项目教学法在土建英语中的应用

项目教学法是一种以学生为中心,以项目为驱动的教学方法。本文以土建行业中典型的工作流程"签订建筑合同"为例,探讨项目教学法的特征以及项目教学法应用于土建英语中的教学流程。     

项目教学法在土建英语中的应用

项目教学法是一种以学生为中心,以项目为驱动的教学方法。本文以土建行业中典型的工作流程“签订建筑合同”为例,探讨项目教学法的特征以及项目教学法应用于土建英语中的教学流程。     

项目教学法在《AutoCAD2009应用基础》课中的应用

项目教学法是一个综合能力很强的一种教学方法。项目教学法是以培养学生探究性学习能力为目的,教学活动的展开以教学目标为指导、以项目主题为中心,学生在教师的指导下完成一系列学习活动的教学法。     

基于项目教学法在高职高专分析化学教学中的应用

探讨了项目教学法现在高职高专分析化学教学中的应用,一句项目教学法为理论,以《分析化学》课程为平台,探讨项目教学法的教学效果。与传统教学法相比较,项目教学法在高职分析化学教学过程中的实施,具有明显的优越性。     

项目教学法在计算机教学中的应用浅谈

本文将以计算机项目教学法为阐述对象。首先,就项目教学法的定义、组成要素、目标进行简要概述;其次,就项目教学法在计算机教学中的应用作了较为全面的阐述;最后,详尽介绍了项目教学法在计算机教学中应用的具体步骤。     

项目教学法在《多媒体计算机应用基础》课程中的应用

项目教学法是一种以教师为主导,学生为主体教学方法,它改变了传统教学模式中教师为主体,学生为从体的状态。在项目教学模式中,教师作为引导者,学生作为项目的实施者,大大提高了学生学习的积极性和学习效果。本文指出了项目教学法的意义以及重要性和效果性,提出了项目教学法的教学原则、实施过程以及推行项目教学法的实际意义。     

“项目教学法”在高校计算机专业实践教学中的应用

"项目教学法"最显著的特点是"以项目为主线、教师为引导、学生为主体"。应用项目教学法可以很好的提升学生实际的操作能力,培养学生的创新意识,尤其对提高计算机专业学生知识水平和实践动手能力方面具有十分重要的作用。分析了学校计算机教学中项目教学法实施、项目教学法的含义及应用步骤。     

对高等职业学校推进计算机软件专业项目教学法的思考

作为培养和造就计算机软件开发和应用人才的资源地——高等职业技术学校,如何培养出合格的软件专门人才？推进项目教学法,是一种有效的途径。要使学生学有所用,学有致用。使学生毕业步入IT行业马上就成为最受企业欢迎的人,需要推进项目教学法;要提升教师的素质,实现由传统型教师向＂双师型＂教师转换、也需要推进项目教学法;要突破中国目前两头小,中间大的软件业发展瓶颈,培养宏大的软件初级人才——熟练程序员（即＂软件蓝领＂）队伍,同样需要推进项目教学法。推进项目教学法,必须以项目的合作探究为导向,以项目为主线,以学生为中心,以教师为主导,以多元化评价为手段。推进项目教学法,必须遵循理论性和实践性相结合的原则、指导性原则、广泛性原则、可行性原则、长远性和阶段性相结合的原则。     

项目教学法在机械制图组合体三视图教学中的应用

项目教学法是以实践为导向、教师为主导、学生为主体,从实践的实际需要出发,选择典型的项目为教学内容,通过师生共同实施项目内容而进行的教学活动。文章以组合体三视图为例,论述了项目教学法的实践方法。     

项目教学法在《电子技术》中的应用

项目教学法是一种以行动为导向的教学法,通过师生共同实施一个完整的“项目”工作,培养学生学习兴趣,掌握相关的操作技能和专业知识,从而培养出具有一定职业能力的人才。从项目教学法提出的背景、项目教学法的构建等进行《电子技术基础》教学探讨。     

论项目教学法对学生能力的培养及高校教师的挑战

项目教学法是实践性较强的教学方法,充分体现了以学生为教学主体的特征。本文分析了项目教学法的内涵,从三个方面介绍了项目教学法对学生成长及学习的益处,并阐释高校教师在项目教学中所面临的挑战。     

谈“项目教学法”在数控一体化教学中的应用

本文诠释了项目教学法的含义,并通过完成安全臼这一产品加工项目,阐述了"项目教学法"在数控一体化教学中的应用方法,以及"项目教学法"的主要特点——以学生为主体,教师担当配角,起引导作用。     

项目教学法在高职发酵产品生产教学中的探索与实践

本文以发酵产品生产课程为例,阐述了项目教学法的含义,探讨了项目教学法的组织方式、项目设置和具体的项目实施过程,并对项目教学实施的效果进行了总结。     

项目教学法在机电专业实践教学中的应用

项目教学法以学生的自主性和探索性学习为基础,以项目的展开实施为过程,以培养学生的岗位职业能力为目标,增强了中职学生的职业适应能力。由于项目教学法具有生产的实际性,改变了过去的教学模式,提高了教师的实践教学能力。     

以项目教学法为导向的高职电子商务专业实践教学体系构建

本文通过对项目教学法的分析和研究,寻求一个科学、高效的以项目教学法为导向的高职电子商务专业实践教学体系。     

论高职室内设计专业项目教学法保障体系

项目教学法的保障体系是指由专业课程实施项目教学法过程中影响教学质量的各个要素,相互协调、相互制约而构成的共同保障和提高该专业课程教学质量的整体。本文以广西生态职院室内设计专业引入实施项目教学法为例,分析了专业课程教学质量保障体系的重要性,从两个方面阐述了如何打造项目教学法保障体系。     

项目教学法影响学习兴趣与态度的调查分析

项目教学法是以学生为中心的教学方法,为了深入研究项目教学法对学生的学习兴趣与态度的变化情况,为项目教学法的实施积累资料和验证教学法的可行性、科学性,我们对学生进行了问卷和访谈调查。调查结果表明：学生的学习兴趣及态度方面在0．05水平差异显著,项目教学法对学生的学习兴趣、学习能力、团队合作能力及沟通能力的提高和增强,产生...     

论高职室内设计专业项目教学法保障体系

项目教学法的保障体系是指由专业课程实施项目教学法过程中影响教学质量的各个要素,相互协调、相互制约而构成的共同保障和提高该专业课程教学质量的整体。本文以广西生态职院室内设计专业引入实施项目教学法为例,分析了专业课程教学质量保障体系的重要性,从两个方面阐述了如何打造项目教学法保障体系。     

浅谈如何将项目教学法应用到高职数学教学中

项目教学法是以学生的实际应用过程为导向,以能力培养为目标,以实际问题为载体,以学生为中心的教学做一体化教学。文章从高职教育理念着手讨论项目教学法在数学教学中的特点、实施以及对教师的要求。     

项目教学法在java程序设计课程中的实践与体会

以建构主义为指导的项目教学方法,以学生为主体,小组间学生相互协作,以完成任务为目标,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,提高学生学习的积极性。主要介绍了项目教学法在java程序设计课程中的实践,包括学生分组,项目的选择和任务的布置,项目的实施,项目评价。最后总结了实施项目教学法的一些体会。