关于我国机械设计制造与自动化发展方向的探讨

科学技术的进步,大力推动了机械设计制造与自动化的发展。机械设计制造与自动化作为一项新兴学科,融合了多种技术,提高了机械设备的稳定性、使用性、可靠性,同时使机械设备更具人性化、智能化特点。由此可以看出,机械设计制造与自动化具有较大的应用潜力和发展潜力。本文基于当前我国机械设计制造与自动化发展现状及应用实例,深入探讨机械设计制造与自动化的发展方向。     

关于职业中专机械设计制造专业教学的研究与探讨

在职业中专教学中,机械设计制造及自动化教学是一门十分重要的专业性课程,它主要是对机械设计制造、自动化、数控技术与应用等方面的探索与研究,所涉及的内容十分广泛,充分提高学生机械设计、加工制造的能力,为其今后能够迅速地适应未来的机械制造专业技术岗位,开辟有效的途径。作者结合多年来机械设计制造及自动化教学的经验,就如何有效开展机械设计制造及自动化的教学,提出了一些看法和建议。     

机械设计及其自动化专业介绍及就业形势分析

本文首先就机械设计制造及其自动化专业做了简单的介绍,然后就机械设计制造及其自动化专业就业形势进行了分析.一是对就业前景做了客观的介绍;二是分析了机械制造与自动化行业发展趋势;三是对本专业就业远景进行了预测.     

浅谈我国机械自动化现状及发展趋势

随着机械产品国际市场竞争的日益加剧,各大公司都注重机械产品的开发,而制造自动化技术是先进制造技术中的重要组成部分,作为竞争取胜的重要手段之一,它是当今制造工程领域中涉及面广、研究十分活跃的技术。本文章对制造自动化现状及趋势作了分析和论述。     

浅谈自动化机械制造

自动化制造系统(FMS)系指具有自动化程度高的制造系统.目前所谈及的FMS通常是指在批量切削加工中以先进的自动化和高水平的自动化为目标的制造系统.     

智能制造背景下自动化类专业综合实践平台的设计与实践

该文结合自动化类专业实践环节实际情况,设计了基于智能制造的自动化类专业综合实践平台,重点介绍了实践平台设计方案、硬件组成、实验项目以及实施成效。实践证明,实践平台能满足智能制造背景下自动化类专业人才培养实践要求,提高了学生的动手能力、工程设计能力、系统意识和创新意识,为自动化类专业人才培养提供了可借鉴的新途径。     

本科机械设计制造及其自动化实践教学体系的构建与实践

根据经济社会发展对机械设计制造及其自动化专业人才的需求,分析目前建设实训基地的困难与原因,结合山东科技大学机械设计制造及其自动化本科实践教学的实际情况,将现代信息技术应用到实践教学中,优化教学内容、建立实践教学视频数据库、建设多样性实践实习基地、加强师资队伍建设,构建了体系全新的机械设计制造及其自动化专业的实践教学新模式。     

机械设计制造及自动化的教学对策探究

机械设计制造及自动化是一门重要的专业性课程,本文对机械设计制造及自动化教学过程中的经验进行了总结,并对其存在的问题进行了探讨,进而提出了对策,以期为本学科教学的进一步发展提供参考。     

制造自动化领域的研究发展趋势

论述了“制造自动化”广义内涵,分析了制造自动化的研究现状及研究领域的发展趋势、提出了我国制造自动化发展之浅见．     

制造自动化领域的研究发展趋势

论述了“制造自动化”广义内涵,分析了制造自动化的研究现状及研究领域的发展趋势。提出了我国制造自动化发展之浅见。     

前言

在全国高校制造自动化研究会全体会员的努力下，全国高等学校制造自动化研究会第十一届学术年会于2004年8月在上海大学召开。此次年会，围绕我国制造自动化的发展、教学改革、市场需求、科研动态等方面的问题进行研讨。     

自动化技术在机械设计与制造中的应用研究

新形态下,自动化技术日趋成熟而且有着极大的 发展前景,将自动化技术应用到机械设计制造行业,不仅能够 节省劳动力,而且能够使机械实现自动化控制,能够有效提高 机械制造的效率和质量。因此,本文主要研究探讨了如何将自 动化技术更好地应用到机械设计与制造行业。     

机械设计制造自动化类课程体系的研究与实践

本文从机械设计制造自动化的发展出发，分析了中等职业教育对机制专业师资的需求，详细阐述了机械设计制造自动化类课程体系的构建与实践，为全国职技高师该专业教学计划的改革提供了有益参考。     

中专学校机械设计制造及其自动化教学方法探究

当前,我国正处于社会转型和经济快速发展的时期,对机械设计制造人才的需求越来越大。中专教育的目的是培养出高水平、专业型的机械设计制造人才,这离不开自动化专业教学的辅助和推进。本文以中专学校机械设计制造及其自动化专业教学为探究对象,列举了一些科学、有效的教学方法。     

辽宁省普通高等学校本科重点支持专业——机械设计制造及其自动化

正辽宁科技学院机械设计制造及其自动化专业,隶属学校机械工程学院。自1948年建校伊始的矿山机械专业发展到今天的机械设计制造及其自动化专业已有60多年的办学历史。机械设计制造及其自动化本科专业2004年开始招收本科生,2007年获得学士学位授予权,2012年被确定为辽宁省普通高等学校本科重点支持专业。     

智能制造专业群办学成果展示

广西职业技术学院智能制造专业群包括电气自动化技术、工业机器人技术、机电一体化技术、机械制造与自动化、数控技术、磨具设计与制造等专业。其中,电气自动化技术专业为国家骨干示范院校重点建设专业、自治区示范特色专业,机械制造与自动化专业为自治区特色示范专业。     

《自动化制造系统》课程教学初探

在《自动化制造系统》课程教学中 ,围绕自动化制造系统的系统性、宜人性、实践性、经济性、先进性和绿色环保性等特性进行讲授 ,既保持了教材内容的整体性、全面性和系统性 ,又体现出精简的原则 ,坚持了理论联系实际 ,收到了较好的教学效果。     

特色专业建设与创新人才培养——以机械设计制造及其自动化专业为例

特色专业建设是教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分,结合广东石油化工学院机械设计制造及其自动化省级特色专业建设的情况,从创新人才培养的视角阐述了机械设计制造及其自动化专业的建设举措与成效,探索一条创新人才培养的新途径。     

机械类专业,“感冒”不“感冒”

机械类专业属于工学类中的老牌基础专业,主要为各行各业制造并提供机械设备和电气装置。原机械类共有17个专业（1993年）,经调整、合并后,现在的机械类专业包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、机械工程及自动化、车辆工程、机械电子工程、汽车服务工程、制造自动化与测控工程、微机电系统工程、制造工程等专业。     

工业4.0下自动化专业课程体系的发展研究

工业4.0是以智能制造为主导的第四次工业革命,是构成未来工业体系的一个关键特征。随着我国智能制造装备的发展,自动化专业的知识体系将面临重组与优化,人才培养计划与课程体系需要及时反映新技术、新学科之间的交叉与融合。本文分析了工业4.0下自动化专业发展的新内涵,给出自动化专业知识体系的发展趋势和系统集成类课程的教学特点,在探索适应工程界和企业界未来对自动化人才要求的课程体系,以促进自动化专业的前瞻性发展。