初中体育教学中兴趣教学法的运用探析

随着我国教育体制的深入改革,初中阶段体育教育也随之发生变化,尤其是体育考试制度的变化,好多省份将体育考试成绩纳入中考成绩范围,而且中考体育考试更加得严格。从原来的体育考试成绩作为参考到现在的体育成绩纳入中考,可见初中体育教育在初中阶段的教学地位也变得越来越重要,那么就要求体育老师高度重视体育教学方法。在初中体育课教学中,积极培养学生的运动兴趣,让学生喜欢上体育课,不是为中考成绩而机械地运动锻炼,在教学中只教给学生中考范围内的考试科目,必须从学生的兴趣出发,让学生觉得上体育课是一件非常快乐的事情。本文针对兴趣教学法在初中体育教学中的应用提出一些看法,使学生既能提高体育成绩,又能达到运动锻炼的目的。     

体育理论考试计算机试题库的设计与应用

考试是评估教师教学质量、检查学生学习效果的重要手段。随着教育质量水平的提高，考试向科学化、现代化方向发展，已成为教育科学研究的一个专门领域。受到广大教育专家、学者的关注。其目的是：运用现代教育测量的原理与方法，结合电脑的应用，设计普修体育电脑试题库管理的配套软件和电脑自动配卷的程序，促进教学改革。提高教学质量，逐步实现体育考试的科学化与现代化。     

能否将体育考试改为合格考查

今年的中考体育考试,各级教育主管部门整合了近几年体育测试经验,总结出了一整套组织严密、程序规范、流程透明、高效质优的中考体育测试方案,并在中考体育考试之前,向社会广泛宣传体育考试的重要意义,进一步完善了工作流程,全方位增强了考试透明度,并要求人大代表、政协委员、家长代表等现场监督,社会对教育主管部门的努力给予了充分肯定。但是,由于客观因素和学生个体差异,学生的体育考试成绩差异悬殊,社会各界反响极大。     

再论学校体育教育的现状及改革

针对学生体质差，健康水平不高，体育,设施，场地缺乏，农村中，小，学体育开课率不到50％，体育教学效果普遍低劣的现状，笔认为学校体育教育应进行如下改革，将《全民健身计划》纳入国策，认真贯彻执行《体育法》，转变学校领导重“智”轻“体”的办学观念，实现体育目标，大纲，教材一体化；全面推行初中升学体育考试制；建立以增强体质，增进健康实效为中心的成绩考试制度，增加学校体育投资，加强师资培养和培训。     

基于如何提高初中体育教学质量浅析

初中是中学生身心发展的重要阶段,因此初中体育课程在初中占据着很小却至关重要的地位,要想其他主科目学得好,就必须要求学生有一个强健的体魄,但现在学校并不重视学生的素质教育,而是一味以中考有关的体育考试内容为基准,对学生进行固定式教育,这种片面教育不仅不能够发展学生的体育特长,也严重阻碍了学生身心健康的发展,本文针对现今的体育教育模式,结合现今广大中学生的身心发展特点对如何提高体育教育质量给出相应分析。     

从我国青少年体质持续下降反思我国学校体育教育

近些年来,我国青少年学生的体质健康水平呈现不断下降的态势,本文通过分析我国青少年体质状况,从学校体育教学视角阐述造成我国青少年体质下降的主要原因：学校体育教学得不到应有的重视;体育教师师资力量薄弱;学校体育教育资金投入不足。最后针对问题提出建议：充分发挥体育考试的导向作用;培养造就一批高素质体育教师人才队伍;增加对学校体育教育资金的投入力度。推动我国学校体育教育事业的顺利开展以及改善青少年的体质状况。     

中学课外体育活动现状调查与分析

中学课外体育活动是中学体育工作的重要组成部分,是提高学校体育整体效益,实现学校体育目的与任务的重要途径之一。课外体育活动指体育课程外的、有目的、有计划、有组织地开发学生体力,提高学生身体素质的教育活动,它对一个学生的健康成长具有重要意义。但近年来,由于种种原因,中学课外体育活动一直处于松懈或随意状态,至今没引起足够重视,加上中考体育考试方法的改变,重分数轻体能的现象日趋严重,学生体质令人担忧。     

论素质教育与高校体育考试改革

本文通过分析高校体育与素质教育的关系，探讨了在素质教育的前提下，改革体育考试的传统模式，以达到培养学生综合素质和实际能力的教育目标。     

制约体育中考发展的常见问题及应对策略

初中升学体育考试是执行《学校体育工作条例》中＂体育是学生毕业、升学考试科目＂规定的具体操作形式,也是贯彻落实＂学校教育要树立健康第一的指导思想＂等有关中央文件精神的有效手段。石嘴山市自实行初三升学体育考试以来,体育逐步得到学校领导、教师、学生及家长的广泛关注和高度重视。但是,随着体育中考分值的不断提高,在实行过程中也逐渐显露出一些新的问题。     

德育在体育教学中的渗透

一、前言 在为实现我国学校体育任务的过程中，体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。加强对学生的思想品德教育是体育教学的重要任务，也是提高体育教学质量的重要环节。如何把体育教学与思想教育紧密地结合起来，使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性，是深化体育教学改革的重要课题之一。     

高等学校体育教育专业教学中学生创新能力的培养

创新是教育思想的灵魂，作为高等教育中的一个重要组成部分，学校体育教育必须顺应新世纪的发展要求，更新传统的思想和教学方法，培养具有创新能力的学生，加强体育师资队伍的建设。实施创新性体育教育。     

新型高中体育考试模式初探

随着体育教学手段的不断更新，教学方法的不断完善，传统的高中体育考试模式已越来越不能适应当今体育教学改革的需要。因此，必须探索出一种体育考试的新模式，使之既能适应高中学生全面发展的需要，又能较好地促进体育教学质量的提高。     

对初中升学体育考试项目改革的建议

实行初中毕业升学体育考试,是我国基础教育领域积极推进素质教育,全面贯彻教畜方针,促进学生德、智、体全面发展的重要举措,旨在通过考试这一杠杆,达到“切实加强学校体育工作,不断深化体育教学改革,全面推进素质教育,要把主要精力放在全面提高体育教学质量上来,保证初中体育教学大纲目的和任务的实现。”经过多年的试验摸索,取得了显著的成效,主要表现在：首先体育考试得到了社会的广泛认同,     

论体育教育与生存教育

生存教育是人类最基本的教育。体育作为教育的重要组成部分，对提高生存能力起着不可替代的作用。近年来，我国的体育教育受传统教育的影响，存在一些问题，严重制约着学校体育教育的发展。本文提出体育教育观念的更新、师资队伍的优化、评价体系的建立、校园体育文化的建设是实施生存教育的重要途径。     

对中招体育考试若干问题的研究

中招体育考试现已形成了制度，但还需要对考试的组织和管理、学生紧张心理的调控、学生的考试营养进行探讨和研究，使中招体育考试朝着健康教育、适应学校体育教学改革和素质教育的方向发展。     

乒乓球运动是贯彻“终身体育”的优先项目

“终身体育”是当今高校体育教育发展的重要目标之一，“终身体育”将贯彻到高校体育教育的各个环节，高校体育教育的具体任务之一，就是培养学生终身从事体育运动的意识、兴趣和能力。高校体育是学生受系统、正规的学校体育教育的最后阶段，是接受教育、自我完善和实现个体社会化的最佳阶段。在高校体育中，应努力提高学生的体育素质，强调从终身体育的角度来看待学生体质的增强。     

浅析高师体育发展方向

高师体育是高等师范教育的一个重要组成部分，高师体育发展方向应是：面向中小学教育；面向终身体育；面向“全民建身计划”的实施，要向体育教学现代化发展。     

内蒙古民族大学增设体育硕士专业的必要性和可行性

体育硕士学位教育则是针对在职人员而设置的一种高层次人才培养方式,具有巨大的社会需求,对推动地区体育事业的发展起到重要的作用．从内蒙古民族大学的办学条件出发,经过科学的论证分析,有必要有能力增设体育硕士专业学位教育,提高我区在职体育人员的学历和水平,促进我区体育事业的快速发展．     

论高校体育教育与实施素质教育

在高等教育中如何贯穿实施素质教育，是高校体育教育中的重要内容，学生们将是新世纪我国现代化建设的强大生力军，依据高校体育教育的培养目标，及教学改革方向，综合新时代对人才发展的要求，论述了高校体育教育与素质教育的紧密联系。     

体育教学中学生自能学习刍议

一、中学体育开展学生“自能学习”的必然性与可能性 学校体育是学校教育的重要组成部分，它包括了体育教学、课外体育活动、课余运动训练、卫生保健教育等各方面的教育措施，是一个完整的教育过程，不仅限于课堂，而是涵盖了课堂内外的各种体育活动。