从企业需求探讨高职文秘教育改革

企业是高职文秘专业毕业生的主要就业方向,高职文秘教育改革应以企业需求为方向标。现代企业对秘书工作逐渐要求职业化,且需要复合型的秘书人才。当前的高职院校因为师资力量不足、课程设置不科学和实践教学落后等原因,难以培养出符合市场需要的秘书人才。高职文秘教育应在调整人才培养目标、加强教师队伍建设、优化课程设置、改进实践技能训练的同时,重视情商教育,培养符合企业需求的复合型秘书人才。     

高职院校文秘专业人才培养模式探析

伴随着我国经济发展和经济成分的多元化,秘书职业发生了前所未有的变化,秘书的职业化趋势对高职院校文秘专业人才培养模式也提出了更高的要求。发展高职秘书教育,培养高素质的现代秘书人才,已成为当务之急。高职院校文秘专业人才培养模式必须适应社会发展需要,紧紧围绕市场需求,转变观念,调整培养目标和培养模式,重新构建课程体系,以期有针对性地培养出更多＂适销对路＂的高素质、高技能的现代文秘人才。     

秘书职业蝶变对高职文秘专业人才培养的启示

随着社会经济的发展及秘书职业化进程的加快,文秘人员因其自身岗位的特殊性能够获得更多升迁或换岗的机会,不断发生着类似毛虫在蛹中蜕变成蝴蝶的变化。秘书职业蝶变现象对我国高职文秘专业教学改革有重要的启示意义。通过对高职文秘专业毕业生及用人单位的社会调查,分析了解当前形势下,文秘从业人员的职业生涯发展状况和社会更青睐于具备什么样能力的文秘人才,探析高职在文秘专业人才培养上的不足并提出对策,以便更好地适应社会需求。     

从企业需求探讨高职文秘教育存在的问题及对策

高职文秘专业要把握好秘书工作的发展趋势、了解企业对文秘人才的需求,从人才培养目标、课程设置、教学方法、实训教学、师资力量等方面进行改革,培养复合型秘书人才,以增强学生的就业适应性。     

WPS理论在高职文秘英语课程中的应用

从课程教学内容、教学方法、实践实训、评估体系等方面介绍了WPS理论在高职涉外秘书专业课程<文秘英语>中的应用,并提出在当代高职教育中要继续坚持使用WPS理论指导教学,培养出适应社会需求的高技能涉外文秘人才.     

基于企业需求的高职文秘专业人才培养研究 ——评《秘书理论与实务》

为了更好地满足企业对文秘人才的需求,高职院校在长期输送文秘人才的同时,注重观念转变、举措创新,促进文秘人才从传统型向复合型转变.由杨群欢、李强华编著的《秘书理论与实务》一书,作为高职院校文秘专业的重要课程用书,充分结合了现代秘书工作的特点,将理论知识融入现实案例,在保留传统文秘传授优势的同时,与时俱进创新探索新方法,做到了理论性与实践性并重、创新性与发展性互融,对于培养符合企业发展需求的高职文秘专业人才有着积极的指导作用.     

基于职业能力培养的高职文秘专业人才培养模式探究

在高职院校中,培养能够适应企业需求的高素质文秘人才,是高职院校文秘专业人才培养的重要目标,同时也是高职院校文秘专业建设改革应当始终坚持的方向。根据社会企业对文秘专业人才职业能力的需求,对高职文秘专业人才培养模式进行研究与探讨,以期能够提升高职文秘专业人才职业能力与社会文秘岗位需求的契合性。     

高职秘书英语课程教学探析

随着国际经贸交流的深入发展,能用英语开展秘书业务的文秘人才的需求量日益增大.高职秘书英语课程对于培养秘书英语应用能力起着重要作用.本文通过分析当前高职秘书英语课程教学中存在的问题,提出有效提高高职秘书英语课程教学质量的措施,从而有利于提高高职文秘人才的英语应用能力.     

职业化背景下高校文秘专业教育改革的思考

随着社会的发展,对于文秘专业人才的需求已发生改变,特别是在秘书职业化的背景下下,当前文秘教育培养的人才与社会市场需求脱节,文秘专业教育改革势在必行。为此,应以市场需求为导向,从设置课程体系、构建实践教学体系、建立专兼职教师队伍等方面进行改革探索,力求培养出符合社会需求的高素质秘书人才。     

基于浙江中小民营企业需求的高职文秘专业改革探索

对浙江中小民营企业文秘专业人才的需求调查显示,中小民营企业对文秘专业人才的需求人数稳定并呈上升趋势,且对文秘专业人才的需求趋向商务型、复合型,同时企业看重人才各种资格证书的获得。高职文秘专业应从培养单一性的行政文秘人员向培养商务型、复合型的秘书专业人才转变,并根据培养方向重构课程体系,加强实习实训。     

高职院校文秘专业招生对策探讨

目前社会秘书从业人员的岗位缺口大和高职院校文秘专业招生就业不理想已是不争的事实。两者之间的矛盾至少说明两个问题,一是高职文秘专业人才培养与社会需求脱节,二是学校的招生工作存在许多现实问题。鉴于这种结构性矛盾,高职文秘专业要加强文秘专业教学改革,社会各界也要加强文秘准入制度建设,这样才能使高职院校文秘专业进入良性循环。     

高职文秘专业实践性教学存在的问题与对策

高职文秘专业实践教学对于我国秘书人才的培养有着重要的指导意义,在当前高职文秘专业教学实践课程开展过程中,存在很多的教学问题,比如教师教学能力有限,学生对于实践教学兴趣缺乏,实训项目开展不规范等,这些都是当前影响高职文秘专业实践教学开展的主要问题,因此要想促进我国秘书人才的培养和实施,提高教学质量,就必须要重视高职文秘专业实践性教学过程的开展。     

加强高职院校文秘专业职业资格教育的探讨

我国的文秘专业伴随着社会主义现代化建设的发展而发展,为我国的社会经济建设培养了大批人才。旨在进一步规范和引导秘书职业发展的《秘书职业资格鉴定试点工作方案》于1998年在我国正式开始实施。围绕标准规定的相关内容,加强高职院校文秘专业职业资格教育,方能为社会提供“适销对路”的实用型人才。     

试谈高职文秘专业学生“悟性”的培养

悟性,就是领悟能力。秘书作为一种社会职业,主要工作是围绕领导中枢或领导者的工作办文、办会、办事,主要职责是辅助管理、综合服务。秘书如何根据领导的意图,高质量、高标准完成工作任务,做好领导的参谋与助手,这就要求秘书除了具有渊博的知识和专业技能之外,还应具有较强的悟性。高职文秘专业作为给社会培养高技能秘书人才的摇篮,除了培养文秘学生掌握理论知识和专业技能外,悟性的培养也是一个不容忽视的问题。文章从培养悟性的必要性、悟性在秘书工作中的表现形式和悟性培养的方法等方面对高职院校文秘专业学生悟性的培养进行阐释。     

高职法律文秘应用型人才培养模式研究

高职院校法律文秘专业以培养应用型专业人才为目标,为社会和国家培养了大量的人才。作为一个应用型专业,人才的培养必须紧抓专业的核心技能。同时,高职院校又区别于本科院校,人才培养的方向更加偏重于应用。高职法律文秘专业应用型人才的培养必须基于速录和文秘两大技能。这两大技能的培养应当遵循一定的规律,才能符合市场对人才的需求。     

大学英语与商务文秘英语融合的教学方法分析

随着国际化进程的快速发展,企业急需拥有专业的秘书知识又精通英语的人才。如何将商务文秘技能和普通英语结合,将两者融会贯通,培养优秀的商务秘书是高职院校重点研究课题。本文简要分析了大学英语与商务文秘英语融合的几种教学方法。     

论高职院校文秘专业教学模式的创新

随着社会的发展,各行各业对文秘专业人才的要求也越来越高.高职院校作为文秘专业人才培养的基地,应当在教学模式上有所创新,以适应当前社会对秘书专业人员的需求.本文根据当前高职院校秘书专业教学模式存在的教学模式陈旧、师资力量薄弱、专业实践不足等问题进行分析,并提出相应的对策.     

高等职业教育文秘专业法律人才培养模式的定位和对策

中州大学秘书专业是国家教育部在全国的试点专业,高等职业文秘教育肩负着为国家培养应用性文秘人才的艰巨职责。文章在分析我国高职文秘教育面临困惑的基础上,从实践教学、订单教育培养、师资队伍建设、双证制四个方面,针对如何培养有特色的高职文秘人才提出了建设性的意见。     

师徒制教学模式在高职文秘专业教学中的应用——以广东科学技术职业学院为例

广东科学技术职业学院文秘专业以培养能够胜任中小企业办公室工作,协助领导处理商贸事务,为领导决策及实施提供服务的高级技能型秘书人才为目标。由于高职文秘专业自身的特殊性及社会对文秘人员的规格和要求的不断提高,高职文秘专业教学面临新的挑战。高职文秘专业教学必须加大实践教学以提高学生的职业能力。本文以广东科学技术职业学院文秘专业实践教学改革为例,分析了师徒制教学模式在高职文秘专业教学中的应用。     

谈高职涉外文秘专业人才的培养

以秘书职业能力为核心,从涉外文秘的培养目标、职业能力、课程模式、培养途径的角度研究高职涉外文秘人才的培养方向.