试论设计性实验的潜科学特征

结合设计性实验的特点 ,阐述设计性实验的模糊性、创新性、待定性、高难性、反常性和趋显性等潜科学特征 ,给出设计性实验的个例 ,揭示潜科学对设计性实验的指导意义     

如何实现化学课堂的有效提问

提出在教学过程中可以通过激趣性、迁移性、铺垫性、探究性、发散性、设"陷"性、巩固性等方式设计有效的提问.     

语文教学的审美特性

审美性是语文教学的灵魂。教材的审美性、教法的审美性、学法的审美性、思考的审美性,是语文教学审美的四个特性。     

张爱玲小说的喻体世界

从语言学的角度关注张爱玲作品中的比喻 ,其喻体具有以下特性 :1 .审丑性、2 .家常性、3 .引用性、4 .情境性、5.画面组合性、6.抽象性     

摘要的分类

按摘要的不同功能来划分,大致有如下3种类型：报道性摘要、指示性摘要、报道—指示性摘要。本刊要求科技论文写成报道性摘要,而对综述性、资料性或评论性文章可写成另两种摘要形式,下面着重介绍报道性摘要。     

关于极限的保号性与保不等式性的注记

首先阐明了数列极限的保号性与保不等式性的等价性,然后进一步探讨了数列极限的保号性、保不等式性与函数极限的局部保号性、局部保不等式性之间的关系.这些结果是现有高等数学或数学分析教材的有益补充.     

品德课教学走进学生生活的策略

品德课教学走进学生生活遵循的是儿童品德与生活密不可分的内在联系性。品德课教学走进学生生活的策略应遵循真实性与仿造性、童趣性与教育性、自悟性与启发性、愉悦性与烦恼性的内在统一。     

社会判断的深层内在性

社会判断是在社会知觉和社会印象的基础上对认知客体的评价和推论，它具有深层内在性特点，表现为类似性假设、背景性、感情性、联想性、宽大性、超标准性、预见性等形式。     

摘要的分类

<正>按摘要的不同功能来划分,大致有如下3种类型:报道性摘要、指示性摘要、报道—指示性摘要。本刊要求科技论文写成报道性摘要,而对综述性、资料性或评论性文章可写成另两种摘要形式,下面着重介绍报道性摘要。报道性摘要是指明一次文献的主要范围及内容梗概的简明摘要,相当于简介。报道性摘     

论文学语言的诗性逻辑

由于文学语言的使用遵循不同于日常逻辑的诗性逻辑，从而才能产生出文学艺术有别于其他文化形态的审荧性特征。文学语言的这种诗性逻辑特征包括意象性、变焦性、语境性、断定压力的松缓性和悖论性。     

论旅游资源非优区的补偿类型与性质

旅游资源非优区的补偿现象包括便利性补偿、加工性补偿、连动性补偿、区位性补偿、宣传性补偿、富裕性补偿等类型,具有遍在性、累加性、有限性、依附性等性质。     

科学与人文的合流——简单性是物理学中一个重要的美学概念

物理科学充分包含着简单性思想,简单性具有丰富内涵及其科学美学意义。具体表现为客观简单性、逻辑简单性、直觉简单性和数学简单性。     

教学性作为教科书的根本属性及实践路径

教学性是教科书的根本属性。教科书的教学性包括可教性、易学性、增效性、合宜性等基本特质。当前关于教科书教学性的研究相对缺失,影响教科书教学性充分实现的原因包括理论工作者对教科书教学性认识的偏差、教科书的编写者对教学性的理解把握不够、教科书的审查者以思想性作为首要评判指标、教科书的选用者受行政干扰严重,需要各方相互协作才能有效实现教科书的教学性。     

中国画的意象性特征探微

中国绘画艺术追求“形在似与不似之间”的审美意象，中国传统绘画的意象性特征体现在几方面；气韵的意象性，线的意象性、形的意象性、色彩的意象性、构图的意象性。     

灵活处理课后习题的方法

有效处理语文课后习题,要做到＂八性＂：注重基础性、借助现成性、运用灵活性、体现人文性、综合趣味性、加强针对性、明确取向性、讲究技巧性。     

浅谈外交辞令的语言策略

作为一种特殊的语言形式,外交辞令特别讲究策略,可以说策略在某种程度上影响着外交的成败,因此历来为各国外交官所高度重视。本文旨在探讨外交辞令的得体性、礼貌性、准确性、模糊性、委婉性、含蓄性、折衷性、合作性、修辞性语言策略。     

＂90后＂中职生人格特征的调查分析

本研究采用16PF对“90后”中职生进行人格测试。结果发现15得分与常模相比差异显著,其中乐群性、恃强型、有恒性、敢为性、怀疑性性、世故性、忧郁性、自律性、紧张性得分显著高于常模;聪慧性、稳定性性、实验性、独立性得分显著低于常模。稳定性、有恒性、敢为性显著高于女生,自律性、紧张性显著高于男生。男女生在10个维度上差异显著．其女生乐群性、聪慧性、兴奋性、实验性、自律性、紧张性显著高于男生     

摘要的分类

<正>按摘要的不同功能来划分,大致有如下3种类型:报道性摘要、指示性摘要、报道—指示性摘要。本刊要求科技论文写成报道性摘要,而对综述性、资料性或评论性文章可写成另两种摘要形式,下面着重介绍报道性摘要。报道性摘要是指明一次文献的主要范围及内容梗概的简明摘要,相当于简介。报道     

新课程对数学教学的新要求

数学教学在新课程改革理念下的新要求：注重过程性教学、注重和谐性、人文性、自主性、多元性、交往性的要求。     

摘要的分类

<正>按摘要的不同功能来划分,大致有如下3种类型:报道性摘要、指示性摘要、报道-指示性摘要。本刊要求科技论文写成报道性摘要,而对综述性、资料性或评论性文章可写成另两种摘要形式,下面着重介绍报道性摘要。报道性摘要是指明一次文献的主要范围及内容梗概的简明摘要,相当于简介。