实现传统教育思想的整体现代化

一、我国传统教育思想的历史根源《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想。”我理解,我们今天要改革的“传统教育思想”,就是指的凡与当今经济与社会发展以及科学技术进步不相适应的、与我国社会主义现代化进程不相适应的教育思想和观念,而适应今天社会发展需要的、适应我国社会主义现代化建设的教育思想,则是现代教育思想。传统教育思想是以“过去”为其基本特征的,而现代教育思想则是以标志“现代”与“未来”的特征的教育思想观念。历史上曾有过所谓“传统教育”与“现代教育”之争,因而也产生过“传统教育思想”与“现     

儒家管理思想“正己”的现代价值

儒家管理思想中有许多值得我们借鉴的东西,其中“正己”的管理思想在现代化建设中是切实可行和具有重要意义的。只要我们将其与现代管理思想有机地结合起来,就能为现代化建设服务。总之,中国在现代化进程中,既要吸收外国的先进管理思想和方法,也要充分挖掘古代的优秀管理思想和方法。在本土文化的基础上,以我为主,古为今用,洋为中用,自成体系,创造出有中国特色的管理思想和方法。     

江泽民对邓小平社会主义现代化理论的坚持和发展

江泽民在带领全党全国人民推进改革开放和社会主义现代化建设的进程中 ,一方面坚定不移地贯彻、落实邓小平的社会主义现代化思想 ,另一方面又根据世界发展趋势和我国面临的新情况 ,对我国现代化道路进行了全方位探索和新的理论概括 ,创造性地丰富和发展了邓小平社会主义现代化理论。　　一、强调社会主义现代化必须实现“社会的全面进步”和“人的全面发展” ,拓展和深化了社会主义现代化的内涵和目标　　随着现代化建设的发展 ,邓小平深感社会主义民主和精神文明建设的重要性 ,提出了一个包括经济、政治、文化在内的整体现代化思想和以经济…     

高校素质教育和政治思想工作改革

江泽民同志在十五大报告中强调指出:“我国现代化建设的进程,在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发.”“素质教育是事关现代化建设成败和国家民族兴衰的根本大计.”思想政治工作作为提     

法国农业现代化透视及其对我国农业的启示

在我国现代化建设进程中，农业现代化建设明显滞后，要在21世纪上半叶完成传统农业向现代农业的转型，任务十分艰巨。该文通过对法国一个多世纪来农业现代化进程及其演进特点的分析，得出若干启示，这对我们拓展关于“三农”问题的认识和研讨有所裨益，对加速我国农业现代化建设具有借鉴意义。     

刍议宋明理学中蕴涵的人文精神及其时代价值

宋明理学作为我国封建社会后期的统治思想有其自身的不足,但其提出的一些思想命题如“存天理,灭人欲”、“格物穷理”、“天人合一”等对现代社会有一定的积极意义.在摒弃其不合理因素的前提下,探究其值得我们学习和提倡的某些人文精神,从中可以得出一些有益于当今现代化建设的启示.     

论"三个代表"重要思想与中国现代化

中国现代化建设事业是前无古人的事业。中国共产党的领导是中国现代化的根本保证，“三个代表”重要思想是实现中国现代化的根本指导思想。所以，在实现中国现代化进程中，必须贯彻落实“三个代表”重要思想。     

坚持四项基本原则 贯彻百家争鸣方针

前一时期,确有一些同志,在我国进行体制改革、实行对内搞活对外开放的过程中,未能坚持“四项基本原则”,以致迷失了方向而使资产阶级自由化思潮一度得以泛滥,这就提醒我们:在大力从事“四个现代化”建设的进程中,在大力从事经济体制改革的进程中,切勿疏忽马克思主义的思想理论建设,切勿疏忽意识形态领域的批评和自我批评。     

周恩来的社会主义经济建设思想

周恩来的社会主义经济建设思想是我们党的宝贵思想财富,其要点是：高度重视生产力在社会生产和社会发展中的首要地位;“四个现代化”建设的思想以及科学技术现代化的关键地位;实事求是,保证国民经济在综合平衡中稳步前进;经济工作要对内搞活一点,对外学习一切国家的长处;推进经济管理体制的改进工作,等等。这些思想对我们今天的社会主义现代化建设具有一定的历史借鉴和参考价值     

论儒家文化传统的人文价值

儒家文化传统中许多观念、思想具有现代性,有其特有的人文价值。今天,我们应该研究、借鉴其中的精粹,更好地发挥其在现代化文明进程中的积极作用。本文从儒家文化重视人的尊严、强调万物和谐、倡导自强不息三个方面来探讨儒家文化的具有生命力的先进思想,这在大力提倡“以人为本”、加强人文素质教育的今天具有深远的现实意义。     

邓小平小康社会思想的形成与发展

邓小平提出“小康社会”的概念,是为了纠正过去我们在建设现代化问题上急于求成的倾向,是从实际出发对我国实现现代化进程的重新界定。“小康社会”的概念是邓小平首先提出来的。它与中国社会化史上常见的具有儒家色彩的“小康”,没有丝毫的思想联系。邓小平的小康社会思想随实践的发展而不断丰富和深化。     

加强军校技能教员队伍建设的思考

军事技能教员队伍建设是一项关系到军事人才培养和国防现代化进程的基础性工程.必须加强技能教员队伍建设,从思想上锤炼其爱岗敬业、甘于奉献的高尚品质,通过建立和完善各项制度,充分调动一线技能教员教学积极性,并通过“三支队伍”建设不断提高教员队伍素质,增强教员队伍活力和发展后劲,为培养高素质新型军事人才打牢军事技能教学基石.     

毛泽东赶超型现代化思想述评

作为后发现代化国家，中国现代化进程的展开，实质上就是一个追赶并超越先发现代化国家的过程。在对中国现代化建设进程的探索中，毛泽东形成了“赶超型”的现代化思想，提出了包括现代化赶超的目标、内容、时间步骤、方式等在内的一整套现代化发展战略，构成了毛泽东现代化思想的一个重要组成部分。为进一步探索我国现代化进程的客观规律提供了重要的指导意义。     

教育对思想文化『选编』的影响

自古以来,中国的教育成就了中华民族辉煌的文明,丰富了中华思想文化的宝库,形成了宝贵的教育经验,在人类教育史上留下了浓墨重彩的一笔。“天人合一”、“和而不同”、“自强不息、厚德载物”等元典思想,深深地融进了中华民族的历史文化传统中。中国现代的教育,培养了推进中国现代化进程的一代又一代人。这些都毋庸置疑。本文集中讨论的则是...     

浅论“三个代表”重要思想与全面建设小康社会

“三个代表”重要思想是全面建设小康社会的理论基础和政治保证,只有用全面建设小康社会的科学目标与“三个代表”重要思想相照应,在全面建设小康社会中坚定不移贯彻“三个代表”重要思想,才能推进党和政府各项事业的有效开展,加快中国现代化建设进程。     

略论邓小平“教育优先发展”思想

“教育优先发展”，是邓小平所开拓的马克思主义教育理论的新境界，是一个完整的思想体系。学习与实践邓小平“教育优先发展”的思想，确立“教育优先发展”的战略地位，有助于我们加快建设小康社会的进程．加快实现基本现代化的进程。     

科学的理论实践的指南——学习《邓小平文学》第三卷札记

<正>建设有中国特色社会主义理论体系,是贯穿于”文选”第三卷全部思想理论和实践活动的一条主线,指引着中国社会主义现代化建设的进程.     

坚持与时俱进 用实际行动落实十六大精神

党的十六大进一步明确了我们党在新时期的进程中，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，走有中国特色的社会主义道路，全面建设小康社会进而实现现代化的宏伟目标。     

“实践是检验真理的唯一标准”三题

“真理标准讨论”是中国本世纪的第三次思想解放运动,是我们开创新时代的序幕和思想先导,也是我们取得更大胜利的思想保障,具有重大的历史意义.但是,人们对“真理标准”的表述不确切,理解不深刻,把“真理标准讨论”仅局限于认识论范畴.“真理标准”是“三个有利于标准的基础,“三个有利于标准”是“真理标准的深化和具体化.纪念真理标准讨论二十周年的目的是为了继承和弘扬真理标准讨论的精神,进一步推进社会主义现代化建设事业.     

毛泽东赶超型现代化思想述评

作为后发现代化国家,中国现代化进程的展开,实质上就是一个追赶并超越先发现代化国家的过程.在对中国现代化建设进程的探索中,毛泽东形成了"赶超型"的现代化思想,提出了包括现代化赶超的目标、内容、时间步骤、方式等在内的一整套现代化发展战略,构成了毛泽东现代化思想的一个重要组成部分.为进一步探索我国现代化进程的客观规律提供了重要的指导意义.