"导"出有效性

班级管理是为学校教育教学活动服务的,良好的班级管理是学校教育教学活动顺利进行的基础,离开了班级管理,学校教育教学活动就无法正常开展,教书育人的目标就难以实现.班级管理是为学生成长成才服务的,班级管理简而言之就是对人的管理.良好的班级管理有助于形成良好的班级氛围,而良好的班级氛围又有助于学生的健康成长,有助于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成和发展,有助于学生树立团队合作精神、竞争意识和责任感等.     

浅议培育良好的班级文化

在班级管理中 ,仅靠学校的规章制度和班级公约进行有形的管理是远远不够的 ,还应创建良好的班级文化 ,对班级进行无形的管理 ,使有形管理与无形管理形成互补 ,发挥更大的作用　　一、培育良好的班级文化的意义　　班级文化是指班级在学校教育教学过程中所表现出来的积极向上的班级精神、班级形象、班级行为规范和意识等文化诸因素 ,它对班级管理具有重要的作用 ,是建设良好校风和学风的基础。　　 1 良好的班级文化有助于班级的管理　　规章制度是必要的 ,但必要、合理、可行的规章制度会使学生产生一种限制感。而班级文化能够培养学生的成…     

小学班级管理中激励机制的构建

班级管理是学校管理的基础,也是学校管理中的重要组成部分,关系到班级的建设和发展,直接影响班级中学生的学习发展。小学是学生步入学习生涯的初始阶段,在这一时期学生尚未形成完善的学习认知,对于知识的学习还处于萌芽阶段,因此良好的班级管理尤为重要。借助班级管理,引导学生遵循班级制度,锻炼学生学习能力,在班主任的领导下,建立良好的班级秩序,形成积极、健康的班级风气,从而为学生营造良好的学习环境,突显班级管理的功能。本文主要以小学班级管理为例,探讨了激励机制在小学班级管理中的应用,以供参考。     

以良好行为习惯养成教育促进班级管理成效的提升

班级管理是班主任工作的重点。班级管理成效如何,取决于班主任对学生的各项管理是否到位。面对班里众多性格各异、思想不一、行为差别较大的学生,要取得班级管理的成效,可以从培养学生良好行为习惯为出发点,以学生良好行为习惯促进自身性格、思想、学习态度等方面的转变和提高。有效培养学生良好的行为习惯,班级管理工作就事半功倍,班级管理成效自然得到更大的提升。     

浅谈如何做好班级管理

<正>学校工作重在班主任工作,班主任工作重在班级管理。"强将手下无弱兵",好的班主任可以根据教育目标要求,采用一定的方法、措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育活动的全过程。班级管理直接关系到学生的生活、学习和教学质量。那么,如何做好班级管理呢?我想应该从以下方面去入手。一、建立良好和谐的师生关系我觉得良好的班级首先要有良好的师生关系,这是班级管理的灵魂。在良好的人际关     

树立正能量,营造好氛围

班级管理需要正确的舆论导向,良好的学习氛围和高效的管理艺术。树立正能量是班级管理的保障;班级是个集体,是学生健康成长的沃土;建立高效的班级管理团队是管理的桥梁和纽带;巧妙的批评和有效的批评是班级管理的良好艺术。     

线上线下小法庭 学生成长大舞台

班级管理的方法有许多,目的都是为了树立良好的班风,培养优秀的学生。针对目前班级管理的新情况、新问题,必须要有一套新内容、新方法。结合我们日益强调依法治国的国情,我们对班级管理进行了大胆的尝试,在班级管理中引入法律机制,设立“班级小法庭”,让学生在班级管理中发挥主体作用,为班级管理工作注入了活力,营造了良好班风,改善了亲子关系。     

“易学、共荣”的小学个性化班级文化建设思考

班级文化是班级师生通过共同努力创造的显性物质文化与隐性精神文化的总和,它在班级管理中发挥着自我调节、自我约束、自我教育的功能。个性化的班级文化建设是班级管理的中心,体现着班级的精神内涵与价值去向。“易学、共荣”的班级文化,突出了正确的学习观和荣誉观,能最大限度地发挥学生的学习主体性,激发班级学生在班级管理中的智慧与潜能,使之树立良好的主人翁意识与集体荣誉感,继而端正态度、规范行为,营造良好的班级文化氛围,打造良好的班级文化生态。     

实施知识管理,探索班级管理的科学手段

在中职学校班级管理过程中,班主任借助先进管理理念,努力实现班级管理的科学化、民主化、制度化,营造良好班级管理氛围,能强化班级管理效果。文章通过探讨如何把知识管理这种科学管理理念运用于班级管理中,达到提高班级管理成效的目的。     

浅谈班级管理中的班级文化建设

班级文化建设是班级管理的重要组成部分,渗透到班级管理的方方面面。如何构建良好的班级文化、提高班级管理效率、促进学生全面发展是主要研究的问题。     

浅谈小学低年级班级管理的探索与实践

小学教育教学中,班级管理对学生思想意识、综合意识教育有着重要影响,尤其是低年级管理。因此,怎样进行低年级班级管理成为重要研究课题,注重学生良好思想意识引导,是创造良好班级氛围的基础前提。     

构建学生发展指导立体网络 打造可选择性班级管理文化

班级管理直接关系到学生的成长。为此,需要打造出良好的班级管理文化。为了给学生营造良好的成长环境,打造良好的班级管理文化,形成一套完善的指导网络。文中,从校园文化、家庭指导以及社会实践活动这几个方面出发,就如何打造可选择性班级管理文化提出了建设意见,希望可以为更好地引导学生成长提供支持。     

和谐视野下的幼儿园班级人本管理

一、班级人本管理与和谐校园 幼儿园为了创设一个安全稳定和谐的育人环境。关键是要抓好班级管理,班级稳定了,幼儿园才能和谐。和谐校园为班级创造一个良好的外围环境,而良好的班级建设又为创造安全和谐校园奠定了坚实的基础。     

农村寄宿制学校班级管理的几点思考

学校开展教育教学活动最基础的单位是班级。班级的有效管理关系到学校的发展、教育教学质量的提高,是学校良好管理体系的保障。班级管理工作的核心是班主任,应树立良好的班风,倚重班级特色,丰富管理内涵,加强安全管理,为学校发展提供保障。     

全员参与班级管理 提高班级管理效益

班级管理是班级管理者根据学校培养目标,按一定的计划,通过学习、交流、协调,让班级学生健康成长,有效发展,为学生的积极学习创造良好的环境和条件的服务过程。班级管理是班级教育系统中不可缺少的系统,是系统整体的一个重要方面,是具有整体基础的。科学的班级管理模式能为班级学生的发展创造良好的条件,能为学生健康发展,快乐学习提供良好的保障。     

将肯德基企业文化用于高职生班级管理心得

肯德基企业文化理念应用于班级管理,可以让班主任全面、细致、多角度、多方位思考班级管理问题,在互动中建设民主、开放的班级管理文化,使班级的每一个学生能在良好的班级氛围中成长。     

合理利用心理效应 提高班级管理效率

班级管理是学校管理的主要工作之一。良好的班级环境,不仅能为学生提供一个良好的学习环境,对学生的个体发展同样具有重要作用。正确地认识、了解、掌握并利用心理效应,对有效管理班级具有重要的作用和意义。     

积极心理学在高中班级管理中的运用

班级管理是校园管理的基础建筑,是养成优秀校风班风的必要途径。良好的班级管理是学校教书育人、培养人才的重要保障。如果缺少良好的班级管理作为大前提,校园教育开展起来将会失去必要的秩序性。毕竟在校园学习的过程中学生是以班级为单位的,一个班级的学习气氛的好坏、班级荣誉感的强弱、团结性的高低,都将对班级中的每个个体产生至关重要的影响。只有当班级处于科学的班级管理下时,班级的各方面竞争力才能越强,班级才能越优秀。而在决定班级管理成效的各项要素中,心态是最最基础的。高中生面临着高考的压力,为其营造一个积极的心理状态是所有教学活动开展的首要条件。     

浅谈班级文化建设在小学班级管理中的重要性

良好的班级管理对一个学校的发展起着重要作用,对孩子的成长具有深远的意义。而建设良好的班级文化,对于班级管理就像春雨般“随风潜入夜,润物细无声。”所以,作为一名班主任,必须在班级文化建设方面下大功夫。根据多年的班级管理经验,主要从六个方面谈一谈“班级文化建设在小学班级管理中的重要性”。     

谈农村初级中学班主任的班级管理

班级对于学生来说,是在学校学习生活的重要集合体,那么从学校的角度来讲,每个班级就是一个管理的基本单位。在班级管理中,班主任的位置至关重要,因为要根据学生的学习生活状况适时地进行管理,才能让他们在良好的学习环境中努力、快乐地学习。好的班级管理能够直接影响到学生课堂学习质量、学习效果,以及形成良好的思想道德素养等等,所以班主任就是班级中的核心人物。针对在农村中学中的班主任应如何进行合理有效的班级管理进行探讨。