语文课导语语言艺术初探

所谓语文课导语,是指教师在讲语文课之前,围绕教学目的精心设计的一段简练的教学语言,在语文课中占有十分重要的地位。语文课导语有单向表述和双向交流两种形式。从语言风格角度分类,可将语文课单向表述式导语分成四种类型:简明朴实型,悬念设置型,描述抒情型和幽默风趣型;双向交流式导语在语文课导语中也开始尝试应用。语文课导语在实际应用中应遵循三个原则:适用性原则,"度"的原则,灵活使用原则。将语文课导语语言艺术作为个案研究是为了使教师在设计语文课导语时有据可依,以利于提高整堂语文课的质量。     

谈谈新闻导语写作的技巧

导语是消息体裁的新闻所特有的,是消息开头用来提示新闻亮点与精华的部分。作为新闻的开头,导语具有非常重要的地位。人们历来都重视导语写作。本文对导语的写作技巧进行了探讨。     

“语”的多样性与“导”的针对性——导语设计例谈

导语即导入之语,是新课开头概括内容、背景,创设情境的简短语言。成功的导语,如酷暑中的凉风,让学生觉得清新舒畅,从而迅速集中注意力;它又象一把利剑,锋刃直指肯綮,使学生轻松而快捷地理解课文。正因如此,语文老师十分重视导语的设计和使用,也出现了象余映潮那样颇有建树的名家高手。但是也不容否认,在教学实际中,教师对导语的使用普遍存在着客     

课堂导语“五要”

“教师授课的全过程,实际就是语言艺术的全部表现过程”。导语是一节课的开始,对一节课有着相当的决定作用。一节课的思想、精神、重点乃至情调氛围、方式等诸多因素,都会在导语中有相当程度的体现。俗话说“好的开头等于成功的一半”。另一方面,教师的基本素质、文化修养、教学能力、教学水平都无不在语言中表现出来,象写文章一样,一段好的导语在一堂课中往往能起到画龙点睛的作用,调动起学生的感情,激发出他们的求知欲,同时也给学生以感染和熏陶,迸而直接示范和引导。因此,导语的质量对于一节甚至于一个教师的全部教学表现有着极其重要的作用。教师的基本素质,文化修养是最基本的东西,导语的高质量必需建立在这个基础之上。从导语本身来看,我认为至少应注意下     

历史教学中的导语艺术

导语是一节课的起点,就象乐曲中的“引子”,戏剧中的“序幕”,起着酝酿情绪、激发兴趣、渗透主题和创造情景的作用。精美得体、简洁生动、风趣幽默的导语,会像磁石紧紧吸引着学生的心,使其进入最佳的学习状态,易于师生共鸣,形成新课的教学高潮。历史教学中的新课导语艺术至关重要,它是优化历史课堂教学结构,提高授课效率的关键一环。笔者经过实践摸索,认为新课导语可从以下几方面入手:一、承上启下,温故知新这是许多教师常用的一种新课导入形式,符合学生学习知识由浅入深、循序渐进的认识规律,既巩固了旧知识,又使学生容易养成将旧知识…     

谈数学课堂导语设计

数学是一门抽象性较强的基础学科,如果教师在教学中不能从一开始就吸引住学生并使其产生浓厚的学习兴趣,势必会影响整个课堂教学的效果。因此,作为一名数学教师,除了要具备扎实的业务素质之外,还要善于导语设计。教师设计一个好的导语、一个好的导入情境,可以拨动学生的心弦,激发学生的学习兴趣,     

试论中专舞蹈教学质量的提高

精心设计舞蹈课堂教学导语,激发学生学习兴趣。设置舞蹈教学情感基调,增强教学的趣味性。及时进行舞蹈课堂教学反馈,强化训练的实效性。     

巧妙设计课堂导语

课堂导语四原则是:科学性、从属性、诱导性,合理性。五法是:开门见山、承上启下、设置悬念、幽默诙谐和以旧带新。     

如何调动初一新生学习思想政治课的课堂积极性

随着金秋时节的来临,又一批新生跨入了初中的大门。“万丈高楼平地起”,要想大面积提高教学质量,过好初一衔接关非常关键。本文仅就如何调动初一新生学习思想政治课的课堂积极性,谈几点粗浅的看法。 一、巧用导语,引人入胜 俗语说:“良好的开端是事业成功的一半。”导语,是课堂教学的突破口,是创设教学情境的开始。良好的导入,是激发学生学习兴趣,优化课堂教学,提高教学质量的重要一环。     

激发兴趣 提高效率——浅谈语文课堂教学艺术

课堂教学是师生共同参与活动的过程 ,教师在教学中可以从导语、课堂提问、教学方法的灵活运用等方面激发学生的学习兴趣 ,从而提高课堂教学效益。