高校学分制管理模式下考试作弊原因分析

考试是高校教育的重要环节,是检验学业完成情况、教学效果和评判人才价值等的重要参考依据.然而,虽然学校对考试作弊行为的处罚力度不断加大,但是考试作弊行为却屡禁不止.因此,为更好的杜绝作弊行为,文章通过问卷调查、访谈和数理统计等方法来分析学生考试作弊的原因,为高校更好制定考试作弊行为预防措施提供参考.     

成人高校学生考试作弊现象透视

成人高校学生考试作弊现象历来是比较严重的。防止与消除作弊行为，是成人高校的一项重要任务。应通过考试作弊的各种行为分析学生作弊的原因、动机，进而采取有效防范措施，以提高考试的严肃性与促进教学效果，培养合格的人才。     

对考试作弊问题的分析与对策

对考试作弊问题的分析与对策●安徽于华锋考试是学校检查学生学业成绩和教学效果的一种方法。在中国教育史上,考试曾是选拔人才的重要手段。对于每一所学校,良好的考风是与学风、校风密不可分的,树立良好的考风始终是教学管理中十分重要的内容。虽然考试作弊的学生毕竟...     

从考试作弊谈诚信教育的重要性

考试是学校人才培养过程中的一个重要环节,是了解教师教学效果、了解学生对所学知识掌握状况、检查教学质量的一种主要手段。它对于促进教学管理与改革,提高教学质量等具有重要意义。然而,无论是何种考试都不同程度出现了考试作弊的现象,也就是说“只要有考试,就会有作弊”。参与考试作弊的学生既有平时不用功,成绩较差的学生,又有平时学习较努力,成绩较好的学生。考试作弊虽然发生在个别学生身上,但如果重视不够或措施不利,则有发展的趋势,若任由这种现象蔓延下去,它不但影响学校对教学效果的考察,而且违背考试公平、公正的原则,影响学校良…     

浅议学生的作弊心理及应采取的对策

考试是检测学生对所学知识掌握程度和老师教学效果的一种重要方法,是评定学生学业成绩和学校教学过程的一个重要环节。考风好坏,体现学校的校风和学风,关系到学校的声誉。学生作弊,不仅使考试结果不真实,对其他学生也不公平。一、学生作弊心理分析1.诚信缺失考试本是检验学生学     

加强考试管理 提高教学质量

学校对教与学双边关系的一种重要检测手段是通过考试来体现的,学生考试成绩的好坏,不仅反映学生的水平,也反映了教帅的教学效果。因此,考试成为衡员学生学习水平、教帅教学效果、学校教学质量的重要手段。正是由于这一原因,考试作弊风如同瘟疫般地污染着学校各类考试。国家教委高教司（93）183号文“关于加强考试管理,抓好学风建设的通知”要求各高校“严格考试管理,严格考试要求”。我校也相应采取各种措施来制止学生作弊行为,但考试作弊现象仍屡禁不止,从考场交头结耳递条子,相互打暗号、抄袭,演变到用金钱或某种手段聘用“枪…     

从考试作弊谈诚信教育的重要性

考试是学校人才培养过程中的一个重要环节,是了解教师教学效果、了解学生对所学知识掌握状况、检查教学质量的一种主要手段.它对于促进教学管理与改革,提高教学质量等具有重要意义.然而,无论是何种考试都不同程度出现了考试作弊的现象,也就是说"只要有考试,就会有作弊".参与考试作弊的学生既有平时不用功,成绩较差的学生,又有平时学习较努力,成绩较好的学生.     

高校考试作弊原因分析与对策思考

考试是学校考核学生学业成绩的基本手段,也是检查、评定教师教学效果的重要方式,在深化教学改革、提高教学质量、培养合格人才的过程中,具有十分重要的意义。然而,由于考试成绩对学生评优、评先、入党、提干、就业等方面都有着重要影响,因此在考试过程中,为了获得较好成绩,有些学生就采用了作弊的手段。考试作弊不但有悖于考试的初衷,达不到考试的目的,造成部分学生对考试意义的曲解,同时违背了公正、公平的原则,对学校的考风、学风和校风都有不良影响。     

考试作弊的原因分析与思考

一般说来,考试是检验学生对知识掌握情况的一种手段,也是对教师教学效果的一种检查,是高校教学活动中一个非常重要的环节。然而,愈演愈烈的大学生考试作弊现象,已严重影响了不少学校的正常教学活动,成为困扰高校教学工作和学生管理工作的难点之一。对此,各高校虽然都采取了各种措施,以力求消除学生考试作弊现象,但最终效果并不理想。     

对大学生考试作弊问题的审思

考试是检测学生对知识掌握的情况、了解教师的教学效果的重要途径。但目前高校存在着严重的考试作弊问题。考试作弊的手段不仅多种多样,还产生了许多危害和不良影响。大学生考试作弊的主要原因与大学生自身、学校、社会有着密切的关系。遏制大学生考试作弊,可从五个方面来着手:加强对大学生的诚信教育;完善考场监督管理机制;改革考试方法;有关部门严厉打击社会上以帮助考试作弊来盈利的人员;利用现代科学技术防止大学生作弊。     

高校制止考试作弊现象的对策

考试作为一种重要的教育评价手段，广泛运用于考核学生对基本理论、基本知识和基本技能掌握的程度，以及对教学效果的检查、总结。当前，考试作弊仍是大学生违纪现象中较为突出的一个方面。它不仅背离了考试目标，而且影响学校良好学风和校风的形成，影响教学质量的提高。大学生考试作弊既有主观原因，也有客观原因，应深化教育教学改革，改革考试内容和方法，树立良好的学风，加强管理，制止学生考试作弊。     

大学生考试作弊的制度经济学分析——基于澳大利亚经验的一点看法

考试是一把双刃剑,科学合理的考试制度是检查教师教学效果、检验学生对知识掌握程度的手段。本文从制度经济学的角度解释了考试作弊现象存在的原因,并结合澳大利亚的考试经验,提出要从学生学习效果评价入手,制定相应的制度,彻底解决考试作弊的现象。     

高校学生考试作弊行为分析与对策探讨

考试作为教学质量检测的一种重要机制,对高校教育教学有着重要意义。但是屡禁不止的考生作弊现象严重影响了考试的公正性和考试结果的真实性。本文对高校的考试特点、学生考试作弊动机和手段、考试作弊的危害进行了分析,探讨了杜绝考试作弊的对策。     

浅议学生的作弊心理及应采取的对策

考试是检测学生对所学知识掌握程度和老师教学效果的一种重要方法，是评定学生学业成绩和学校教学过程的一个重要环节。考风好坏，体现学校的校风和学风，关系到学校的声誉。学生作弊，不仅使考试结果不真实，对其他学生也不公平。     

高校学生考试作弊原因及其危害的探讨

考试作为教学质量检测的一种重要机制,对高校教育教学有着重要的意义.但是屡禁不止的学生考试作弊现象严重影响了考试的公正性和考试结果的真实性.本文着重对考试作弊的原因、作弊的心理及作弊危害进行探讨.     

大学生考试作弊现象分析及防范作弊的举措

通过考试管理收集大量的现代大学生考试作弊资料,从客观、主观上具体分析了大学生考试作弊的各种原因,就学生考试作弊的心理动机方面分析,我们可以看出,当代大学生缺乏健康向上的心理,自信、自尊、自重、自强、自立意识薄弱和自我约束力差是导致作弊行为的重要原因。考试作弊是社会不良现象在高校中的反映,它给高等教育带来的危害是多方面的,也是十分严重的。根除考试作弊这种丑恶现象已成为高校学风、教风、校风建设的头等大事。为最大限度地遏制学生考试违规作弊现象的发生,建立考场新风尚,提高考试的信度和效度,特提出预防大学生考试作弊的措施扣途径。     

谈如何端正考风

谈如何端正考风吉林农业大学汤永杰当前在高等院校中各种违纪现象时有发生，较为严重的是考试作弊之风，它直接败坏了学风和校风，对此我们应该引起足够的重视。一、考试与作弊考试是教学过程的一个重要环节，它既是检查学生学习效果的手段，也是检查教师教学效果的方法；...     

高校考试作弊现状、原因与对策

高校学生考试作弊既影响了教学质量的评估,又助长了学生的不良品德,因此,杜绝考试作弊现象历来是学校教育工作的一个重要方面.本文根据对高校考试作弊现状的调查及对作弊现象原因的剖析试图找到解决高校考试作弊的切实可行的对策.     

考试作弊及其防治的简单博弈分析

学生考试作弊是严重违纪的行为，虽“屡禁”而“不止”。从博弈论经典模型“囚徒困境”的特点和条件入手，讨论学生考试作弊的收益。成本，有助于我们了解学生考试作弊的博弈心态；从完全信息纯策略静态博弈的视角分析学生考试作弊的原因和条件，有助于我们制定鼓励学生诚实应考的政策。教师监考是否得力对学生考试作弊有重要的影响，分析运用教师监考手段防治考试作弊的作用和条件，讨论师生博弈完全信息混合策略静态均衡的概率分布及其影响因素，有助于我们从博弈视角提出防治学生考试作弊的条件和措施。     

结构性紧张理论视野下的大学生考试作弊研究

基于默顿的结构性紧张理论研究发现,学校规定的获得优异成绩的目标与考试手段之间因脱节而产生的紧张状态是大学生作弊的重要前提.由于大学生的个体差异,其应对紧张状态的考试行为选择呈现多元化,除遵从外,革新、仪式主义、逃避、反叛均存在作弊可能性.因此,缓解和克服作弊行为应当从学校出发,提升教育教学效果,针对学生差异确立多元化的成才标准、采取多样化的考核方式,同时重视个体思想教育、加强监管及作弊惩戒力度.