职业生涯规划课程方案设计与实施效果研究

职业生涯规划课程作为高校推进就业指导工作的重要途径和有效方法,越来越受到重视.职业生涯规划教育有助于帮助大学生更好地认知自我,掌握求职择业基本技能,培养创新能力和创业意识,不断增强大学生的就业竞争力,实现职业理想.本文主要通过前后测对比,论证职业生涯规划课程在大学生职业生涯规划中的效果,为优化大学生职业生涯规划教育体系提供参考.     

职业规划不能纸上谈兵——采自2009中国就业与职业规划高峰论坛

先就业后择业到底对不对? 现在许多高校在大力提倡"先就业后择业",从就业结果的角度来看是正确的,但从职业生涯规划的角度是否值得商榷?作为权威的职业规划咨询机构,向阳生涯首席职业规划师洪向阳认为,"先就业后择业"的观念正是造成大学毕业生一年内频繁跳槽的一个主要原因.大学生要及早为自己做出职业生涯规划,根据自己职业方向和目标进行选择才是科学的就业观.     

如何引导大学生树立正确的就业观

本文通过大学生就业现状和大学生目前的就业观入手,分析了大学生目前在就业观上存在的一些问题,并提出了通过开展职业生涯规划教育、开展就业观念讲座、指导创业等途径,引导大学生树立正确的就业观.     

论提高大学生就业能力的经验和做法

本文从大学生就业能力的含义及培养的意义入手,结合赤峰学院各专业的培养方案,从注重大学生职业生涯规划教育、培养良好的择业心态及树立"大众化"就业观、培养大学生社会适应能力等方面进行尝试和探讨.     

浅议新时期高校就业指导中的思想政治教育

毕业生就业工作已成为高校的重要工作之一,就业指导也必将成为增强德育工作实效性的重要途径,搞好大学生的就业指导、加强思想政治教育,意义重大.文章认为就业指导还应从国情和就业形势与政策教育、就业观、择业观、创业观、就业准备观,职业道德、职业生涯规划等方面对大学生进行思想政治教育.     

河南省大学生职业生涯规划教育模式的研究

通过调查问卷和数据分析,了解河南省大学生职业生涯规划教育的发展现状,分析"90后"大学生职业生涯规划意识层次,总结河南省高校大学生职业生涯规划教育的经验以及发展过程中所呈现出的三种模式。本文对三种教育模式进行阐述,分析当前河南省大学生职业生涯规划教育面临的问题并提出高校职业生涯规划教育应细化管理、优化师资、以人为本,进一步整合资源,探索重视"课程研究",优化"就业服务"的复合型模式。     

高校共青团组织服务大学生就业创业工作探讨

高校共青团组织服务大学生就业创业工作,具有组织优势、资源优势和载体优势。通过构建创新实践与创业就业服务平台,引导学生转变择业观念,开展大学生就业创业指导与职业生涯规划教育,以及提高学生创新实践能力等途径,可有效发挥高校团组织在服务大学生就业创业工作中的作用。     

高职院校学生高质量就业的路径

职业生涯教育是帮助学生制定适合自己职业发展和职业生涯规划的综合性教育活动。开展体验式教育活动和对学生兴趣和性格进行分析、评价,可以帮助学生主动规划职业和人生,主动选择择业、创业道路。职业生涯规划教育和就业指导相结合、教师指导与学生自我定位相结合、择业与创业教育相结合的就业教育模式,是促进高职院校毕业生高质量就业的重要路径。     

当代大学生就业观研究综述

由于市场经济的变化性,高校所开设专业与社会的供求不完全匹配以及教育质量有所下滑,进而引发当今大学生就业的巨大压力.本文拟从提出问题,分析问题,解决问题的思路对当前"大学生就业难"现象进行反思,分析"大学生就业难"的现状,提出促进大学生合理就业的策略,以期能够使大学生的就业观年有所转变,就业择业思路得以拓宽,并且能够拟定个性化的专属职业生涯规划,提高大学生的就业率.     

大学生职业生涯教育面临的困境与对策

高校招生的精英化变为大众化,高校毕业生的就业率受到很大影响。其中,高校职业生涯教育的欠缺是其中重要因素。法律法规的欠缺,大学生接受职业生涯教育意识淡薄,部分家长的择业观念守旧,高校重视程度不够等严重影响着大学生的就业情况。为此,必须制定相应的法律法规,提高大学生职业生涯规划意识,转变大学生家长择业观念,加大高校关注力度。     

农业院校职业生涯规划与就业创业指导课程体系的建设——以云南农业大学为例

目前我国高校的职业规划和就业创业指导主要是形式被动式、应急式和"零敲碎打"式,这些指导形式内容单一、零散,缺乏系统、完整的课程体系。大学职业生涯规划和就业创业指导必须由过去单纯地针对毕业生转向全体学生,并将就业指导纳入大学教育的常规内容。本文首先对当前高校职业生涯规划与就业创业指导课程体系的基本情况,接着分析了职业生涯规划与就业创业指导课程体系建设的基本内容,最后提出了一些关于职业生涯规划与就业创业指导课程体系的实践创新建设策略。     

大学生就业观念研究

我国高校从"精英"教育走向"大众化"教育后,大学生就业也经历了国家分配、双向选择、自主择业等几个历史阶段.其间,大学生的就业观也发生了巨大的变化,并且存在一些不切实际的、落后的就业观念.对当代大学毕业生进行就业观教育的主要对策有:教育毕业生正确定位;帮助毕业生分析形势,正确引导;注重就业价值观、道德观教育;提高大学毕业生心理承受能力;借鉴国外大学生就业观教育先进经验.     

大学生职业生涯规划与创新创业教育协调发展策略研究

随着高校毕业生数量的不断增多,就业压力不断加大,对大学生进行职业生涯规划有助于提升其就业能力.同时,开展创新创业教育是顺应新时代需求的必要举措.主要对大学生职业生涯规划与创新创业教育协调发展的重要性及其现状进行分析,并提出相应的措施以确保在大学生职业生涯规划基础上开展有效的创新创业教育.     

矿业类本科生全程化就业指导模式探索

全程化就业指导包含职业生涯规划指导、心理健康教育指导、学业指导、择业指导、创业指导等方面内容;全程化就业指导分年级实施:大学一年级指导学生进行职业生涯规划;大学二年级培养学生的专业、职业意识;大学三年级培养学生实践能力;大学四年级培养学生就业能力.     

中职学校职业生涯规划教育初探

要做好中职生的职业生涯规划教育,必须做好职业生涯规划任课教师的培训工作;进一步加强学生思想道德教育,提高中职生的心理素质;教会学生设定职业生涯目标,制订职业生涯规划,开展择业、就业、敬业、创业指导;优化职业生涯规划教育的方法,拓展职业生涯规划教育的途径。     

以“抗疫”榜样为载体开展职业生涯规划教育研究

榜样教育是开展大学生职业生涯规划教育的重要方式。高校肩负着为国家培养人才的重任,开展有效的职业生涯规划教育,有助于学生提高就业意识。新冠肺炎疫情防控阻击战中涌现大量的“抗疫”英雄,这些榜样的出现,体现出家国情怀和职业素养,对于提高学生的职业向往力和个人职业素养具有重要作用。高校可以榜样教育为载体、以专业为特色,开展学生职业生涯规划教育,帮助学生树立正确的就业观。     

高校毕业生就业指导的思考与实践

高校毕业生就业已成为社会关注的热点和难点问题,缓解高校毕业生就业在力,提高毕业生自身择业能力,让更多的高校毕业生适应市场经济条件下的就业模式是本文重点关心的问题,通过开展高校毕业生就业指导,实施就业与创业教育,帮助高校毕业生科学规划职业生涯,明确职业发展方向,提高自身就业能力,在市场经济条件下实现充分就业.     

试析高校学生职业生涯规划教育

高校毕业生就业问题已经成为社会关注的热点和高校工作的重点.职业生涯规划显得尤为重要,但学生和学校都存在一些问题.高校应从国家和社会的发展需要、从培养高素质人才的角度出发,加强大学生综合素质教育,加强大学生择业心理指导.学生要有科学的职业规划,要有创业的精神和准备.高校要把职业生涯辅导工作贯穿在整个大学教育的始终,应该从大一开始,根据不同年级采取不同的方式和途径,帮助和辅导大学生进行切合实际的职业生涯规划.     

文秘专业大学生择业驱动因素分析及其思考

从文秘专业大学生择业驱动因素的调查数据统计分析中,显现出其在择业、求职的价值取向不甚正确,反映了目前对大学生择业现、就业观教育还存在的职业意识缺位的问题.因此,亟需构建以职业意识教育为核心的就业观、择业现教育体系,以培养大学生树立正确的职业意识,从而在择业、就业上形成其应有的优势.     

从职业生涯规划视野,剖析"先就业,后择业"的择业观

随着1998年以来的高校扩招,我国在校大学生人数迅速增加,大学教育已由精英教育过渡到大众化教育,但随之而来的是大学生就业难问题.在大学生中积极开展职业生涯规划教育是切实解决大学生就业难的源头性、基础性工作.从职业生涯规划视野分析,"先就业,后择业"的择业观缺乏科学性;实践也证明,该择业观既不利于大学生实现真正意义上稳定就业和其职业生涯的发展,也给企业的利益造成一定损害,不利于双方之间和谐劳动关系的建立,某种程度上,进一步加剧了大学生就业难.