河南大学新闻与传播学院

河南大学新闻与传播学院是河南省第一所培养新闻与传播学专门人才的学院,设有新闻学、编辑出版学、广播电视新闻学、广告学四个教学系和编辑出版科学研究所、传媒研究所。学院有新闻学和传播学一级学科硕士授权点和新闻学、传播学二级学科硕士学位授权点(招收编辑出版学史论、编辑出版媒体应用研究、新闻理论及应用、广     

奋发、自强、务实、创新

湖南师范大学新闻与传播学院前身为湖南师范大学新闻学专业,创办于1992年,新闻系创办于1996年。学院现设有新闻、编辑出版、广播电视、广告四系,拥有新闻学、编辑出版学、广播电视     

大众传播学通俗讲座

传播学或大众传播学,是一门探讨传播规律的社会科学,在发达国家成为显学。事实上,发达国家在传播事业包括新闻传播上的发达,也与其传播学的兴盛密切相关。我国从改革开放以来开展传播学研究,已经取得显著进展。1997年,传播学被国务院学位委员会正式列入学科目录,与新闻学同为二级学科,隶属于新闻传播学这个一级学科。2001年,经过学科调整,传播学与新闻学又同时升为一级学科。如今,在教育部公布的学科目录中,新闻传播学所属的四个专业,即新闻学、广播电视学、广告学和编辑出版学,都以传播学或大众传播学作为专业基础理论的重要构成。基于国际国内的这些发展状况,本刊特开设了这个大众传播学的通俗讲座,邀请清华大学传播系的李彬博士主讲,一共8讲目的在于普及传播学的基础知识和基本理论,开拓视野,更新观念,以提高我们的新闻传播水平。     

理论与实践相结合 素质与能力相适应——河南大学新闻传播教育的发展

河南大学新闻教育是伴随着改革开放新闻学兴起的热潮发展起来的,经过近20年的发展,河南大学的新闻传播教育构建了富有专业特色的新闻传播学课程体系,建设了一支实力雄厚的师资队伍。2002年4月,河南省第一所培养新闻与传播学专门人才的学院——河南大学新闻与传播学院成立。河南     

著名学者沈正赋简介

沈正赋,男,1965年生,安徽师范大学三级教授,文津学者,博士生导师,安徽省学术和技术带头人、安徽省教学名师。现任安徽师范大学新闻与传播学院副院长。曾在安徽日报社主办的《新安晚报》担任记者、编辑;先后担任安徽师范大学文学院新闻系新闻业务教研室主任、副主任、副教授、教授、新闻传播学硕士生导师;2010年起到传媒学院、新闻与传播学院任教;2019年起担任文化传播学、马克思主义新闻学与意识形态建设方向博士生导师。     

高校新闻学专业实践教学改革刍议——以北方民族大学新闻系为例

一、国内新闻传播教育发展现状据2013年9月在新疆召开的中国新闻教育学会理事大会的统计数字显示,我国当前开设新闻传播学类的本科专业有661个,其中新闻学类专业209个,广播电视专业146个,广告学专业232个,编辑出版学专业50个,传播学专业24个。     

话语分析在传播学教学中的应用北大核心

1982年在北京举办第一次传播学研讨会,被视为传播学正式引入中国的一个标志性事件,此后西方传播学研究成果被大量急速地引进,中国本土传播学研究如火如荼地开展,在新闻学、广告学、广播电视新闻学、电视编导、播音与主持等新闻传媒类专业中,传播学（或称传播学概论、传播学理论、传播学导论）课程成为必修课,传播学的科研与教学成为新闻传播类专业重点关注的话题。     

话语分析在传播学教学中的应用

1982年在北京举办第一次传播学研讨会,被视为传播学正式引入中国的一个标志性事件,此后西方传播学研究成果被大量急速地引进,中国本土传播学研究如火如荼地开展,在新闻学、广告学、广播电视新闻学、电视编导、播音与主持等新闻传媒类专     

《新闻与传播通论》出版

新闻是大众传播的重要内容,传播是新闻价值的实现方式。新闻学给传播学提供了依据和启示、业务经验和用武之地,传播学大大拓展了新闻学的学术视野和理论深度。在我国的学科分类中,新闻学和传播学都是二级学科,其上的一级学科就是新闻与传播学。复旦大学出版社新近推出的《新闻与传播通论》使新闻学和传     

对新闻专业实习生制度的分析与思考

改革开放30年,我国的新闻与新闻教育事业取得了前所未有的成绩。据统计,目前我国有各种期刊9000多种、报纸近2200种、广播电台270多个、电视台302个、各种网站70万个。与此同时,我国各大院校新闻学类专业点的数量也在不断增加。根据教育部高等教育司2005年的统计,我国有新闻学专业点209个,广播电视新闻学专业点146个,传播学专业点24个,编辑出版学专业点50个,广告学专业点232个,     

浅析当前我国新闻传播学专业的发展现状

本文选取了七所有代表性的开设有新闻传播学专业的院校,从建系历史、所属学院、本科教育、硕士教育和博士教育等五个方面进行了分析。认为新闻传播学地位得到提升,基础理论内容得到了充实,相关的研究方向得到了扩充;主要存在的问题是新闻传播学与广播电视学、公共关系学、编辑出版学和大众传播学等各自的研究对象、研究意义和研究方向等没有界定清楚;我国的新闻传播学教育对新闻传播学人才的培养和媒体对新闻传播学人才的需求存在矛盾,亟待解决。     

探索与实践的智慧结晶——读《邱沛篁自选集·新闻与教育》

2005年,四川大学新闻学学科经国务院学位办批准获得博士学位授予权,成为我国西部首个新闻学博士点。为了加强新闻学博士点的建设,我们在新闻传播学科发展规划中提出编辑出版博导自选集,后改为新闻传播学名师自选集,鼓励支持新闻传播学科的知名专家、学者对自己的成长轨迹与学术     

河南大学新闻与传播学院举行建院十周年庆典

十年薪火相传,十年春华秋实。2012年9月16日上午,河南大学新闻与传播学院建院十周年庆典在河南大学明伦校区大礼堂隆重举行。河南大学新闻与传播学院是河南省第一所培养新闻与传播专门人才的学院,现有河南省唯一的国家级新闻与传播实验教学示范中心,有编辑出版科学研究所、传媒研究     

西部高校新闻学专业的实践教学改革——以北方民族大学新闻系为例

西部高校新闻传播教育发展现状2013年9月在新疆召开的中国新闻教育学会理事大会的统计数字显示,我国当前开设新闻传播学类本科专业661个,其中,新闻学类专业209个,广播电视专业146个,广告学专业232个,编辑出版学专业50个,传播学专业24个。而在1994年时,我国新闻传播类专业点仅有66个。通过这些数字,我们可以看到,原来由全国重点本科院校     

封面人物·张举玺

张举玺,新闻学博士、博士生导师。曾任《莫斯科华人报》首席记者、《南方日报》报业集团驻俄罗斯记者,2005年10月回国工作。现任河南大学新闻与传播学院教授、河南大学传媒研究所所长、河南大学人文科学学部秘书长、河南省教育厅学术技术带头人、河南省高校     

高素质传媒人才的摇篮——新闻与文化传播学院

新闻与文化传播学院是我校历史最久、发展最成熟的学院,同时又是一个年轻而充满活力的学院. 新闻与文化传播学院成立于2007年7月,其前身是浙江传媒学院新闻传播系和影视文学系.这是我校发展历史最长,专业建设最成熟的两个系.在学校升格为本科院校以后,为了进一步拓宽学科发展的空间,两系实现了强强联合.经过长期的准备和酝酿,原影视文学系的汉语言文学、文秘、对外汉语等三个专业与原新闻传播系合并,共同成立新闻与文化传播学院.学院成立之初,共设立汉语言文学系、新闻传播系、编辑出版系三个系部,拥有汉语言文学、对外汉语、广播电视新闻学、新闻学、编辑出版学等五个本科专业,涉外文秘、汉语言文学、新闻采编与制作三个专科专业.     

选题多样 理论创新——《新闻出版优秀博士论文文库》策划出版手记

新闻传播学成为一门独立的学科,至今不过百年;而其在中国的全面发展,也只有三十余年。作为一门新兴的学科,新闻传播学的发展突飞猛进,新闻学专业、广播电视专业、编辑出版专业等二级学科如雨后春笋     

在追求新闻理想的路上一往无前!——访中国人民大学新闻与社会发展中心主任郑保卫教授

郑保卫教授简介:中国人民大学新闻系研究生毕业,先后在国际政治学院新闻系、中国新闻学院任教.研究领域为新闻学与传播学基础理论、马克思主义新闻理论与实践、新闻法制、新闻伦理、新闻教育、传媒改革等.     

我国新闻教育的四大缺失

据中国新闻教育学会会长、教育部新闻学科教学指导委员会主任何梓华教授介绍。从本世纪初开始。我国新闻学类专业点（新闻学专业、广播电视新闻学专业、广告学专业、编辑出版学专业和传播学专业统称新闻学类专业点）开始了“超常规”发展。据统计，1994年以前。全国新闻学类专业点共有66个：1995年～1999年。5年共增加58个专业点，平均每年增加10个左右：2000年～2004年，5年又增加335个专业点，平均每年增加170个；     

浅谈专业频道主持人

在当今主持人节目走向细化的趋势下,作为电视传媒的传播主体和信息发送者,主持人应当拥有新闻学、电视学、传播学等相关知识,这是对新闻从业人员的基本要求,也是主持人所必需的专业素养。