梦想调色板

国庆梦之赤 等待着,等待着．等待着那样的中国,黑色的眼睛蕴含着万千年的文化．赤色的嘴唇倾吐着爱的深情。在如血般鲜红的五星红旗下．来自各国的仰慕者以憧憬的眼神注视着她,她红色的裙摆,绵延的臂弯,如梦一般的温暖柔和。在每个十月一日。发出无比耀眼的荣光。她是高贵的,高贵得不容许任何人去玷污她．在举国欢庆的那天,她披着无与伦比的华袍,雍容尊贵。     

教师眼中的课题研究——要走出课题研究的误区

课题研究是促进教师专业成长的重要途径,也是营造良好教研氛围的重要方式．更是校本教研中的一项重要内容。随着课改的深入发展,课题研究活动在各校开展得如火如茶．越来越被广大教师认同和应用,他们以饱满的热情,在这条充满艰辛和希望的路上行走着。反思着,快乐着,收获着。但是．课题研究在教育教学实际中还存在着不少问题,如,目标不明走弯路、认识偏颇干扰多、光说不做行动少、虎头蛇尾效果差等。如何看待课题研究,如何进行课题研究．这是教师必须面对的问题,为此,本栏目邀请江西省赣州市章贡区的教研员和教师谈谈他们的认识和做法．可以说,他们的认识和做法在教师中有一定的代表性。     

生命如一泓清泉

生命如一泓清泉．它满载着生命的养分．飘流在每个人的心田。     

命题,当“造境”

“撑着油纸伞．独自彷徨在悠长．悠长又寂寥的雨巷……”这是诗人戴望舒为我们营造的“雨巷”意境。寥寥几句就如磁石般把我们吸人了一个巨大的气场。这气场,温润地滴着水珠、浸着哀愁,唯美如画。它亦如纤纤玉指,轻轻地叩击着人们的心扉．撩拨着读者心灵深处最隐秘的琴弦．并随着诗人一起漫步在深深的、长长的而又充满各种美妙幻想的雨巷之中。     

艺术与投影几何

多少世纪以来,数学总是影响着艺术和艺术家．如投影几何、黄金分割、比例、视觉幻影、对称、图案和花样等,它们不仅影响着艺术家的设计思路．而且影响着各种艺术流派,如原始的、古典的、文艺复兴时期的、近代的、流行的或艺术装饰的等．     

感恩崛起·传承创新——四川绵阳美术教育成果

绵阳．一座温润如玉的城市、一片多彩文化浸润的沃土、一番风雨之后又见彩虹的天空。在这片热土上舞动着羌族风情．流淌着文昌古韵．吟唱着千古绝句．     

夏之雨

蒸沤的热浪．堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。黏答答的肌肤挣不脱薄衫的依附．雨．成了人间的渴盼与最爱。 乍然的雷闪里．雨．如根根银箭．带着雪亮的簇矢．疾射而下．狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎,要把上苍的怒意倾泻净尽,     

如诗如梦三月雨

又回三月,又见那如诗如梦的三月雨。 也许因为出生在三月的缘故．特别喜爱这三月雨。在滚滚红尘中,独爱这雨的精灵,自觉命运已缘定三生。坐在屋里,聆听着嘀嘀嗒嗒淅淅沥沥的雨声．遐想着三月的故事,其乐也融融．     

2008年高考优秀作文展评（福建卷）

女孩的成长滋味多 都说十八九岁的女孩如初升的太阳．轻轻地走出地平线,亭亭玉立在澄澈的海面,沾着雾气,漾着柔波;都说十八九岁的女孩如刚刚绽放的百合,缓缓扬起嘴角的笑,乖巧地含着小巧的下巴,带点稚气,透着娇媚;都说十八九岁的女孩如透着灵气的小公主,     

女孩·雏菊

编辑导语 有人说,女人如花,幼时娇弱。成时英丽．这是一个女孩儿与花儿一起成长的故事。故事温馨感人,字里行洞、点点滴滴都透出对生活的惑悟。起初,如小雏菊一般脆弱的女孩儿;后来,和女孩儿一样坚强的雏菊……花与人一同经历着种种．一同收获着生活的真谛．     

落花有情

走在寂寥的街头．我与一棵开得正盛的合欢花树不期而遇。踏着如飞絮般落下的合欢花,我不禁赞叹它的美丽轻巧．不经意间,     

在爱情里我们只是简单世俗的小女人

很久很久以前．曾经迷过琼瑶。为她书里的纯爱神魂颠倒,偷偷将自己代人成书里的女主角,双颊火红,在暗夜里写着暗恋的日记,青丝如瀑,双眸如水。     

趣味数字游戏

1．34变38 如图1．在17个小圆圈里分别填写着1至17这些自然数．每个小四边形上的4个数字之和都是34．想想看．如何调整一下这些数。     

被动学习向主动学习转变探微

新课程改革如火如茶地进行着．但我们除了在课堂之外多了一些时髦的词汇“自主、合作学习”“建构主义学习理论”“自主探究”等以外,而在课堂上却少有作为．这种低效的课堂也许有学生的责任,但我觉得教师的责任可能会更大一些．如我们总是抱怨学生不主动学习、不主动提出问题、上课不积极发言,     

单亲教育之锚定效应的纠正

父爱如山．母爱如海．在双亲健全的家庭中生活的孩子可以获得山的勇气和力量．水的慈爱和柔情．但单亲家庭的孩子却没有如此幸运：他们有的跟着父亲,有的跟着母亲,有的跟着祖父母．有的跟着外祖父母．更有甚者被当成了“球”来回踢。生活在这样的环境里．他们承受着巨大的压力。因此多数单亲家庭孩子在行为上存在着明显的偏差。为了切实解决好我...     

小学语文教学方法浅谈

做了13年的教师．在我心中．梦想着这样的风景线：一条绿草如荫的路上,我和我的学生行走其间,讨论读书心得．记下点滴收获,阳光透过树荫斑斑驳驳,生命充满着诗意的美丽,走在绿草如荫的路上。我收获了许多。看到身后那坚实的脚印。一丝欣慰油然而生……总结多年的教学经验．我认为语文教学尤其要注重以下几个方面．     

有关正棱锥外接球与内切球同球心的一个条件

我们知道一般的凸多面体不一定存在着外接球和内切球,如某些斜平行六面体．但是一些特殊凸多面体却可以同时存在着同球心的外接球与内切球,如正四面体、正方体等5种正多面体．除此外,其它某些特殊的凸多面体是否有同样的结论呢？本文要探究的是正棱锥的情形．     

一道中考题的对与错

题 （2010年萧山）小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天,他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究与滑动摩擦力有关的因素．先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲．此时木块M所受滑动摩擦力为厂甲;然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙．此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．     

点滴·璀璨

喜欢列车刚刚启动的样子,车轮在铁轨上轻轻滑动。逐渐模糊。然后快速地消失在远处,虽这只是它旅途中的点滴,不过却也惹得很多人同样地期待与回味。迎送着一届届的学生,奔波在一年年的班主任工作岗位上,也如临时停靠在站台上的一列前行的火车．它等待着新油料的渗入,它期待着奔跑．也将瞬间模糊于沧海之间．然而留下的却是璀璨的点滴。     

来世再惜连城壁

季夏时节．黑咕隆咚的京郊破庙。漓虹伸着懒腰．在腐朽得掉渣的窗棂上翻了个身．看到远处水天相接处．晚霞鲜红如怒。戥锌曾吟过：“休洗红．洗多红在水。”