浅析大学英语教学中跨文化交际能力的培养

目前我国大学生跨文化交际能力较低,针对这一问题,本文探讨了在大学英语教学中培养跨文化交际能力的必要性,分析了目前教学中跨文化交际能力培养的现状以及如何在大学英语教学中培养跨文化交际能力。     

浅议网络环境下大学生跨文化交际能力的立体培养

本文根据问卷调查所反映出来的我院大学生跨文化交际能力的现状,分析了影响此能力的内因和外因,针对这些原因提出了在网络环境下如何立体培养大学生跨文化交际能力的策略,同时还制定了配套的评估机制,以期更好地促进这些措施的实施,巩固教学成果.     

关于高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养

高职商务英语专业学生需要具备良好的语言能力、熟练的商务业务能力及较强的跨文化交际能力。高职商务英语专业的学生跨文化交际能力的强弱,将直接影响其业务的开展。为培养其跨文化交际能力,需要认真研究跨文化交际能力培养的内容,并采取切实的措施对其进行培养。     

大学生跨文化交际能力的提高策略

全球化时代的到来对跨文化交际型人才的需求越来越广泛,高等教育对学生跨文化交际意识及能力的培养也越来越重视,如何才能提高大学生的跨文化交际能力是高校教育教学的焦点问题,针对这种情况,本文提出了一些策略,希望对大学生跨文化交际能力的提高有所裨益。     

浅谈大学生跨文化非言语交际能力培养对策

如今,大学生跨文化交际能力受到越来越多的重视,然而对于非言语交际能力的培养往往容易被忽视。非言语交际是以文化为基础,同样承载着各种文化内涵,非言语交际能力作为跨文化交际的重要一部分,对跨文化交流的顺利进行起着举足轻重的作用。本文主要从对大学生尤其是非英语专业学生非言语交际能力培养的现状入手,来浅谈大学生跨文化非言语交际能力培养的对策,从而使外语教师在此方面的教学能够得到些许启发,使大学生们能够更顺畅地与异文化交际者进行沟通交流。     

浅谈大学生跨文化非言语交际能力培养对策

如今,大学生跨文化交际能力受到越来越多的重视,然而对于非言语交际能力的培养往往容易被忽视。非言语交际是以文化为基础,同样承载着各种文化内涵,非言语交际能力作为跨文化交际的重要一部分,对跨文化交流的顺利进行起着举足轻重的作用。本文主要从对大学生尤其是非英语专业学生非言语交际能力培养的现状入手,来浅谈大学生跨文化非言语交际能力培养的对策,从而使外语教师在此方面的教学能够得到些许启发,使大学生们能够更顺畅地与异文化交际者进行沟通交流。     

英语专业学生跨文化交际能力的现状调查和对策研究——以南京部分高校为例

本文以南京三大不同层次高校英语专业学生跨文化交际能力的实证调查材料为佐证,以belay理论为基础揭示了处于这一阶段水平的英语专业大学生在跨文化交际能力方面存在的问题,阐明了跨文化交际能力培养的重要性,提出了提高英语专业学生跨文化交际能力的基本对策。     

ESA视角下的阅读教学与大学生跨文化能力培养

随着全球化进程的日益加快,国家越来越重视培养兼具语言能力和跨文化能力的复合人才,但是传统的外语教学对学生跨文化能力的培养存在着诸多不足。因此,该研究基于ESA理论,深入探讨了跨文化语篇阅读教学对学生跨文化能力的积极影响,并与传统语篇阅读教学进行对比。研究表明,在ESA理论下设计并实施的跨文化语篇阅读教学是提高学生跨文化能力的有益尝试,为未来的研究者开展基于课堂的、培养大学生跨文化能力的教学实践提供一个崭新的视角。     

跨文化交际能力在大学英语教学中的培养

跨文化交际能力是当代大学生为满足将来工作、交际需要而必须掌握的一项重要能力。文章回顾了国内外对跨文化交际能力的理论研究,查摆了跨文化交际能力的内容,最后提出了在大学英语教学中培养这种能力的一些途径,力求让学生掌握中外语言和相关文化知识,在跨文化交际交流实践中达到用英语有效沟通之目的。     

跨文化交际能力在大学英语教学中的培养

跨文化交际能力是当代大学生为满足将来工作、交际需要而必须掌握的一项重要能力。文章回顾了国内外对跨文化交际能力的理论研究,查摆了跨文化交际能力的内容,最后提出了在大学英语教学中培养这种能力的一些途径,力求让学生掌握中外语言和相关文化知识,在跨文化交际交流实践中达到用英语有效沟通之目的。     

海外跨文化组织核心竞争力对绩效影响机制研究——以美国孔子学院为例

选取美国13家孔子学院作为研究样本,通过结构化问卷、深度访谈、个案研究以及实际调查等多种研究方法搜集孔子学院中相关变量的数据并展开具体的实证研究;对跨文化情境下孔子学院中个人及组织层次的跨文化学习能力变量与跨文化活动绩效变量之间的影响机制展开深入分析,并对跨文化组织核心竞争力提升提出了相应建议。     

外派人员跨文化适应水平的评价问题研究——基于能力视角

在经济全球化的背景下,为提高跨国公司的竞争力,从能力视角出发,为外派人员跨文化适应水平设计了一套评价指标体系。在此基础上,运用模糊数学的理论方法,构建了模糊综合评价模型。算例结果表明,该评价模型具有一定的合理性。     

中国外派人员跨文化胜任力指标体系构建研究

以国际上四个跨文化胜任力指标体系(BASIC,ISS,ICQ,SPSI-R:S)作为理论基础,采用德尔菲研究方法,通过两轮问卷调查并结合深度访谈,构建了中国外派人员跨文化胜任力指标体系。研究结果表明,该体系由三个跨文化胜任力组成:跨文化心理管理能力、跨文化认知能力与跨文化人际交往能力。     

新媒体与我国跨文化传播的融合与发展

本文在介绍跨文化传播的内涵基础上,分析了新媒体与我国跨文化传播的融合与发展,主要体现在新媒体对跨文化传播产生的助推力、新媒体与跨文化传播融合与发展现状（存在的发展性问题）以及完善新媒体与跨文化传播融合与发展现状的有效措施,期望本文的分析阐述能够为我国新媒体与跨文化传播融合与发展事业提供一定的参考与指导。     

关于跨文化交际能力培养融入医学英语教材建设的探索——以《剑桥医学英语》为例

本文基于医学生跨文化能力的构成,从跨文化交际的角度分析《剑桥医学英语》教材的编写特色,探索跨文化交际能力培养融入医学英语教材的途径。     

国际工程项目跨文化风险评估机制与应对策略研究

为了研究国际工程项目跨文化风险的影响机理,从跨文化的视角,在已有的研究基础上总结出我国承包商在对外承包工程项目过程中面临的跨文化风险因子,并对其表现形式及影响因素进行分析。基于苏丹共和国水利水电工程承包项目实例建立国际工程项目跨文化风险评估模型,将四维模糊数引入到该评估模型的求解过程中,增加了评估的准确性,并针对性地提出应对建议。     

跨文化胜任力对中国外派人员工作满意度的影响

从实证角度研究了跨文化胜任力对中国外派人员工作满意度的影响。构建了包括跨文化认知能力、跨文化整合能力、跨文化再塑造能力、归国适应能力4个要素的跨文化胜任能：力概念模型,通过对跨国企业的中国外派人员进行问卷调查,运用结构方程模型展开实证研究。研究结果显示,跨文化认知能力和跨文化整合能力对工作条件、领导、责任感的满意度有显著影响．跨文化再塑造能力对工作条件、领导、责任感、外在奖励的满意度均有显著影响。     

公司创业战略的跨文化研究

公司创业战略概念的跨文化研究是用公司创业理论来检验中国公司创业实践的重要内容。本文提出了基于ENTRESCALE量表的公司创业战略概念的跨文化研究假设,并运用因子分析的方法,对加拿大和中国公司的样本进行了比较研究。本文的结论是:在跨文化的比较中,公司创业战略概念具有一致的维度有效性,以及较高的、一致的聚敛有效性、差异有效性和可靠性。     

浅谈大学英语中的跨文化意识培养

跨文化交际能力是语言交际能力的重要体现,培养跨文化意识是大学英语教学中的重要环节之一,学生可以在学习语言知识的同时了解其他国家的文化。本文根据语言与文化的紧密联系,结合大学英语中跨文化意识培养的现实意义,总结了在大学英语中培养学生跨文化意识的重要方法和途径。     

英语教学中跨文化交际的语用失误及其根源分析

中西方存在的截然不同的生活方式、思维方式、价值观念、语言习惯,使学生在英语学习中屡屡出现语用失误。语用失误是英语教学中令教师难以处理的问题之一,其形成原因实际是跨文化交际意识的缺失。本文阐述了跨文化交际,跨文化交际语用失误等基本概念,进一步探索了文化差异的根源,以期在英语教学中尽量避免跨文化交际中的语用失误,顺利实现新课标中对文化教学提出的目标。