中学语文等教科书应增补廉政文化内容

近年来,全国各地都在认真贯彻落实中纪委等六部委联合下发的《关于加强廉政文化建设的意见》精神,积极开展廉政文化进机关、进企业、进学校、进社区、进农村、进家庭（以下简称六进）活动,廉政文化进学校作为＂六进＂活动的一个重要组成部分。如何更好地深入开展这项活动,使青少年学生从小就受到较好的廉政文化教育,是摆在我们面前的一个既重要又紧迫的问题。     

全省廉政文化进学校工作推进会强调 廉洁教育要进教材进课堂进头脑

10月29日,河北省廉政文化进学校工作推进会在石家庄召开。省纪委副书记吕忠国在讲话中强调,要充分认识廉政文化进学校的重要意义,准确把握总体要求、特点和规律,扎实推进廉洁教育进教材、进课堂、进学生头脑活动,切实增强廉政文化的感染力和实际效果。省委教育工委副书记韩俊兰主持会议,省纪委常委张福建,省纪委驻教育厅纪检组组长、省教育纪工委书记郭景茹出席会议。     

立德树人 探索德育工作新途径

北镇市常兴店镇初级中学位于北镇市西南部,占地面积4万平方米。学校现有12个教学班,521名学生,教职工59人。多年来,学校坚持"德育为先,立德树人"的教育原则,深入探索"情境化"德育实践活动,坚持"贴近实际、贴近生活、贴近学生成长特点"的原则,坚持"学校、社会、家庭三结合"的教育方针,坚持"教书育人,服务育人,管理育人,全时育人,全程育人,实践育人"的六育人原则,初步形成了德育工作的基本特色。     

实践取向的学校地域文化育人体系

丰富多彩的地域文化融合为宏阔的中华文化,以地域优秀文化育人,不仅是实现中华民族伟大复兴的根本需要,也是建设现代学校文化、彰显学校使命的迫切需要。建构以地域优秀文化作为地域文化育人的文化基础,以文化精神育人、文化传播育人、文化实践教学育人为载体,融汇于学校教育教学场域,带动教师队伍建设、教风学风建设,形成独特的地域文化育人场域的实践取向的文化育人体系理想模型,以及构建以"特色文化课程体系——三元对接教育教学体系——渗透式育人方式"为内涵的文化育人体系实践模型,具有重要的理论和实践意义。     

论“育人”为目标的高校廉政文化建设

高校廉政文化建设有其特殊性:面对的是特殊的场域、特殊的文化背景和特殊的主体,这也决定了高校廉政文化建设的目标具有特殊性。高校廉政文化建设以"育人"为主要目标,体现了高校教育目标与高校反腐的一致性。高校廉政文化育人的关键是高校学生廉洁人格的培养。廉洁人格的形成是一个潜移默化的过程,廉政文化育人是一项艰巨的教育活动,因此高校开展廉政文化教育需要有全面性的设计思路,包括在课程中育人、在管理中育人和在环境中育人等。     

对廉政文化进校园活动的认识和思考

开展好廉政文化建设进校园,发挥廉政文化建设在学校各项工作中的积极推进作用,事关青少年健康成长和教育改革发展大局。学校廉政文化建设必须和学校德育工作、综合实践活动等有机结合起来,在内容和形式上进行不断的探索和创新,真正让廉政文化进校园、进课堂、进头脑。     

浅谈廉政文化进校园

本文从中国下一代能否廉政的角度出发,指出廉政文化进大学校园的重要意义及历史发展的必然,探讨学校廉政文化教育的内容、形式、方法和对教师的要求。为推进廉政文化进校园工作的开展,培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操、构建和谐社会进行探讨。     

中小学校觉风廉政教育的策略

加强廉政文化建设是党风廉政建设和反腐败斗争向纵深发展的标志，是社会主义先进文化建设的重要内容。中央关于《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。学校作为培养和造就社会主义事业建设者和接班人的阵地，担负着倡导和推进廉政文化建设的历史责任。因此，学校必须认真探索新时期廉政文化建设的思路，积极开展廉政文化创建活动，努力做好廉政文化进校园工作。     

谈学校文化建设的使命

学校文化建设的根本目的是育人,在学校诸项工作中,学校文化建设的使命具体应落实在理念育人、管理育人、教书育人、服务育人、环境育人、活动育人六个方面。     

让家委会成为教育质量的助推器——山东省枣庄市峄城区坛山中心小学家校合作新探

近年来,学校秉承"以德统学以学修德"的育人理念,积极探索家委会工作的新途径、新模式,凝聚强大育人合力,努力构建学校、家庭、社会有机结合的教育体系,为促进学生健康、全面发展创造良好环境。     

上海市奉贤区五四学校开展廉洁文化进校园活动

为积极响应习近平总书记"厉行节俭、反对浪费"的号召,结合教育部提出的《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》,上海市奉贤区五四学校创造性地开展了"以孝廉为核心"的廉洁文化进校园教育活动,把廉洁文化教育作为"教师树师德、学生讲品德和家庭重美德"教育的重要内容,努力打造"追求贤德,崇尚清廉,做事智慧,做人优雅"的新生态校园文化。学校围绕"文化滋养心灵,廉洁奠基人生"的主题,开展具有本校特色的"五进、四育"活动,即进校园,营造"廉洁育人"的文化环境;进     

共青团在高校廉政文化建设中大有可为

廉政文化作为一种新型的文化现象,日益受到党和政府的重视。中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的政治和预防腐败体系实施纲要》提出:大力加强廉政文化建设,积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。教育部发出在全国大中专学校进一步开展廉洁教育的通知。河南省委、省政府专门印发了《关     

在大学生中推进廉政文化建设的思考与探索

自中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中提出要"大力加强廉政文化建设,积极推进廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村"的要求后,各高校积极响应中央的     

试论廉政文化宣传高耗低效的原因及对策

近年来,各级党委政府、纪检监察机关按照党的十六大和十七大关于加强廉政文化建设的精神,先后提出了廉政文化四进、五进、六进、七进的要求。然而,廉政文化宣传有时表现出高耗低效,与通俗文化的不胫而走形成强烈反差。改变这种状况的关键在于提高廉政文化的亲和力。为此,首先应该提高廉政文化的公信度,其次应该根据大众喜闻乐见的原则,积极借鉴通俗文化的有益元素,打造出充满人情味,洋溢真善美的文化精品。     

整体构建学校、家庭、社会和谐的德育体系

当代教育是学校教育、家庭教育和社会教育"三结合"整体育人的系统工程,整体构建学校、家庭、社会和谐的德育体系是构建和谐社会和教育公平的基础,是学校德育工作的终极目标。"学校、家庭、社会"三者和谐共生、共同促进、相互渗透,促进了学校德育工作     

建设劳动教育课程,推进育人方式变革

以"和合"办学理念引领,以劳动教育课程建设为突破口,推进学校育人方式变革,从劳动文化内生、课程目标重塑、课程资源重构、教学样态创生、教学空间再造、教学评价激励六个方面着力,建立富有特色的劳动育人实践体系,彰显劳动育人价值.     

实现德育工作网络化、高效化和特色化——阳泉市郊区德育工作综述

近年来,阳泉市郊区构建起了以学校教育为主体,家庭教育和社区教育为两翼的"未成年人思想道德建设体系",以管理育人为重点,以教书育人为核心,以环境育人为切入点,以活动育人为突破口,以家庭、社区育人     

现代学校制度建设的另一视角:开发家长资源

现代学校制度建设的目的不仅是教学效率的提高,而是教育目标的回归。如果学校教育仅仅着眼于学校围墙内的"教"与"学",忽视了家庭文化对孩子潜在的影响和作用;如果学生家长片面强调学校教育的重要性,认为只要孩子进了一所名牌学校,父母就可以放弃自身学习和自我改变,那么就违背了教育"育人"这一根本。在推进学校素质教育的今天,家长都是学校不在编的教师,家长的作用、家庭文化对孩子的影响愈来愈被社会所重视和关注。     

建立家校社共育体系 助推学生全面发展

家庭学校社会协同育人是提升教育质量,实现高质量育人的重要路径,是“十四五”时期加快建设高质量教育体系的新要求。学校作为家校社协同育人的中坚力量,要以构建协同育人体系、建立协同育人机制、实施协同育人特色项目、开展协同育人立体评价为抓手,助推学生全面发展。     

校园廉政文化建设刍议

中共中央印发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》提出:反腐倡廉教育要面向全社会……大力加强廉政文化建设,积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村……教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容,培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。2005年4月12日,教育部召开的“廉政文化进校园"和“青少年廉洁教育"研讨会在杭州落下帷幕,这标志着廉政文化进校园和青少年廉洁教育工作已正式启动。推动廉政文化进校园,对于形成反腐倡廉“大宣教"工作格局,增强全社会的反…