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午餐时段,保育阿姨一手端碗,一手拿筷,边喂小宝边催促:"小宝,快吃呀,你的饭菜要冷掉了!"小宝坐在那里东张西望,饭菜含在嘴里,好久都没有咀嚼。旁边的张老师直叹气:"这个小宝,每天都要阿姨喂饭,他奶奶关照过,什么事都要阿姨帮忙的……" 相似文献
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一切从购物清单开始
秋分过后的第一个周末,风和日丽。钱小宝的妈妈和小姨约好去逛街,因为这.她的脸上荡漾着愉悦的笑容。而小宝生怕一个人在家闷得慌,非要跟着过去不可。 相似文献
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陈歆 《新校园(当代教育研究)》2009,(11)
一 小宝走进教室,已经迟到了,碰到教师头都没抬一下,走到座位旁坐下.小朋友正在课间区域活动.笔者走到小宝前面蹲下:"小宝,早上好,你什么时候来的,怎么不跟老师问早呢?"小宝低着头,嘟囔着:"老师早,我刚来!" 相似文献
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人物:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝小宝:我的名字叫小宝, 我是家里独苗苗。每天早上一睁眼, 全家忙得团团绕。妈妈:穿衣穿鞋戴新帽,爸爸:洗完脸再抹雪花膏。爷爷:我给小宝系鞋带,奶奶:鸡蛋糕早已准备好。小宝:我说哭就哭, 我说闹就闹, 相似文献
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家长们对二孩家庭如何开展亲子阅读大致有如下三种困惑:—是觉得时间不够用,陪得了小宝阅读就顾不上大宝了;二是精力不够用,每天给小宝把屎把尿累得精疲力竭,哪还顾得上亲子阅读;三是大宝和小宝有年龄差,读书的内容和类别大不相同,应该如何兼顾呢?大宝带着小宝读,亲情多美好对于二孩家庭如何开展亲子阅读的第一种困惑是:家长觉得时间不够用,陪得了小宝阅读就顾不上大宝了,大宝对家长有意见:“有了小宝你们就不陪我读书了,你们偏心!” 相似文献