要不要珍惜和呵护孩子的好奇心

邻居的孩子小明用两个火柴盒和一根电线做成有线电话,与同伴对话,却不知道声音是怎样来的,于是很好奇。过了几天,小明从自家庭院里掐下几枝太阳花和月季花,悄悄埋到泥土里。第二天,他发现太阳花开花了,以后渐渐地冒出新枝;可月季花就耷     

李老师的绰号

编辑校报的李老师身高一米八几,黝黑的皮肤现出健康的光泽。有一天他气冲冲地扭着几个学生找到我,说这几个孩子竟然起外号侮辱他,叫他李白,还有的叫他李太白。就这事我召开了主题班会,我提出:为什么李老师对这样的称呼感到愤怒?李老师的脸那么黑,却称呼他‘李白’,这是对他的侮辱。娜娜说。     

植物扦插的实验报告

去年四月中旬,我想种一些花,美化环境。于是我扦插了几株月季花,哥哥见了,便对我说:“扦插的时候必须将月季花剪除大部分的叶子,只留上面几片叶子和芽就可以了”。为什么要这样做呢?难道留下全部叶子来扦插不行吗?我决定做个试验来证实我的想法。常见扦插易活的有桑树,我就以它作为试验的对象。四月下旬的一天,虽然是阴天,但很暖和。我从桑树上选来20枝壮实的桑枝,剪成长短一     

班上来了实习老师

班上来了实习老师,小朋友们个个欢喜得不得了。不少孩子一下课就喜欢拉着实习老师做游戏。几个星期下来,我发现了一个奇怪的现象：似乎实习老师们都喜欢一些当班老师认为不怎么出色的孩子,而且班上一些表现平平的孩子都特别喜欢和实习老师玩,连排队都要注意排在队尾和实习老师在一起。这样的现象引起了我的思考。为什么每次实习老师走时,班上很多孩子都会恋恋不舍,     

分数,首先是教师对孩子的态度

听一年级的数学课。做练习时，我旁边的一个孩子怎么也不会做，老师显然没注意到他。我俯下身子轻声教他。旁边的孩子马上对我说：“老师，不用教他，他是弱智！”“老师，你教他他也不会，他数学只能考１０分！”再看这孩子，竟是一脸的漠然。我的心，被深深刺痛了。每个孩子，都是怀着好好学习的真诚愿望进入学校的。可是，为什么几个月，甚至几个星期之后，学习，就成为某些孩子的苦恼？就因为我们已经习惯了把分数当作惩罚的武器来对待那些学习困难的孩子！“３０分”、“１０分”，对一年级的孩子来说，就等于宣判了他在班级中的地位，…     

图书角热闹了

每次晨间活动、课间时间都有几位孩子围过来问我:“老师,可不可以看图书?”日子一长,我发现在图书角的几乎都是这几个看书“大王”,而其他幼儿都是玩别的玩具,今天又是如此。于是,我便走到一位性格较内向的孩子面前问他:“你为什么不去看图书?”他摇摇头表示回     

四季·孩子·我──幼儿教育活动散记

前苏联教育家苏霍姆林斯基指出“竭力做到在孩子们打开书本读音节之前，先读几页最美妙的书——大自然。”我希望像他一样为孩子们办起“蓝天下的学校”，顺应孩子们的天性，留心周围世界，让他们去观看、去倾听、去探索、去发现、去感知美妙的大自然，陶冶情操，启迪智慧。因为大自然是最奇妙的，是人类的生命之源、快乐之源。春天的小蜗牛 今天的天气真不错，按计划要认识月季花，我领着孩子们到小花园边散步边观察，从花观察到枝，从枝观察到叶，孩子们嗅着淡淡的香味，有说有笑，一节课上得轻松、愉快，真是大自然才是最好的老师。 当我…     

也谈怪小孩

过度的注意、管理、关爱和教育,会使孩子的情绪因为持续紧张而濒于崩溃。这个时候,聪明的孩子反而可能会成为怪小孩,用自己想到的怪办法来舒缓压力。 暑假,在哈尔滨时见到一对夫妻,他们愁眉不展地求教我：为什么孩子的举止怪异,是个怪孩子？!我好奇地问什么是怪异,怎么怪异？爸爸耐心地描述事情：“小铭现在上初一,开学升初二。在家里没有什么问题。老师说期末开始前几天,他在学校里就突然不见了。后来体育老师偶然在4楼的一个废弃水房里发现了他,他正在里面怪叫。考试后快放假的时候,他又一次不见了,老师又去4楼找,发现他从头到脚湿淋淋地站在水中,手里拿着一个不知道从哪里搞来的塑料盆。老师问他怎么了,他很平静地说：“没有什么,我就是想平静一下。”老师追问他到底是遇到了什么事情,他说：“真的什么也没发生。老师请放心!”     

孩子不搬板凳了

为了培养大班幼儿热爱劳动的良好习惯,每天早晨幼儿入园前或下午离园后,我都会安排几个早到园或晚离园的幼儿,帮老师把小板凳轻轻放到桌子上,以便于老师打扫卫生。久而久之,许多孩子都以帮老师搬放板凳为荣,甚至有的孩子为了能帮老师搬板凳,要求早入园、晚离园。班内出现了幼儿争先恐后帮老师搬板凳、打扫卫生的现象。可最近几天,我发现多数孩子不愿搬板凳了,我很纳闷。一天,我问几个正不情愿地搬着板凳的幼儿:“我们班的小朋友都是爱劳动的好孩子,以前都抢着帮老师搬板凳,可现在怎么都不愿搬了呢?”“老师……”琪琪欲言又止。“为什么?大胆告诉老师!”在我的鼓励下,红红说话了:“老师,搬板凳不是好孩子做的事情。那天做游戏,凯凯不听话,您不是罚他到教室搬板凳了吗?”我愣了一下。     

孩子心目中的老师

星期天,在宿舍园地里的南瓜藤下,忽然发现了一只与众不同的南瓜,这个瓜并不是样子长得有什么特别的地方,而是身上有两行字:“送给灵魂工程师——陈老师”。可想而知,这是那个孩子为自己心目中所敬爱的老师备下的一分礼物。孩子一般总是尊敬老师的,但为什么他们与老师的感情竟然浓厚到在这些细微末节中真挚的流露出来呢?我的几个孩子早已从不同的角度回答过我这个问题。“我的老师多好啊!听他讲课,几十分钟很快就过去了,象吃好东西一样有味道。”“我的老师多好啊!夜里你看见那一家有灯光吗?就是我的老师窗子里的灯光,一定是他在替我们批改作业。”……。某老师今天表现了自我牺牲的精神,帮助了别人或帮助了集体,某老师受表扬了,某老师批准入党了,孩子们总是迫不及待地回家来送喜信。这时候,从他们急促的呼吸和骄傲的眯起眼     

被遗忘的角落

正春日,儿子不知从哪儿弄来一些太阳花花籽,搬来三个小花盆,把花盆装满土,右手拿起小铲,郑重地把几十粒太阳花种子埋进土里,轻轻地浇了一些水。望着自己的得意之作,儿子乐呵呵地笑着。看着他那惬意的微笑,我心里无比舒畅,现在的孩子,还有属于自己的一片小天地。     

他并不是傻子

前年我接大班时,有老师向我介绍,说这个班有个名叫赵×的孩子是个傻子。几天观察下来我也觉得这个孩子很特殊:他很少和老师、小朋友说话,却常常自言自语;户外活动时,他离班上小朋友远远的,独自看墙上的壁画,或长时间地仰望大空;集体活动时,注意力不集中,有时还随便离开座位;爱提一些奇怪的问题,如“太阳为什么不会掉下来?”“两个1合起来是     

换个地方睡

散步回来,孩子们陆陆续续上床了,见有几个孩子磨磨蹭蹭地不肯上床我就有些生气:"你们几个在那儿站着干什么?还不赶快睡下.再磨蹭老师要生气了."听了我的话,有的孩子开始往床上爬,有的孩子却好像没听到似的,依旧站在那里一动不动.罗俊杰嘟着嘴说:"阎老师,为什么非要这样睡嘛,我们想换个地方睡!"姚丹也跟着问我:"阎老师,你为什么不让我们选地方睡?"     

当家长产生误会时

那是一个下午,孩子离园的时候,我和孩子们正玩着有趣的游戏。由于游戏还在进行着,我无暇顾及每一位家长,只是用点头、微笑示意。渐渐地,只剩下几个孩子还没有人来接,我就和他们继续玩游戏。这时,杰杰的妈妈来了,她把杰杰喊走了,边走边和杰杰讲着什么。我刚想走过去,见他母子俩已走远了,只好作罢。我打扫完活动室,关门准备离开时,门口值班的老师急冲冲地走来说:“你班是不是有一个叫杰杰的小朋友,他妈妈刚才在门口发脾气,说老师素质差,连孩子是谁接的都不知道,还教什么孩子。还说老师对他的孩子有偏见,为什么星期五孩子没得到小红花。另外还讲了一些极不礼貌的话。”     

读者心声

当看到2012年第8期《教师如何发现“星星”》这篇文章的标一时,我就被深深吸引了,因为在我的心目中,每个孩子都是星星。在本文中,逯长春老师是以一部电影《地球上的星星》作为背案,写了他的看法,逯老师在思考,为什么面对一个自闭症、有学习障碍的孩子,别的老师不能发现,而尼康老师却能够发现并帮助孩子克服困难。这篇文章让我更深刻的意识到。教师需要对每一个学生有爱心,     

让小手去干好事

这学期,我班来了一名叫古康乾的新生。刚来几天,我们就发现这个孩子老是要欺负别人,不管别的孩子有没有惹他,他都要去欺负人家。因此,每天到老师这里来告状的兹子总不下10人次。一天上午,集体教育活动刚结束,我带一些孩子去厕所,忽然听见几个孩子在叫我。我转身一看,几个孩子已跑了过来:“刘老师,古康乾把皮恒推倒了。”这时,古康乾正站在不远的地方,眼睛定定地看着我。正当我想发火并批评他几句时,宋薇小朋友走过来说:“刘老     

上帝·大人和孩子

有一次，上帝想接四个孩子到天上玩玩儿，就对他们说：“说吧！我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能立刻把它变成现实。”第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”第二个孩子说：“我想当一回老师，就当一回，当一个特别特别厉害的老师！”上帝问：“为什么？”“这样，我也就能给老师的孩子留好多好多作业了！”第三个孩子说：“我想过一个绿颜色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎…     

为孩子打开一扇创造思维之门

一个外国孩子在美术课上画一个篮色的太阳。老师问:””为什么?”孩子回答道:’”我画的是海里的太阳。” 多么奇特的想象！老师让全班同学为他鼓掌,这个奇怪的“蓝太阳”得了高分。 另一个外国孩子在答完数学试卷后,在试卷上画了几个小动物。数学老师在卷面上批着“ 0.05分’,     

母与子

有个孩子,对一个问题一直想不通:为什么他的同桌想考第一,一下子就考了第一;而他想考第一,才考了全班第21名? 回家后他问妈妈:“妈妈,我是不是比别人笨。我觉得我和他一样听老师的话,一样认真地做作业,可是,为什么我总比他落后?”     

母亲给出的答案

有个孩子对一个问题一直想不通:为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一,而自己想考第一却只考了全班第二十一名?回家后他问道:"妈妈,我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师的话,一样认真地做作业,可是,为什么我总比他落后?"