学校体育工作发表了重要讲话。她的讲话对“十一五”期间学校体育工作开展具有重要的指导意义(讲话另发)。教育部体卫艺司司长杨贵仁、副司长廖文科,教育部学生体育协会联合秘书处秘书长杨立国、副秘书长张燕军等领导,全国各省市自治区的体卫艺处长,以及10余所大学的领导,共60多人参加了本次会议。会议开始,杨贵仁司长作工作报告。他首先回顾了“十五”期间学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育及2…     

体育中考与体育课、阳光体育运动、学生体质达标的相关性分析——以天津市为例

一、前言 初中毕业生升学体育考试（本文简称“体育中考”）工作是一项全面贯彻党的教育方针,落实《学校体育工作条例》,有效调动学校体育工作和学生体育锻炼的积极性,促进学校体育开展的有效措施。为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）,对初中毕业生升学体育考试改革的研究也成为近年来的学校体育研究的焦点和热点之一。     

2007年度学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作安排

一、2006年工作总结1.成功召开全国学校体育工作会议。经过一年的筹备,我们和国家体育总局共同召开了全国学校体育工作会议,国务委员陈至立同志到会作重要讲话,     

各地切实贯彻落实中央7号文件精神大力加强青少年体育工作

《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（以下简称中央7号文件）下发一年多来，各地结合实际认真贯彻落实，加强青少年体育工作，促进青少年学生的健康成长。内蒙古、河南、新疆、山东、辽宁、浙江、陕西、江苏、北京、湖南、安徽、湖北、广西、江西等14个省（区、市），以党委和政府名义下发文件，提出了本地区落实中央7号文件的具体实施意见。许多地方党委、政府都把加强青少年体育工作摆在了重要议事日程，加大了对学校体育工作的支持力度。内蒙古自治区要求各级政府把学校体育卫生工作所需经费列入部门年度预算，     

课外体育俱乐部对沈阳市大学生锻炼行为影响的研究

<正>中央7号文件对学校体育工作提出的具体要求,为学校体育工作指明了方向。当前,贯彻文件精神,开展阳光体育活动,建立和研究课外体育俱乐部的活动机制,增进学生体质健康,丰富校园文化生活,是每一个体育工作者义不容辞的职责。在此,笔者对沈阳工业     

学校体育卫生科学研究的发展历程和现状

学校体育卫生的科学研究作为学校教育科学研究的重要组成部分，在推进学校体育卫生工作，促进学校体育卫生事业发展的过程中，具有举足轻重的作用。     

让每个农村孩子都享受基本的体育健康教育——四川省南部县、岳池县农村学校体育剪影

四川省南部县岳池县均位于四川北部山区，嘉陵江中游，均是超过100万人口的农业大县，是典型的川北丘区贫困地区。鉴于两县的基本县情，两县人民政府及教育工作者紧紧抓住学控教育学校体育不放松．力求通过高质量的学校教育和学校体育工作培养一代又一代全面发展的新型农民，为振兴区域经济，全面实现“小康”培养和储备合格人才。     

浅谈学校体育学及课外体育活动

《学校体育学》是研究学校体育的教育现象．揭示学校体育工作的基本规律,阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门学科．是培养各级学校体育师资,组织和实施学校体育工作所开设的一门专业基础理论课程。《学校体育学》是体育科学与教育科学交叉的,以现代教学论为一般理论基础的一门新兴综合性学科。