从计算机焦虑谈职业院校计算机教学改革

计算机焦虑是技术焦虑的一种,是计算机教学中不可忽视的问题,本文通过对计算机焦虑源的分析,针对性的分析了目前职业院校计算机教学中的问题,进而对职业院校计算机教育教学改革策略进行了探讨.     

如何采用计算机辅助教学改善职业院校物理教学现状

本文分析了现代职业院校物理教学的现状,并对计算机辅助教学进行描述。结合教学实践,着重介绍了如何采用计算机辅助教学改善职业院校物理教学现状。同时本文也指出计算机辅助教学存在的缺陷。     

职业院校科研团队组织学习模式的研究

在加快发展现代职业教育"大时代"背景下,职业院校需要以科研团队建设为平台,整合内部资源,提升职业院校教育教学水平和社会服务能力。本研究以团队理论、学习型组织理论为基础,通过系统全面的研究职业院校科研团队、学习型组织和组织学习的概念,形成基于学习型组织理论的职业院校科研团队组织学习模式,从而为职业院校科研团队实现科学、高效的发展奠定基础。     

高职职业道德课程目标教学法刍议

目标教学法的内容实质是创新.在整个教学过程中,必须做到教学内容创新、教学方式创新、树立新的教育观念以及考试方法的更新等等.职业院校的职业道德课,应采用目标教学法模式,其法适合职业院校职业道德课培养人才的需求,符合职业教育规律,适应现代教育的要求.     

论职业院校实习指导教师应具备的基本能力

教育教学能力、专业能力、组织管理能力、运用现代教学手段辅助教学的能力、知识技能不断更新的能力是职业院校实习指导教师应具备的五大基本能力。     

职业院校开展现代信息化教学的现状及改进措施

文章首先阐述了职业院校开展现代信息化教学的必要性,然后论述了职业院校开展现代信息化教学的优势,接着分析了职业院校开展现代信息化教学的现状,最后提出了职业院校开展现代信息化教学的改进措施.     

计算机辅助教学及多媒体在职业院校数学教学中的应用

教育是一个社会向前发展的根本,它随着社会的不断进步而进步,教育是通向新世纪的钥匙,可见教育的重要性,教与学同样重要,而数学是其它学科的基础学科,是其它学科的根基.对于高职院校以及职业院校而言,数学教学显得尤为重要,因为很多专业课都离不开数学.本文将简要介绍计算机辅助教学,多媒体教学在职业院校数学教学中的应用.     

职业教育师范生专业技术实践能力培养体系的构建

职业院校是培养专业应用型、技能型人才的主要基地,职业院校的专业教师则是人才培养的宝贵资源。该文在对职业院校专业教师现状分析的基础上,探索职业教育师范生专业技术实践能力培养问题,从专业课程的教学组织、理-实一体化课程模式的实施、专业教学环境的创设、现代教育技术在专业教学中应用等方面提出了具体的培养体系构建。     

提高职业教育计算机课堂教学的有效性方法

针对有效性教学活动开展的必要性,本文从中职计算机教育实践经验出发,指出职业院校计算机有效性教育的方法与途径,不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平。本文从中职院校的学生特点、课程教学等几方面来阐述如何提高教学有效性。     

新形势下职业院校计算机学籍管理的探析

进入21世纪,职业院校在教育领域所发挥的影响越来越明显.由于网络信息化的普及,计算机已经成为了职业院校在教学、教务等方面的重要组成部分.学籍档案的管理是很复杂、琐碎的工作,因此职业院校的学籍管理也就面临着新的挑战.新形势下,职业院校在学籍管理中,要充分了解学生学籍信息的重要性,坚持“以人为本”的教育理念,采集信息方法和内容要规范,有统一的标准.     

浅析职业院校计算机专业模块化教学模式

我国高等职业教育经过十多年的蓬勃发展,办学规模迅速扩大,办学水平不断,办学特色日趋明显,已成寿各地教育发展的重点和社会关注的焦点。通过对职业教育领域计算机专业目前的现状进行分析,结合对教学理论和教学方法的研究,联系职教计算机课程和职业院校学生现状,论述了职业教育教学模式改革的必要性,尝试探索了计算机披能实践课程结构和教学模式、教育方法的革新之路,同时对如何培养职业院校学生职业综合素质提出构建模块化的教学新模式。     

职业院校计算机基础教学改革新思路——考证促学

本文就职业院校计算机基础教学的现状进行了分析,提出职业院校计算机基础教学改革的新思路--考证促学.说明在职业教育中实施计算机技能鉴定考试,有利于计算机基础教育明确定位、办出特色,有利于职业院校计算机教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力.     

浅谈职业院校计算机教学改革

职业院校的计算机教学要发挥自己的特色,走出条具有自己特色的办学之路.要摒弃旧观念,逐步建立起“掌握基础、实践为主、重点突破”的教学模,使学生们能各尽其才,各展所能,适应社会发展的需要.本文则立足于职业院校计算机教学的现状从教学的目标、计划、课程、模式等诸方面对职业院校的计算机教学改革提出一点自己的拙见.     

现代学徒制在职业院校机电专业教学中的实现分析

一直以来,学徒制在职业院校的教育活动中都是一种重要的模式,在教育形势不断发展的情况下,传统学徒制已经实现了向现代学徒制的演变。在职业院校机电专业的教学中,如何让现代学徒制得到有效落实,是一个值得思考的问题。对此,本文立足现代学徒制的内涵,结合职业院校机电专业教学,探讨了现代学徒制的有效实施,希望可以给相关人士一些参考帮助。     

网络设备与技术课程实训教学的改革与探索

为适应现代职业教育特点和计算机网络技术的发展,结合多年的实践经验,对网络设备与技术课程实训教学的改革,从实训环境的构建、教材与教学内容设计、教学的组织与管理三方面进行了系统的阐述和有益探索,这对职业院校特色化实训教学、增强毕业生行业适应性有一定的借鉴作用。     

从CDIO的视角审视职业院校专业教育

职业院校借鉴CDIO工程教育模式,走出将专业教育等同于＂制器＂教学、技能教学、实习教学、培训教学的四个误区,坚持职业院校专业教育软硬技能、通专教育、项目理实、内外结合的四个并重,从而为现代企业培养高素质、高技能型人才。     

现代职业院校治理结构优化的策略探索

现代职业院校治理结构是现代职教体系建设的重要内容和保障,是新型政校关系的组织制度基础,是职业院校内部治理结构与外部治理结构的统一体.当前现代职业院校治理结构存在一系列不足,在对现代职业院校治理结构内涵进行重新解读的基础上,借鉴利益相关者和系统科学管理理论,从外部和内部两个角度分析了现代职业院校治理结构的不足,并从政府、职业院校两个层面探讨了现代职业院校治理结构优化的策略与路径.     

多媒体辅助数学教学之魅力

现代科学技术的发展,计算机已进入教育领域,并得到迅速发展.计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生变革.计算机发展到今天,多媒体技术应用于教学已成为现实.教育手段现代化的有效性,是教师探索课堂教育方法、手段的方向.     

职业院校兼职教师教育教学能力网络化培训系统设计

由于缺乏教育教学能力,极大限制了职业院校兼职教师在学生实践能力培养方面的作用.运用网络技术和视频流媒体技术,构建网络化教育教学能力培训系统,以提高职业院校兼职教师教育教学水平,提高职业院校的教学质量.     

行动导向教学在职业院校计算机基础课程中应用的研究

行动导向教学法是目前职业院校教育及培训的主流方法.本文从职业院校的实际情况出发,实例介绍了行动导向教学法在计算机基础课程中的具体应用.然后结合具体应用提出了几个需要注意的问题.