职业学校语文教学应侧重应用性

职业学校语文教学应以提高学生的语文实际应用能力为主要任务,侧重语文课程教学的实用性。本文从培养学生的口语表达和阅读能力、突出实践活动、重视应用文教学、提升学生的自学能力、教学中渗透职业生涯等方面阐述了当前职业学校语文教学应当改变传统的教学思路,着重体现应用性的特点。     

情景教学在高中数学教学中的研究和实践

当前中国教育不断深化改革,注重学生的全面发展。教师作为高中数学教学的主导者,应当优化教学方式,使教学更符合学生学习和发展的需要。情景教学能够使学生参与到数学教学中,更喜爱数学课堂和学习,从而推动学生全面掌握书本知识,提高综合能力。所以教师应当重视情景教学法的积极作用,将其灵活运用到高中数学教学中。     

互动式分层教学在计算机教学中的运用探析

职业院校计算机教学中培养学生实践能力是非常重要的,但是在实际的教学过程中却难以满足学生发展的需求。在这样的背景下,职业院校计算机教师应当采用科学合理的教学方法来提高课堂教学效率,进而更好地促进学生的发展。本文将简述互动式分层教学的概念及优势,并系统分析在计算机教学中的应用策略。     

认清双重意义，积极实施双语教学

高校双语教学具有双重意义,它有利于提高课程教学的国际化水平,有利于提高学生的外语应用能力,国际通用性学科课程都应当有意识地实施双语教学,认真吸取国外先进的教学内容和方法,提高课程教学的国际化水平,并根据需要适当训练学生的外语应用能力.选修课特别是专业选修课应当加大外文授课比例,大力训练学生的外语应用能力和外国文化水平,提高学生的国际交流与合作能力.我校近年来采取措施加强了双语课程建设,今后计划进一步调动学生的积极性,多元化推进双语教学,并配备多样化的教材.     

生活化情景教学在英语教学中的作用

在中学英语教学中,提高学生学习英语的兴趣,培养他们在实际中使用英语的能力是教学的重点。根据新课改的要求,要使学生通过接触与实际生活相关的语言场景,通过科学的学习方法和老师的指导,进行自主学习,提高英语应用的能力。教师在教学中,应当加强生活化的情景教学,重视情景教学的作用。本文从情景教学的角度,分析其对于中学英语的重要性,争取找到合适的教学方法,提高教学水平和学生的学习能力。     

初中数学中应用题教学的几点建议

初中数学的应用题不仅体现了数学理论知识,而且在很大程度上与实际生活接轨,因此,初中数学应用题教学应当从生活实际出发,结合学生的生活经验,对学生的数学逻辑思维进行优化,增强学生应用数学知识的意识。基于此,提出了几点优化策略,初中数学教师应当了解学生的心理特点,从实际生活出发开展应用题教学,进而提高学生的应用题解题能力。     

初中数学生活化教学的实践探索

初中生对实际生活中遇到的问题具有强烈的好奇心和探索意识,因此在初中数学教学中,教师应当充分利用学生的这一心理特点,通过生活化的教学模式,培养学生数学学习的兴趣和提高数学教学效率。通过实际教学经验,阐述了在初中数学教学和学习中融合生活,利用生活中的实际问题巧设教学情景,诱导学生主动参与数学课程的学习,提高学习数学的兴趣和增强课堂的参与程度,并通过生活化的教学模式,提高学生的数学应用能力和理论联系实际的能力,培养学生用数学理论解决实际生活问题的技巧。     

职业中学计算机教学工作刍议

随着改革开放的深入,当代职业中学教育提出了更高的要求。职业中学计算机教学工作者应当树立起正确的教学理念,在实际工作中采取多种措施培养学生的学习兴趣,同时提高学生的动手操作能力,这样才能切实夯实学生的计算机知识和能力水平,达到计算机教学的最终目标。     

小学数学教学中开展自主学习的路径探析

新课程改革标准中,小学数学教学相比传统小学数学教学增加了提高学生独立思考能力、自主学习能力和从小培养学生独立数学思维能力的要求。培养小学生自学能力,既是教学过程中的需要,也是培养学生能力的需要。因此,通过在小学数学课堂中,提高学生的自学能力、逐渐培养学生的自学能力,是小学数学教师应当在教学中坚持贯彻的教学方法。     

对初中物理教学的补充

在初中物理教学中,为了学生能更好地理解教材内容,以利于每一位学生的发展,教师应当根据教学的实际情况及教材内容,采用不同的教学方法和教学手段,精心备课,认真组织教学,及时收集反馈信息,适当给学生补充一些相关知识,便于加深理解,拓展知识面。为了便于学生分析问题解决问题能力的提高,我本人在教学实践中,根据教学的需要,适时对教材内容做了必要的补充。     

商务英语翻译教学初探

本文围绕商务英语翻译教学的几个基本实施环节,结合心理学和教育学等方面的理论知识说明商务英语翻译教学应当根据学生的心理特点和学习特点进行,要以学生为中心,重视翻译过程,贴近翻译实际,灵活运用各种教学方法和手段培养和提高学生的翻译能力。     

抓实际 设活动 重应用——初中信息技术教学有效教学的几点思索

正在初中信息技术教学中,有效教学是教师所追寻的,是需要不断探索与努力的方向。对此,笔者认为教师需要注重以实际为出发点,精心选择教学内容,做好教学准备;注重活动设计,诱导学生参与,自主探究,提高能力;关注学生个体差异,设计层次性、梯度性任务,培养学生应用意识,提高学生应用能力,实现有效教学。一、以实际为起点,精选教学素材在初中信息技术教学中,若要实现教学目标,教师需要依据一定的教学素材,包括教科书以及动画、图像、视频等     

小学数学应用题有效教学探析

作为小学数学教学的重点与难点,应用题教学一直以来是困扰广大教师的难题。如何避免题海战术?如何真正提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力,培养逻辑思维?如何提高应用题的教学质量?这些问题的解决都需要教师从小学生的思维特点出发,创设生活化的教学情境,培养学生对题目结构的分析能力,指导学生学会从实际出发灵活应用各种解题策略。     

浅谈小学教师如何提高生字教学能力

生字的学习对于小学生来说是非常重要的,作为语文教学中最基础的一部分,关系到学生今后学习能力的提高。因此,小学语文教师应当十分重视生字部分的教学,在结合学生实际情况的基础上,从学生感兴趣的地方着手,开展一些活动,或充分运用情景教学,结合图片、影片等多种现代化教学形式,来及时提高自身的教学能力。     

对应用题教学的几点思考

在小学数学教学中,应用题教学具有相当重要的份量,它是学生运用已掌握的基础知识,结合生产和生活中的实际需要来解决问题,是数学生活化、数学教学的价值体现,因此,应用题教学很值得我们研究、探索,以便提高学生解决问题的能力。下面笔者就此谈几点个人的看法。1精心策划,细心编制应用题在应用题教学中,我们应当认真处理教材、精心编制,适度     

浅议中学英语翻译教学

当前,我国中学英语翻译教学需要摒弃传统的应试教育模式和教学方法,在实际教学过程中,注重学生自主学习能力的培养,重视翻译理论的指导性作用,培养学生英语和汉语的语言能力,帮助学生树立语篇整体性和连贯性意识,从而提高英语翻译教学的质量和效率。     

关于初中数学中分层式教学的思考

现阶段学校注重初中学生数学知识发展的同时也需要注重学生数学能力的提高,不能忽略不同学生的数学能力的发展。进行初中数学教学的教师应当树立引导学生提高数学能力的意识,承担相应的学习责任,从而将分层教学应用于初中数学。本文就初中数学分层式教学进行了简单的思考并提出了几点方法,希望本文对提高分层式教学在初中数学中的应用以及促进学生提高数学能力提供一定帮助。     

运用灵活的施教方式进行商务英语教学,提高学生综合从业能力

商务英语教学除了强调英文基本能力培养外,还应当适应时代要求,着眼从业需要,重视培养学生在特定场合、特殊环境下的语言运用能力,以及应当具备的多元文化交流能力。本文通过讨论商务英语教学的基本目的、主要原则,强调商务英语教学应当体现很强的专业指向性,提出教学管理者、教师应努力采取有效的教学手段,以提升学生的学习动力,促进学生的高级思维,鼓励学生互动实践。     

健美操学生在教学中教学能力的培养

健美操教学能力不仅是体育教师需要掌握的教学能力之一,而且也是专选健美操学生在校期间掌握的一项必备的能力。为了让专选健美操专业的学生在实际教学中,更好地应用的健美操基本教学方法,本文就针对提高专选健美操专业的学生教学能力培养的方法进行探究。     

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

在教育教学改革不断推行以及初中语文教学始终坚持"以学生为本"的教学理念中,初中语文教学活动在其发展的过程中,结合学生的生活体验与学生成长需要,激发学生对学习语文的兴趣。针对此种情况,初中语文教师在开展教学活动的过程中,应当依据学生成长的特点以及教学改革的实际情况,应用多元化的教学方法提高教学效果。本文就初中语文教学多元化教学方法进行简单分析。