把每一个学生都看作天使

今天,值得我欣慰。因为,太多的真诚让我感动了。耳边似乎还回荡着家长会上家长们一声声真挚的感谢：“张老师,我的孩子有这么大的变化,真的太谢谢你了!”“张老师，我们的孩子放在你班上，我们放心。”“张老师。你真的像妈妈一样爱着他们，我非常感动!”[第一段]     

一幅特殊的画

在一次主题教育活动中,我让孩子们每人带一张自己妈妈的照片来园.几天过去了,带照片来的孩子只有三分之二.这天,在孩子们晨间锻炼活动结束之后,我忍不住追问着他们:"谁还没有带妈妈的照片过来?"已带照片来的孩子纷纷举手嚷着:"老师,我带了.""老师,我带了……"剩下那些没带照片来园的孩子则在一旁沉默着……这时,许玮小朋友对我说:"老师,我没有妈妈的照片,真的.""啊,你连妈妈的一张照片也没有?哈哈哈……"一些活跃调皮的小朋友听了,马上在一旁笑话起她了,而许玮小朋友则一脸尴尬,涨红着小脸望着我.     

让孩子自己经历风雨

中午,瑶瑶溜进教室,轻轻将一张贺卡放在我的桌上.我打开,见里面写着:"瑶瑶,我求求你了,我跪下来求你了,我们和以前一样,是最好的朋友,好吗?如果你能答应我,让我们和以前一样整天形影不离,我该多么高兴啊.现在多了个小梦,看着你和她在一起玩,我真的好难过.在我和小梦之间,你能选择我吗?我真得很无助.云." 看来,小云与瑶瑶之间出现了一点问题,所以到我这儿来求助了. 不由想到自己小时候.那时的我也常遇到同学之间闹别扭的事儿,包括我自己,也曾与好朋友闹过别扭.老师知道后常会拉着两个人"调停",问问这个孩子"怎么了",问问那个孩子"为什么".让人奇怪的是,虽然当着老师的面这些同学都表示会"和好如初",但往往自那以后心存芥蒂而渐渐疏远了.     

日久师生情更真

那是在2007年6月,一帮毕业了5年的孩子筹划在暑假为我搞一次聚会. 7月1日,我坐夜晚的汽车回信阳与他们相聚.那晚的车也晚点,回到信阳已是夜晚11点了.出了车站,军突然就从黑暗里跑到我面前:"杨老师辛苦了!"我真的很感动:"你怎么知道我是坐的这趟车?我没有告诉你呀!"军憨笑:"郑州到信阳,一共就那几趟车,反正可以一直等嘛!顶多等到天亮呗!"军接过我的行李,又忙着去找出租车.我女儿在旁边小声感慨:"他一定把你当成他亲妈了.你这样的老师真幸福!"     

例谈“后进生”的教育策略

<正>在班级中常常有所谓的"后进生",然而,"后进生"也会有让人感动的瞬间。这不,我就遇上了一位。[案例描述]秋游的时候,学校组织孩子去青少年活动中心,孩子玩"青蛙跳""升降飞机"的时候,我和另外一位带队的老师陪着孩子们一起玩。当所有孩子都在高呼"何老师,我和你一起玩"的时候,小冯却说了一句让我感动了好久的话:"何老师,你快把安全带系上。"小冯没有高呼,他的声音很平,很亲切地提醒了我。很小的细节,让我感动很久很久。我觉得这是一个多么细心、有爱心、会关心他人的孩子啊。     

靠近你,温暖我

靠近你,温暖我."谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子".我用我的爱心靠近着每一个孩子,孩子呢,也常常给我带来一次又一次的惊喜和感动.这就是老师的责任.     

我是大家的“妈妈”

<正>不知不觉在教海虚度将近20多年了,曾以为自己已过了感动的年龄。偶然一次机会,和一位家长聊天,聊生活,聊孩子,没想到她说:"在家里我是孩子的妈妈,在学校你是大家的妈妈,你这位妈妈比我更了不起,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。"听了她的话,我心里顿时百感交集——我是大家的"妈妈",不是一个孩子的妈妈,做老师,做班主任的自豪感油然而生,我知道那是一种久违的感动。联想到平日里经常看到的一幕:当孩子有事急着想汇报时,他往往会脱口而出:"妈妈,……"发现自己喊错时,又急忙用小手捂住嘴巴偷笑;课堂上,当孩子抢着回答问题时,我们也往往会听到,"妈,老师"可爱的错误发生。     

感动之旅

从教6年,回首所走过的路,突然间发觉这短暂的教育经历给了我太多太多的美好:孩子的纯净心灵,家长的真诚关切,同事的真心扶持……这些一点一滴地感动着我、激励着我坚守在特教征途之上。1杭州动物园,春游。孩子嘴角流着口水,手里拿着一块饼干送到你嘴边,"老师,(ci)吃!(ci)吃!"你推辞着:"你自己吃吧,谢谢你。"孩子依旧站在原地,拿着饼干的手离你更     

“不必当真”与“要当真”

如今的孩子,跟以往我们那时真的不能同日而语。也许,许多那个时代那个年纪的我们,幼稚得如同一张白纸,而现在的他们却让人大跌眼镜。口说无凭,就拣一个亲耳听到的吧。开学不久,一位教了近20年小学语文的张老师就遇到一件说来非常"有意思"的事情。她执教的一年级班上有个被同伴戏称为"小帅哥"的男生,每天到校头发梳得亮亮的,衣服穿得也很整齐,上课时对张老师特别关注。有一次下课,他突然凑近张老师说:"你做我女朋友     

“不必当真”与“要当真”

如今的孩子,跟以往我们那时真的不能同日而语。也许,许多那个时代那个年纪的我们,幼稚得如同一张白纸,而现在的他们却让人大跌眼镜。口说无凭,就拣一个亲耳听到的吧。开学不久,一位教了近20年小学语文的张老师就遇到一件说来非常"有意思"的事情。她执教的一年级班上有个被同伴戏称为"小帅哥"的男生,每天到校头发梳得亮亮的,衣服穿得也很整齐,上课时对张老师特别关注。有一次下课,他突然凑近张老师说:"你做我女朋友     

流泪的妈妈

一 "吴老师,我真的很感谢你!"这个孩子的妈妈一见到我,就抓住我的双手,非常激动地对我说.她流出了激动的泪水,让我一时间心理准备不足.     

父爱

一份亲情感动着你我。这份亲情也许没有母爱伟大,因为没有人像讴歌母爱一样讴歌它。但这份亲情确确实实陪伴你我的成长,这就是父爱。老师给我们讲了一个哑巴父亲的故事。一个曾经被认为是自己屈辱的哑巴父亲,用自己独特的爱陪伴孩子成长。他用自己卖豆腐的钱供孩子读完大学,更让人感动的是当孩子遭遇车祸时,他用自己的方式拯救了孩子,把孩子从死亡线上救了回来……     

最好的时光

正如果给你一种神力,可以让时光流转,回到你经历过的任意时刻,你愿意在哪一时刻醒来?如果真的可以在任意时刻醒来,我希望那是在童年的某一刻。当然可以是在课堂上。我一直都是个听话的孩子,至少在课堂上不会睡觉。所以,我这种从不在课堂上睡觉的好学生从课桌上爬起来,揉了揉眼睛,哦,原来是老师觉得那样的午后太困了,让我们睡一会儿。窗外阳光正烈,偶尔有风,大杨树哗啦哗啦地抖着树叶,大概也是想纳纳凉。老师指着我身边一个男生说:"你跟他一张桌,     

“让妈妈咬一口苹果”

现在独生子女吃独食已司空见惯,不少家长为此而忧虑。如何教育孩子心里有他人,成了当今教育界人士普遍研究的问题。日常生活中的锁事,都应是教育孩子的内容,细细体味蕴意还很深,但往往被人忽略。记得有一件事虽隔十几年,却仍然深深地印在我的脑子里。十几年前的一天,我拎着一些苹果看望一个病休在家的同事——张老师。我们聊了一会儿,张老师4岁的儿子小刚从里屋出来,我顺手拿起一个苹果洗干净递给孩子。孩子正要张开小嘴咬苹果,只见张老师说:“小刚,让妈妈咬一口。”我不解地说:“张老师你要吃,我给你洗,干嘛和孩子争着吃。”不由分说,张老师把小刚拉过来,照着苹果使劲地咬了一大口。我呆     

干儿子

15年前的一个中午,放学时分。"妈妈,我今天认了一个干妈妈!就是我们的张老师!"儿子一出学校门口就冲他母亲高兴地嚷。"你说什么呀?你那么淘气?她怎么会认你做干孩子?"母亲说。"认了!她确实认了我了!刚才我们在做作业,张老师表扬李红贤时这样说:‘我只有一个儿子,若有一个像李红贤这么聪     

一句话 一辈子

“如果再没有人承认，我就要搜身了，到那时丢脸就丢大了!”我走进办公室就听到张老师的怒吼声。三个女孩头低着在办公桌前站成一排。一个孩子很无辜地说：“老师，你还是搜身吧!也许只有这样才能证明我们的清白了。”另外两个孩子也附和着说，“老师，你搜吧!”     

分层评价成就学生数学学习

“老师,我真的得了100分？”望着眼前这个充满期待的孩子,老师微笑着拍拍他的头：“是的,你得了100分。只要你努力,你还会得更多的100分。”“嗯,我一定努力。”孩子使劲地点点头,笑着跑开了。一个从来没有得到过100分的孩子得到了老师的肯定,心里充满了骄傲和自豪。     

让昏厥的知更鸟重回窗中

"我不当班长了" 一天早上,班长托一个女同学给我送来一张纸条,上面赫然写着: 老师,这个班长我不当了,死也不当.您爱给谁当就给谁当! 语言之强硬,言辞之激烈,不禁使我大吃一惊.这孩子平时挺不错的呀,今天是怎么啦?我想到了以"帖子"的形式与她交流: "湛婷同学,你的笔杆子真厉害,一枪就把老师打得无招架之功了.不过,老师很喜欢你这样的‘炮弹’,信得过你就随时向老师发来吧!"     

李吉林,其实就是个孩子

李吉林老师告诉我,她的孙女儿这样对她说:"奶奶,你就像个孩子,我喜欢和你玩。"李老师自己在文章中也说:"我,长大的儿童。"真的,李老师其实就是个孩子,很多事情可以证明这一点。她像孩子一样的认真和执拗。上个世纪90年代中叶,有一天,李老师来找我,见面就说:"最近,江苏教育出版社要给我出版《小学语文情境教学》,我想请你给这本书写序。"我忙说:"我不合适,你怎么想到让我写序?"     

慢下来,享受教育之美

"老师,张淦尧抢我东西,还打我!""老师,张淦尧被音乐老师留下了!""老师.张淦尧没交作业!""老师,张淦尧……"每天听到这个名字十几次、几十次.甚至上百次,再好的心情也会被他搅得一团糟。再加上每天繁重的教学任务,自己就像是上紧了发条的机器.不停地转呀转呀……真的没有时间和精力,停下来,静下来,蹲下来听听孩子为什么这样做,他有什么样的心声,等着我们去倾听。可是,这样拖下去不行啊!一天的工作结束了,教室里真的空无一人了,自己也真的不用上课,不用判作业,不用找学生改错,不用给生病的孩子补课了,静下来的我总觉得忙碌中似乎缺少了什么。教师——教书育人。我是不是只重视了前者.而忽略了最重要