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华琴 《语数外学习(高中版)》2013,(7):24-24
在初中的英语课堂中,课堂教学中的重要组成部分之一就是课堂提问。教师通过有效的提问方式能够帮助提高教学效果和质量,并且有助于学生对教学内容的深入理解、培养学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与课堂活动并且能激起学生探究知识的愿望。提问更是启发式教学的重要途径,有非常积极的意义和作用。本文主要就初中英语教学课堂提问中存在的一些问题进行例举和分析,并且对课堂提问技巧进行探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8)
当今社会,英语越来越成为一门重要的语言学科,而初中英语更是英语学习过程中的重要基石,其在中学的学科教育中占据重要地位。课堂提问为一种良好的教学方法,其在一定程度上能够提高学生对问题的思考、分析和探究能力,也能够在师生的交流过程中活跃课堂气氛,使学生更加积极主动地参与到学习中。初中英语的学习复杂而多样,而英语教师如何开展课堂提问以及如何使学生在课堂提问的教学中收益等一系列问题都有待探究,本文将从多方面就初中英语课堂有效提问进行析。 相似文献
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刘翠花 《试题与研究:高中理科综合》2019,(1):0013-0013
英语是当前初中阶段非常重要的学科之一,教学的质量和效率对于学生整体素质等方面会产生一种直接 性的作用和影响’因此’需要更多的初中英语教师对此加以重 视。如何能够促进初中英语课堂教学效率和质量的提高,逐渐 地成为很多教师教育教学工作当中需要重点探究和思考的问 题。基于此,本文针对初中英语课堂教学当中提高提问技巧和 艺术性的方法和策略展开深入的分析和研究,以促进学生能够 在良好的提问课堂环境当中学习和掌握更多的英语知识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
在传统的初中英语课堂教学中,英语教师主要重视的是中学生的单词掌握数量和英语语法的熟练使用,不利于调动中学生的英语学习主动性,无法促进初中英语教学的发展。随着新课改的不断发展,初中英语教学的重点也从重视中学生掌握词汇量和语法使用,向中学生的英语综合能力和口语表达能力方面转变,而英语课堂提问则能够提升中学生这方面的能力。英语课堂提问在初中英语教学中起着至关重要的作用,可以保证初中英语教师全面掌握中学生的具体学习情况,有助于英语教师与中学生之间进行良好的互动,有效培养中学生的思维能力,激发中学生主动参与英语教学的积极性,进一步激发中学生的英语学习热情。所以初中英语教学过程中运用英语课堂提问,可以促进中学生英语综合能力的全面提升。 相似文献
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初中英语课堂中,教师扮演着一个很重要的角色。而教师的提问则是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为。有效的提问能够促进学生自主学习。在活动单导学模式中,教师的问题设计,对于促进学生的自主学习,促进小组活动的有效性尤其重要。因此,教师在活动单中的提问,还有课堂中的提问,都要重视对问题的精心设计和组织,使提问更有效,从而提高课堂教学效率。 相似文献
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一、初中英语课堂提问艺术的作用(一)有利于吸引学生注意力课堂提问能够将学生的注意力集中起来,这样就方便学生对英语知识进行自己独立的思考和理解,这在初中英语课的学习过程中是非常重要的,因此,教师在初中英语课堂上教授自己的知识的,如果一味的采取"满堂灌"的方式讲课,学生就会始终处于非常被动的局面,不利于学生接受新的英语知识,甚至学生们也不主动去思考、理解,更不会去深入的探索,因此,课堂提问艺术能够在很大程度上吸引学生的注意力,促使学生们认真去思考问题,这对提高英语教学质量是非常重要的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
自主学习能力是学生学习和发展的基础能力,在初中英语教学中应注重对学生自主学习能力的培养。主要从兴趣培养、平等沟通、课堂教学设计、提问引导方式等方面,分析初中英语教学培养学生自主学习能力的具体措施,以期为初中英语教学活动提供参考。 相似文献
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刘建军 《中国科教创新导刊》2013,(21):155-155
近年来,初中英语教学越来越注重培养学生交际运用英语的能力。课堂提问是课堂教学的重要组成部分,因而怎样优化初中英语教学中的提问方法和技巧,成了教师们的重要研究课题之一。活跃而有效的提问方式,让学生和教师进行互动,在提高教学效果和质量的同时,激发学生的学习兴趣和创建力,使学生成为课堂的主体,有助于其深入理拜教学内容。本文在基于初中英语教学中提问存在的主要问题及原因分析的基础上,对初中英语课堂提问技巧的作用和方法进行研究探讨,有效地提高了英语教学的效果。 相似文献
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近几年,随着新课程改革的不断深入,提问在学科教学中发挥着越来越重要的作用,尤其是在初中英语学科教学中,有效的课堂提问不仅能够促进师生之间的沟通、交流,而且在活跃英语课堂教学气氛,激发学生学习兴趣,强化课堂教学效果等方面都大有助益。然而,从初中英语课堂教学现状看,英语课堂提问的有效性未能充分发挥,反而存在一些亟待解决的问题。作者结合自身多年执教初中英语的实践经验,从中学英语课堂提问现状入手分析其存在的问题,并针对这些问题提出相应解决策略。 相似文献
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提问是英语课堂教学中的一个重要环节,有效的提问可以使学生的英语思维得到有效的训练,帮助学生更加深入地理解教学的内容,培养学生学习的兴趣,充分激发学生学习的积极性和主动性,提升课堂教学的效果和质量。基于此,本文结合教学实践,对提升初中英语课堂提问有效性的策略作如下几方面探究。一、初中英语课堂提问设计应遵循的原则1.问题要有针对性。 相似文献
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在语言学习中关注思维发展是非常重要的。通过对于教材内容和学情的分析,精心设计活动中的提问,并在活动中创设真实有效的情景,可以在初中英语听说课教学中促进学生思维品质的发展。 相似文献
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初中英语口语教学是一项实践性非常强的工作,注重培养学生听说的能力。将叙事教学法应用于初中英语口语教学中,不仅能够激发学生学习兴趣,提高初中英语教学质量,而且还能够培养学生的听说能力。本研究首先简单介绍了什么是叙事教学法及其理论依据,然后结合教学实例详细分析了初中英语口语教学中叙事教学法实施的策略,以供参考。 相似文献
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传统初中英语课堂教学中课堂提问启发性、趣味性未得到足够重视,本文根据国内外专家、学者的理论研究成果和笔者本人的实际教学经验,从调动学生学习兴趣、引导学生自由发言,科学提问,课堂评价等角度,就初中英语教师如何运用课堂提问技巧、促进学生高效学习提出了一些可资借鉴的建议。 相似文献
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初中英语教学中,合作学习的有效开展可以更好地调动学生在学习中的主动性,能够让师生之间有更多的交流互动,提升教学的质量,也培养学生的综合素质能力,所以初中英语的教学中,合作学习对于提高学生的英语水平,以及让学生在合作中掌握一定的沟通技巧,学会英语的表达方式等都是非常重要的。初中英语教师可以通过设计合作学习的方式,有效地组织各个教学环节,让学生能够更加主动的学习这门学科,提升学生学习的效果。 相似文献
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