大科学时代

科学是个大题目,这个题目涵盖了人类的所有活动,成就了各项技术的发明和美的发现,推动了一切有益于人类的创造。尤其在当今的信息社会、知识型社会,科学使美成为可能,让生活更加和谐流畅。所以我们说:科学是一种态度,有了这一态度,就能看得真切,行得端正,就     

科学技术是把“双刃剑”——人类忧思录

在当代,科学技术在人类社会生活的各个领域,发挥着广泛而巨大的积极作用,人类因此也享受到科技成果及其应用所带来的种种好处。然而凡事都有两面性,科学技术也不例外,其负面作用日益凸显,并关系到人类社会发展的进程甚至是生死存亡。所以,对科技这种双面性的研究,之于人类社会发展的意义重大,正如爱因斯坦所说的"我们只懂得应用科技本身是不够的,关心人本身,应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标"。     

论文化发展的未来趋势

文化学者把人类称为“文化的动物”,把人类社会的一切用“文化”概括之。确实,广义的“文化”概念涵盖人类物质生产和生活,以及制度规范、风俗习惯、礼仪交往、思想方式,精神状态,文化艺术、语言文字的一切方面。社会的发展,仔细分析起来,也是这人类活动的物质形式和精神形式的发展,决定物质产品和物质生产过程的,也就是这些可以用“文化”加以概括的东西。因此,探讨未来社会的发展问题,不可避免地要同对文化发展前景的预测结合在一起。另一方面,“文化”作为人类区别于动物的基本形态,本质上是与“自然和天然”相对应的     

“听”服装的语言

服装从穿在人身上的那一刻起,它就具备了沟通的能力。几十个世纪以来,服装一直用它的语言记录着世界的改变。服装和人类有着密切的联系,服饰文化不仅完全融入时尚生活当中,且逐步成为一种生活理念与态度。对现代设计师而言,设计服装就等于在设计生活。在经济全球化、科技以人为本的今天,服装成为了一种生活态度。解读服装语言,就是在剖析现代人的生存理念、社会的运行模式。服装是人类的第二种语言。     

英语语言习惯的划分与语法研究的意义

语言是用于思想交流的一种社会习惯,这种习惯的创造性和多变性决定了我们不可能把它约束在某些规则里。     

高中生舞蹈鉴赏能力的培养

舞蹈是一切艺术之母。自从有了人类,舞蹈就成了人类物质生活和精神生活中不可缺少的组成部分。舞蹈是人类艺术的重要组成部分,是经过提炼、组织和美化的人体动作艺术。舞蹈艺术欣赏是人们在观看舞蹈表演时产生的一种精神活动,是一种富有创造性的、感觉与理性、情感与认知相统一的精神活动过程。文章的重点在于,提倡掌握一些关于舞蹈艺术的最基本常识,以便于学会鉴赏舞蹈的基本方法。     

思维创新的心理学探究

一、思维创新的涵义及心理学机理 思维创新有广义与狭义之分。狭义的思维创新分为两种：一种认为,创造性思维只能是指在人类认识史上首次产生的、具有较大社会意义的高级思维活动;另一种则把思维创新基本上等同于直觉、灵感和思维的发散性,认为唯有这几种思维活动才具有创造性。     

生态学:过程哲学的科学基础

作为生物学分支学科而产生的生态学,对现代科学本身具有反叛性。它所揭示的自然观把世界看成是相互依存的有机整体。这种反叛性具有很强的批判精神。人类不是世界的惟一主体,人类是自然生态系统整体中的一部分,能量在自然与社会发展过程中流动,使人与人、人与社会、社会与自然关联成为一个有机整体。这也是过程哲学的自然观。生态学揭示,每一个体,都体现了创造性的能量流动,支持了过程哲学所倡导的创造性;个体以生物多样性、生态位创造构成了生态系统的有序结构,肯定了自然的内在价值,由此支持了过程哲学的多元价值观。     

论创造性

一、创造性研究的意义和内容近年来创造性这个名词已逐渐为人们所熟悉。我们目前正处于原子能时代和宇航时代,但是成为这一科学技术飞跃发展基础的并不是原子能和宇航技术本身,而是导出这些技术的母体——人类的创造性。如果我们认识到这一点,那么我们就会懂得,创造性是人类最高级的禀性,而把它同人类的其他本能区别开来。所谓创造性,广义地说是“从各种角度加以评价的,基于个人(或其有机结合体如各种组织尤其是民族)自由人格的文化价值的产生”。关于个人所发现的创造性,罗兹曾搜集了约五十条定义,它被分为四个方     

高等教育与个体社会资本的获得——兼论高中生高考弃考现象

高等教育的功能是多元化的,它除了有助于个体就业、增加收入等经济功能外,还有促进个体社会资本获得的功能。个体通过大学生活,不仅可以为积累社会资本奠定基础,且大学经历本身就是一种社会资本。我们应该以更加科学、客观的态度对待高考、高等教育。     

巧用生活教育 初探寓乐于教——行知思想在美术教学中的现实意义

"生活教育"是陶行知思想的核心。教育本身就是从生活中来,又回归于生活。作为教师要有意识地创设生活情景,增强对自然和生活的热爱及责任感,培养他们尊重和保护人类文化资源的态度,以及创造美好生活的愿望与能力。     

在高等美术教育中培养学生的艺术创造思维

人类的创造活动是推动人类社会不断发展的动力。在现代社会,创造的重要性越来越被人们所意识到和提倡,在社会的各个领域都在积极地鼓励创造。高等美术教育作为为国家培养和输送美术人才的最重要、最关键的环节和途径,教育效果的好坏关系到国民审美取向的发展和社会文明程度的提高,因此,随着社会的发展,高等美术教育对学生的创造思维和创造能力的培养与训练也越来越受到重视。一、高等美术教育培养学生艺术创造思维的必要性和重要性。第一,美术活动本身是一种创造性活动。人类社会发展史告诉我们,有意识或无意识的审美活动创造了人类文化艺术…     

创造性思维特征分析

创造性思维是依据科学有效的原则,用新颖独特的方法解决问题的思维方式,它是相对于再现性思维而言的。再现性思维是指人们用已有的知识经验,按现成的方案和思路直接解决问题。比较“创造性思维”和“再现性思维”,可以发现它们各自蕴含着不同的思维素质,显现出不同的特征,研究这些特征,不仅有利于我们加深对创造性思维的认识,而且有利于我们有针对性地改善自己的思维素质,加强创造性思维培养。创造性思维具有下述与再现性思维不同的特征:1、思维的创造性思维的创造性,指的是个体产生有意义的独特思想的能力。这种能力是亿万年生命演化积累和…     

Kiosk设计改良浅谈

Kiosk（信息亭）在我们日常生活中非常多见,比如在地铁站,我们可以到信息亭投币买票。与此同时,它在信息化社会建设中也开始扮演着越来越重要的角色。然而这些服务终端的设计和使用方式已经沿用了多年,带来许多方面的问题。那么Kiosk本身有哪些问题呢？如何改良？本文将浅谈对信息亭改良。     

把握人类自身欲望发展的美好未来──评黄明鲁教授《欲望──你的伴侣又是你的情敌》

当我们走近世纪之交、千年之交的历史门槛,我们对人类自身发展的历程越来越关心,我们对人类自身发展的动因越来越着迷,“欲望”就是关于对人类自身研究的一个重要方面。黄明鲁教授撰写的新著《欲望一你的伴侣又是你的情敌》,已由香港社会科学出版社于１９９８年９月出版了。该书吸收了人类社会进步的优秀思想成果,把社会科学研究与自然科学研究结合起来,既扩展到整个社会生活领域,又深入到人类自身思想内部,从而构筑起一部深入浅出、系统论证、多角度分析“欲望”的专著我认为该书有以下显著特点：一、观点辩证、深入浅出地提出人类…     

网络对大学生思想政治教育工作的影响及对策

随着人类进入信息社会,网络以其独特的方式影响着高等学校.网络在改变着当代大学生学习、思维和生活的模式,影响着他们的政治态度,道德风貌和价值取向.如何借助互联网,因势利导,做好高校思想政治教育工作,是我们面临的一大课题.本文试图通过剖析网络对大学生思想的影响,探讨利用网络开展大学生思想教育工作的对策.     

高职语文教学与审美能力培养

语文教学活动是一种能端正人们语言、思想、行为、情感等内质的高尚而伟大的活动。教师通过语文教学活动来帮助学生架起书面语与口头语、书本知识与社会实践之间的桥梁,使学生能够更深刻地理解、感悟作品,其本身就是一种创造性劳动。依据高职学生培养目标,高职语文教学应强调从应用、实用的角度不断探讨对学生审美能力的培养,逐步提高学生的“内质”。形成一种独特的认识社会的能力。在平时的语文教学活动中,高职语文教学应从美学角度强化学生的阅读训练：重视学生审美态度和审美心境的培养;着重培养学生赏析文学作品的能力。     

理性的僭越

理性本来是非自足的 ,然而当把理性看作是自足的 ,把它变成人类存在的充足理由和充分依据、变成人类及其存在的唯一和终极的尺度时 ,就会导致理性的越。这一方面表现为理性的独断化。将理性凌驾于价值之上 ,取消价值的合法地位 ,使理性成为不受价值约束的绝对原则 ,其直接后果是科学主义盛行和技术至上的泛化。另一方面表现为理性超越其适用范围 ,变成自然、社会乃至人生唯一的、独断的诠然模式 ,并试图使社会生活的一切领域理性化、技术化。理性的越 ,使其从人类肯定、发展自身的一种手段变成了目的本身和不受人的价值取向规约的规定性和力量 ,人却失去了价值主体的目的性意义而沦为技术操作的对象。     

在科学教育领域中的模型

两位富有经验的科学教育工作者在学校科学教育方面提供了比教科书陈述的仅仅是死记硬背的记忆方法远为优越得多的一个令人信服的例证。关键在于——通过运用模型这样一种方法——把学生置于与自然界本身进行创造性的接触之中。对持有怀疑态度的读者来说,作者提供了(参看附录)他可以从中获得对自然界中较好理解的一些模型游戏的规则——这是一种策略,一些教育工作者使教师们在教室里使用这种方法时不至于感到不好意思。     

浅谈数学文化与小学数学教学

数学是人类的一种文化,不仅仅是它的内容,它的思想、方法和语言也是我们人类社会现代文明根据新课标的思想。小学数学教学应对学生进行数学思想方法的渗透,掌握科学的思想方法能提升学生的思维品质,帮助学生探索规律,发现真理和解决问题。