孩子在她心中(续完)

为了发展孩子的语言表达能力黄老师十分重视幼儿的口语练习,她上的课要求明确、讲得生功、注意练习。一只玩具鸡在桌上嘣嘣嘣嘣,一边跳着,一边吃米,黄老师问孩子:“这是什么?”“这是小吱(Z(?))。”黄老师说:“这是小鸡,你们听我是怎么说鸡的,j(?)、j(?)、j(?)。”小朋友个个睁大     

假戏真做

在《小鸡吃米》游戏中我扮演“鸡妈妈”,孩子们扮“小鸡”,鸡妈妈带着小鸡们到草地上找“虫子”吃,边找边进行“叽”的发音练习。“小鸡”们回“家”后,我说:“吃饱的小鸡快休息一会儿,妈妈还要带小鸡出门做游戏呢。”这时,一个小朋友突然打了个喷嚏,于是所有的孩子全“阿嚏”起来。面对这“热闹”的场     

“一只眼睛”

那天,我给小班幼儿上美术课,学画小鸡。我出示了范画,问小朋友小鸡是什么样子的,小朋友七嘴八舌地回答:“圆圆的头、圆圆的身子”,“一个嘴巴、两只眼睛、两只脚”……突然,李石灵嚷道:“不对,小鸡一只眼睛!”小朋友们默不作声。当时,我真想抓一只小鸡来,让小朋友们正面、侧面好好地看看。怎么办呢?我急中生智,先正面对着小朋友问:“你们说,老师有几只耳朵?”小朋友们齐声回答:“两只耳朵。”我侧转身子问:“那么,现在你们能看到老师几只耳朵?”小朋友一起说:“一只耳朵。”这时,贝贝喊了起来:“我知道小鸡为什么只有一只眼睛了。”……课上得很成功。这堂美术课留给我的印象特别深,给了我许多启发。启发之一,要重视幼儿的提问。这堂课完全超出了我     

大班区域活动：蛋孵出来了

<正>一、活动背景【活动来源】区域活动时间,几个小朋友在语言区拿着绘本《最奇妙的蛋》边看边讨论。“如果再有一只母鸡,是不是就直接生下一只神奇的小鸡。”“小鸡是生出来的吗？母鸡是下蛋的吧。”“那鸡妈妈是怎样把小鸡生下来的？”“是不是和我妈妈生妹妹一样,鸡妈妈肚子变大就会生出小鸡？”“不是啦,小鸡是孵出来的,把蛋放在鸡妈妈肚子下面孵出来的。”“老师,我们能不能也来孵小鸡？”……我鼓励幼儿自己去探寻孵蛋的秘密。关于孵蛋的探索就这样开始了。     

习作——鸡

在乡下的时候,我很喜欢养鸡。有一天,我在王阿婆家玩,忽然隐隐约约听到“叽叽叽”的叫声。我顺着声音看去,原来她家孵的小鸡出壳了。它们浑身湿漉漉的,一边走,一边“叽叽叽”地叫。第三天,我又到她家去玩。哈,在温暖的阳光下,小鸡的绒毛干了,浑身毛茸茸的,真可爱。它们跟着鸡妈妈在草地上追跑,远远看去,就象一个个绒球在滚动。它们来到这新的世界,心里多高兴啊!回到家里,我缠着妈妈,要妈妈买了两只漂亮的小鸡回来喂养。起初,这些小鸡离     

一节小班计算课——认识2的形成

一、教学要求: 1.学习2的形成和点数。 2.培养幼儿思维的敏捷性。二、教学准备: 桌面教具:黑、黄小鸡各一只,红,黄花各一朵,男、女娃娃各一个,红、黄风车各一个。三、教学过程: 1.老师学鸡叫后提问:小朋友,你们听到什么在叫?(小鸡)一边出示黄、黑小鸡,一边提问:这里有什么?(小黄鸡)有几只小黄鸡?(一只小黄鸡)又     

女儿爱喂小鸡

3岁的女儿从小就怕动物,我想这与女儿从小很少接触动物有关。如果给她多提供与动物接触的机会,是否会减少这种惧怕感呢? 春天,我从市场上买来了一对小鸡。女儿从幼儿园回到家,听到有“叽叽”的声音,马上问:“什么叫呀?”并循声寻找。当她一眼看到黄绒绒的小鸡时,就高兴地叫起来:“呀!小鸡!”而身子却直往后退。我记起前几天女儿在画小鸡时与她爸爸争论过小鸡有几只脚趾的事,便蹲下去将小鸡托在手上,问女儿:“你看小鸡到底有几只脚趾呀?”她从我身后慢慢向前移,仔细数起来:“1、2、3,只有3只!”我接着问:“小     

小鸡坐船

<正>在一座美丽的小岛上,鸭妈妈对鸡妈妈说：“亲爱的鸡妈妈,今天是我的生日,你们能去河对岸参加我的生日宴会吗？”小鸡们一听要参加生日宴会,立刻说：“妈妈,去吧！”鸡妈妈高兴地接受了鸭妈妈的邀请。小鸡全家跟着鸭妈妈向她家走去。来到小河边,鸭妈妈直接跳下水,可是小鸡全家都不会游泳,小鸡们在河边焦虑地徘徊着,垂头丧气地说：“这该怎么办呢？”     

思考

今天我又去参加了小学数学提高班。这次我们学的是新课:应用题(二)。刚开始几道题我们都会做,可是到第5题时,我摸摸脑袋,自言自语地说:“这道题怎么做呀……?”题目是这样的:邢家养了一些鸡,黄鸡比黑鸡多13只,白鸡比黄鸡多12只,白鸡的只数正好是黑鸡的二倍,问:白鸡、黄鸡、黑鸡各多少只?王老师说:“你们可以用画线段的方法来做。”我听了便在草稿上画了起来。画好后我仔细地看了一下线段。“对,我会做了。”我情不自禁地说。你们看,白鸡比黑鸡多的13只再加上黄鸡比白鸡多的12只正好是黑鸡的数目25只,一种鸡的数目已经求出来了,另外的鸡的数…     

红五角星笑了

一天,老师问小朋友:“你们是怎样到幼儿园的?”乐乐说:“妈妈抱我来的。”睿睿说:“爸爸背我来的。”乔东东大声说:“老师,我是开飞机,呜-飞来的。”边说还边做了个天上飞行的动作,逗得小朋友们哈哈大笑。老师也乐了,     

乐乐语录

生日问题孩子:“妈妈,我什么时候过生日?”妈妈:“6月15日。”孩子:“那您呢?”妈妈:“6月10日。”孩子:“怎么,您只用了就把我生下来啦?”5天吃啥补啥爸爸:“来,吃块鸡腿,吃了它你就能跑得快了。”小明:“为什么啊?”爸爸:“因为‘吃啥补啥’呗!”小明:“真的啊?老师说我的计那是不是要多吃几个计算小鸡钻蛋壳老师给一群小朋友上生物课,看了孵化小鸡的全过程。老师问:“看见小鸡从蛋壳里钻出来,大家觉得奇怪吗?”一个小朋友举手说:“奇怪。老师,要是能看见小鸡是怎样钻进蛋壳的,那就更奇怪了。”看图写话大人们说,这是一个关于智慧和友情的…     

妈妈的绝招

我家养了一只小鸡。小鸡虽然可爱,但随之而来的卫生工作常常让妈妈感到恼火。这天,妈妈兴奋地说：“我想出了一个绝招,只要在小鸡屁股上装个马桶,问题就解决啦!”马桶？我听了差点晕过去。“你看我做就行了。”妈妈神秘地对我说。只见她先找来一个保鲜袋,在小鸡的身上比画了几下,     

“到我家做客”

张老师到我家去过。”“张老师也到我家玩过。”孩子们边玩玩具边漫不经心地说着。这时吕倩茹走到我身边说 :“张老师 ,你为什么不到我家去做客 ,有好几个小朋友都说你到他们家去了。”我摸了摸她的头 ,让她坐到了我身边 ,又招呼其他小朋友过来 ,我们围坐在一起聊了起来。“小朋友 ,你们喜欢老师到你们家做客吗？”“喜欢。”“前几天 ,张老师已经去过好几个小朋友的家了 ,还有好多小朋友的家张老师过几天再去 ,你们欢迎吗？”“欢迎。”“那么 ,小朋友知道张老师到你们家干什么吗？”“做客。”“对 ,小朋友只说对了一点 ,还有一点 ,张老师…     

“鸡妈妈”

院子里,小朋友在玩“老鹰捉小鸡”的游戏,飞飞做鸡妈妈。明明也想当鸡妈妈,就把飞飞拉到一边,对着后边的“小鸡们”嚷:“拉着我!我来当‘鸡妈妈’,保证不让你们被老鹰捉去。”可“小鸡们”都不愿去拉着他,明明急了,把前边的几个“小鸡”推倒了。“小鸡们”哭起     

美丽的谎言，善良的心

叶子小朋友是一个懂事、爱学习、助人为乐的好孩子,大家都喜欢和她交朋友。有一天吃过午点后,诺诺小朋友跑过来说,叶子把桃酥装在口袋里要带回家。我感到很奇怪,把她叫过来问问怎么回事,叶子双手捂着口袋,好像怕丢了什么宝贝似的说:“我全吃了。”“撒谎可不是好孩子,老师和小朋友都不会喜欢你的。”我严厉地说道。她望着我,含着眼泪说:“老师,妈妈生病了,我想把这一半桃酥带回去给妈妈吃。”边说边从口袋里掏出用小手帕层层包着的半块桃酥。多懂事的孩子呀!我立即在班上表扬了叶子。并且组织幼儿讨论:“妈妈生病怎么办?”孩子们发言非常积…     

我的七只小鸡

<正>卖小鸡的挑着两箩筐小鸡蹲在门口卖。我妈妈过去问:“怎么卖?”那个老头儿揭开筐盖,把手一摊,说:“便宜,5角钱一只。”妈妈站着拿不定主意。我在门后早就听到小鸡们叽叽叽的呼唤声了,赶忙跑到箩筐跟前。     

模仿秀

一次春游,我负责带二年级的小朋友。在休息时,孩子们围着我坐下了,邀请我与他们一起做游戏。 “老师,我们班的晨晨最会表演了!”一个可爱的女孩子凑到我身边,兴奋地将她的同学推荐给我。“对对,她学老师说话、学老师动作可像了!”“老师,你看看她的表演吧!”“好好好!”孩子们七嘴八舌地称赞着晨晨同学,并将她推到了我的面前。 这是一个特别机灵的孩子,大大的眼眸,在同学们的称赞声中闪着欣喜的目光。“老师,你猜猜,我学的是哪一位老师?”晨晨两手一叉腰,收起了纯真的笑容,虎着脸,大声地说道:“我讲了几遍,有几个同学听清楚了,你们说!”边说边用手指点了点身边几位小朋友的脑袋。     

贴近生活增强适应能力

师：(出示小鸡图)小红家养了一只母鸡和它的9只鸡宝宝，鸡宝宝们平时总爱听鸡妈妈讲故事和吃妈妈找到的虫子，一家人和和睦睦、快快乐乐地生活着。(说到这时，有人敲门，原来是小兔送信来了)。师：这是9只小鸡给我们一(6)班小朋友写的信(学生注意力集中了)。师：(读信)亲爱的一(6)的小朋友们你们好!听说你们平时不仅学习努力，而且还乐于助人。今天我们要你们帮忙，因为就在昨天，该死的狐狸把我们的妈妈捉到山洞里去了，现在我们非常伤心和难过。狐狸还说，除非我们敢闯过它设置的难关，才会放出妈妈。同学们你们愿意帮助我们闯关吗?(学生…     

不愿在幼儿园里解大便的文文

文文是中班的小朋友,很乖巧、可爱。一天,文文的妈妈对老师说“:这几天,文文一出幼儿园就要解大便,说再也憋不住了。她还说,老师不给小朋友擦屁股,这是真的吗?”老师说“:孩子升入中班后,我就让他们学着自己擦屁股了。”妈妈不高兴地说“:你们老师不能为了自己省事,就让这么小的孩子自己擦屁股啊,怪不得文文每天要憋着呢!”说完,生气地走了。您觉得老师是怕麻烦吗?如果您是文文的老师,在今后的工作中您会怎样做呢?(广东李春梅)     

一只眼和两只眼的矛盾

那天,我给小班幼儿上美术课,学画小鸡。我出示了范画,问小朋友小鸡是什么样子的,小朋友七嘴八舌地回答:"圆圆的头、圆圆的身子","一个嘴巴、两只眼睛、两只脚"……突然,欣欣嚷到:"不对,小鸡一只眼睛!"小朋友们默不作声。当时,我真想抓一只小鸡来,让小朋友们正面、侧面好好地看看。怎么办呢?我急中生智,先正面对着小朋友问:"你们说,老师有几只耳