我的时间分配三原则

上一期我与同学们分享了高三复习整体设计。希望经过这一个月的学习．同学们能够逐渐形成自己的高三复习观．并有条不紊地进行每日的复习．说起高三复习整体设计．大家一般会认为这是一个较为宏观的说法．而每日的复习则是宏观计划的微观体现。     

高三复习整体设计

上一期我们关注了高三新生应该思考的几个大问题，相信经过一个月的学习和思考，大家心中已经有了初步的答案，并用这个答案指导着高三学习。     

高考复习三昧

每当进入高三，总会有一些学弟学妹们在复习的方法上感到迷茫。其实，我们当年在高三的时候也遇到过同样的情况，也许这是每个经历过高考的同学都遇到过的情况，我愿意把我当时的做法和其他同学的一些好的做法拿出来跟大家一起分享，希望能给困惑的你打开一些思路，找到适合自己的学习方法。     

数学的法宝：举一反三与归纳整理

在北京求学已经有一年半了,高三的生活离我已渐行渐远。回首高三,真有恍如隔世之感,但我依然觉得很幸福,那是一段为自己的梦想而奋斗的日子,有梦想,有希望,还有奋斗时留下的汗水和泪水。回首高三,我发现自己在学习数学上还是走了一些弯路的,在这里我想把我数学学习的一些经验和方法拿出来,与大家一同分享,希望对大家能够有所帮助。     

物理复习点滴谈

进入高三复习阶段后,如何搞好复习工作,提高复习效率,激发学生的学习兴趣,一直是大家都非常关心的问题。下面我就谈一谈自己在这方面的一些认识。请大家批评指正。     

论网络课程中学生的自律性培养

本文论述了自律学习的概念、影响自律学习的心理因素和提高学生自律学习能力的策略和方法.自律学习是个人在元认知、认知、情境与行为等不同层面上,主动参与学习的过程,包括主动的目标定向自我控制的动机行为和认知心理活动,自律学习者在学习过程中会根据当前的学习任务来调适自己的行为、动机认知等一系列心理活动.     

我的高三我的梦

我的高三我的梦,很荣幸能在这里与学弟学妹们一起分享我的学习经验。以下见解难免浅薄,或许狂妄,但字字肺腑,希望大家权当建议,思考一下自己学习的情况。首先,我们来谈谈语文。毋庸置疑,语文是一门注重积累的学科,主要体现在作文素材的积累上。对于这一方面,我认为语文课本是来源之一。毕竟,我们花费了大量的时间学习课本,剖析人物形象,感悟人物精神,那么,在这些人物形象的运用上,我们便能做到胸有成竹,并且更好地从多方     

正视高考

转眼间,自己已挤过独木桥成为一名大学生,回首走过的这一段路,仿佛仍在昨天。高三这一年,最重要的就是心态,不仅学生,全社会都应保持一颗平常心,来对待高考。在上高三之前,社会对高考的高度关注,早已使我们耳闻目睹高三的艰辛甚至残酷:什么高三学生学习起来不要命似的,什么高三一年决定今后一生,以及一些佼佼者们为人们津津乐道的辉煌战绩和     

有的放矢，一箭“穿心”

德国哲学家康德曾说过：“没有目标而生活,恰如没有罗盘而航行。”在紧张奔赴高考的路上,各种大大小小的目标伴随着大家,形影不离。尤其是进入高三后,面对升学,学习目标更加明确：各科的成绩全都要显著增长l成绩增长无可争议算是高三学习的最重要目标,因为大家都知道这个目标同最后的目的——高考取得好成绩、选择理想的专业和学校息息相关,因而不容小觑。     

你的地盘你做主——小组合作学习在高三语文教学中的运用

小组合作学习是将班级学生按一定要求组合成学习小组,在教师指导下,学生自主参与的任务式学习活动。这一教学方式能够突出学生在学习中的主体地位,激发他们主动参与的意识,提高学习效果,符合新课程的理念。然而在高一高二的教学中我们还常常能见到这一学习方式的身影,到了高三,由于学习时间宝贵,老师担心学生自己去摸索去尝试会浪费时间,于是很多时候在课堂上选择一讲到底的方     

那年匆匆

因为年轻,我们迷恋 高三,大家在玩命学习的时候,我迷恋上了翘课;大家在兵荒马的教室奄奄一息的时候．我安静地坐在音乐教室练习弹琴;大家背着书包早早到学校背书的时候,我依旧不慌不忙地在最后一秒踏进教室。     

高三历史习题教法新探

<正>一现在,很多专家、学者都强调在教学中,要激发学生学习兴趣,培养学生学习习惯、学习能力,最重要的是要多设疑,让学生提问。怎样设疑、怎样提问成为大家关注的问题,没有一条明确的路径可循。高三学生已经掌握了相当的知识,怎样应用,怎样提问?以前,我们教学生做题,总习惯于"做题——对答案——个别纠正"。从教育学角度看,它注重的是教育者的活动,而没有注意到或很少注意到受教育者的活动。人们对教     

在比对自悟中提高高三数学课堂的复习效率

高三课堂教学中,如何在有限时间内提高高三数学复习效率一直困扰着我们高三数学教育工作者,也是高三数学教师一直谈论的话题.笔者就这一问题浅谈一下自己的一些具体做法,仅供大家参考.     

上好高三班会课

高三备考任务繁重,班会课往往沦落为可有可无的角色,甚至成为自习课或某学科辅导课。但是,众所周知,对高三学生来说,最重要的是方法、心理、韧劲。而学生学习方法的优化、心理的调节、韧劲的维持,离不开班主任在班会课上的整体调动。班会课上得好,影响的不是一两个人,而是整个班级群体。作为高三班主任,我们必须上好每一节班会课。     

五大锦囊，助你决胜高考化学

说到化学的学习,不少同学都感到有一点头大。因为知识点零散且多,而且我们很多人并没有机会亲自动手实验,所以对一些结论难以掌握。但是在我看来,如果能够掌握适合自己的学习和复习方法,高考化学取得好成绩并不是难事。下面,我就谈谈自己的高三化学复习方法的“五大锦囊”,以供大家参考。     

高考--那座我勇敢攀登过的山

对于中国的学生而言,高考是一件改变一生的大事。而在不平凡的2020年,高三学子们更面临前所未有的压力:开学延迟、线上学习、高考推迟,一重又一重的冲击接踵而至,他们攀登高考这座大山的过程异常艰辛。2020年高考只是不同时期高考的缩影,每个时期的高三学子们都有其独特的记忆。为此,我们特意邀请了三位过来人说说他们的高考故事,以期为大家提供一些有益的借鉴。     

网络课程中如何提高学生的自律学习

本文着重论述了自律学习的概念、影响自律学的习心理因素以及提高学生自律学习能力的策略。自律学习是个人在元认知、认知、情境与行为等不同层面上，主动参与学习的过程。包含积极的目标定向自我控制的行为、动机和认知心理活动，自律学习者在学习过程中会根据当前的学习任务来调整自己的行为、动机以及认知心理活动。     

高三班主任工作的几个关键期

高三,是十几年寒窗苦读的最后一搏,也是高考成功的关键一年。在这一年里,我们最要做好的是高考的备考工作,最要关注的是学生的成绩。班主任要搞好高三备考工作,最重要的是抓住几个关键期。     

心心相“Q”

来信剪辑：我的孩子已经上高三了,现在还漫不经心的样子,我跟他爸都很着急,一旦说到他的学习,他就跟我们急,我们该怎么办？ 回复：作为高三学生的家长,真的很为难,管了他们,他们觉得烦,不管,我们又担心。是不是孩子们不需要我们管呢？其实,他们需要的是关心,而不是说教,更不是指责、批评,孩子的成绩也不应该成为我们宣泄自己焦虑、...     

影响成人远程学习者自律学习的心理与背景因素之分析

在竞争激烈的全球化市场和发展迅速的信息社会,有效的自我学习是终生学习的基本条件。对于进行远程和独立学习的成人来说,如何强化他们有效的自我学习能力,是远程教育领域中一个重要的研究主题。自律学习是自我学习的一种策略与形式,在传统的教育心理学界已进行了广泛和系统的探讨,但在远程和成人教育领域很少涉及。本文描述了自律学习的理念,同时探讨如何运用自律学习来促进成人在远程教育情境中的学习。除了以文献分析为主要的方法外,作者也结合了自己的教育实践经验,分析远程教育中成人自律学习的心理及个人背景因素,并提出了促进远程成人自律学习的五方面建议,以供远程和成人教育工作者参考。